意思解释
最后更新时间:2026-09-05 10:09:08原文展示
岁暮感怀以余年谅无几休日怆已迫为韵
士生始志学，固为圣人徒，
人人可稷契，世世皆唐虞。
仰事与俯育，治道无绝殊。
孔孟之所传，世俗顾谓迂。
申韩尚刻薄，老庄竞虚无。
尔车非不良，盍行九轨途。
白话文翻译
在岁末时分，我感慨自己年华已逝，时光无多，心中感伤，便作此诗。
读书人开始立志学习，这本是成就圣人的途径，
人人都可以如同稷契一样，代代相传，
仰望先贤之教，俯身育人之道，治国之道没有绝对的差异。
孔子和孟子的教诲，世人常常认为过于迂腐。
申韩的学说虽刻薄，老庄的思想却也追求虚无。
你的车马并非不佳，何不沿着九轨的道路而行呢？
注释
- 稷契：稷是古代农神，契是其传人，意指对国家和社会有贡献的人。
- 唐虞：指古代的唐、虞两代，象征着理想的治国之道。
- 孔孟：指孔子和孟子的思想，强调儒家教育和伦理。
- 申韩：指申子的学说和韩愈的思想，代表当时学术界的不同观点。
- 老庄：指老子和庄子的道家思想，强调自然和虚无。
诗词背景
作者介绍
陆游，字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人。他一生致力于报国，作品多反映个人理想与国家命运的结合。陆游的诗风豪放，情感真挚，作品数量众多，涵盖了诗、文、词等多个领域。
创作背景
此诗是在岁末之际，陆游感慨自己年华已逝，感受到人生的无奈与时光的流逝。诗中流露出对理想的追求与对现实的反思，反映了他对社会与人生的深刻思考。
诗歌鉴赏
这首诗在结构上采用了对仗的方式，使得诗句之间产生了和谐的音韵效果。开头以“士生始志学”引入，表明学习是士人要追求的目标，随即提到“人人可稷契”，强调人人都有成为圣人的可能，而“世世皆唐虞”则寄托了对理想社会的向往。
接下来的几句则转向对孔孟、申韩及老庄的评价，表现了陆游对当时学术思想的思考。他认为孔孟的教诲虽然被视为迂腐，但仍有其价值；而申韩的刻薄与老庄的虚无又显示了当时思想的多元化。这种思想的碰撞，反映了陆游对社会现状的不满与探求。
最后一句“尔车非不良，盍行九轨途”则是一种反思和自省，虽然外在条件并不差，但为何不选择更好的道路去前行呢？这句点明了整首诗的主题，表现出对人生选择的思考以及对理想的追求。
诗词解析
逐句解析
- 士生始志学：士人应当立志学习，寻求道德的提升。
- 固为圣人徒：学习的最终目标是成为圣人。
- 人人可稷契：人人都有可能成为对国家、社会有贡献的人。
- 世世皆唐虞：希望每一代人都能如同唐虞时代一般美好。
- 仰事与俯育：尊重先贤的教诲，关注教育和治国之道。
- 治道无绝殊：治国的道理没有绝对的错误或差异。
- 孔孟之所传：讨论孔子和孟子的教诲。
- 世俗顾谓迂：世人常常认为这些教诲过于迂腐。
- 申韩尚刻薄：申子和韩愈的思想显得刻薄。
- 老庄竞虚无：老庄则追求一种虚无的哲学。
- 尔车非不良：你的生活条件并非不好。
- 盍行九轨途：为何不选择更好的道路去行呢？
修辞手法
- 对仗：诗中多处使用对仗，如“仰事与俯育”，增强了诗的韵律感。
- 比喻：将学习比作行车，隐喻人生的选择。
- 排比：通过排比手法，展示不同思想流派的对立。
主题思想
整首诗探讨了学习与人生的意义，反映了作者对理想社会的追求与对现实的深刻思考，同时也表达了对个人价值和社会责任的深刻理解。
意象分析
意象词汇
- 士生：象征着知识分子，代表追求理想的力量。
- 圣人：理想的治国者，象征着道德和智慧的结合。
- 唐虞：理想社会的象征，代表着人们对美好生活的向往。
- 孔孟：象征着传统文化和伦理道德。
- 申韩：代表了当时学术界的分歧与争论。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“唐虞”是指什么？ A. 现代社会
B. 理想的古代社会
C. 诗人的家乡
D. 一种哲学思想 -
诗中“尔车非不良”是什么意思？ A. 生活条件不好
B. 生活条件尚可
C. 车坏了
D. 车不重要 -
诗的主题思想是什么？ A. 对现实的逃避
B. 对理想社会的追求
C. 对物质的追求
D. 对历史的评价
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：同样表现了对人生的思考和对理想的追求。
- 杜甫《春望》：以国家动荡为背景，表达了诗人对社会现状的关注。
参考资料
- 《陆游诗词集》
- 《宋代诗词研究》
- 《陆游与南宋文学》