次韵分生五首

诗词名称: 次韵分生五首

作者: 陈著 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

学晚唐诗俗见疏，君家句法到黄初。
淡交顾辱联翩赠，熊掌方尝又得鱼。

白话文翻译：

这首诗表达了对晚唐诗风的疏远，同时对朋友的诗句造诣表示赞赏。朋友之间的交往虽然淡薄，却能互相赠与诗句；就像尝过熊掌后，又得到了鱼一样。

注释:

• 学晚唐诗俗见疏：学习晚唐的诗风却不常见。
• 君家句法到黄初：君家（指朋友）在作诗的句法上达到了黄初（指汉代的黄初年间，指的是一种诗的高峰）。
• 淡交顾辱联翩赠：虽然交情淡薄，但还是互相赠诗。
• 熊掌方尝又得鱼：比喻经历了高贵的享受后，又得到了一种美好的东西，表达了一种意外的惊喜。

诗词背景:

作者介绍：陈著是宋代的诗人，生平不详，但他的诗歌创作风格受到晚唐诗人的影响，擅长于用典和抒情。

创作背景：此诗写于朋友之间，可能是在交流诗歌的过程中，表达了对诗歌艺术的追求与欣赏，同时也反映了当时文人间的交往方式。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言表达了作者对晚唐诗风的学习与疏离，体现了诗人对诗歌形式的思考与追求。“学晚唐诗俗见疏”一句，表明诗人对当时流行的诗风并不十分认同，反而更欣赏朋友的诗句。接下来的“君家句法到黄初”则是对朋友的赞美，显示了诗人对其本领的认可。诗的后两句用“淡交顾辱”来形容朋友之间的交往，有一种淡淡的惆怅与无奈，但在这种淡薄的交情中却有着诗歌的珍贵交流，仿佛是在说即使交情不深，但诗歌的赠与却能让彼此的心灵产生共鸣。最后一句用“熊掌”和“鱼”作比，极富生动性，传达了诗人对美好事物的追求和对生活的热爱。这首诗通过对比和象征，展现了友谊与诗歌的美好，令人深思。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “学晚唐诗俗见疏”：诗人学习晚唐的诗风，却发现与之相疏离。
  • “君家句法到黄初”：赞美朋友的诗句如同汉代的经典，达到了一种高度。
  • “淡交顾辱联翩赠”：虽然交情淡薄，但仍然相互赠诗，感觉心灵契合。
  • “熊掌方尝又得鱼”：比喻在经历过高贵的享受后，意外得到了另一种美好。

• 修辞手法：

  • 比喻：熊掌与鱼的比喻，形象地展示了珍贵与意外的收获。
  • 对仗：整首诗的句式对仗工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：诗歌通过对交情的描绘与诗歌艺术的追求，表达了在淡薄的友情中仍然能够体会到诗歌的美好，体现了作者对诗人与诗歌的深切情感。

意象分析:

• 熊掌：象征高贵的享受和珍稀的事物。
• 鱼：代表生活中意外的美好和乐趣。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“淡交顾辱”意为： A. 交情深厚
   B. 交情淡薄
   C. 交情冷漠

2. 陈著赞美朋友的句法达到了哪个历史时期的高度？ A. 唐代
   B. 汉代
   C. 明代

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《将进酒》
• 杜甫的《赠花卿》

诗词对比：可以将陈著的诗与李白的《将进酒》进行对比，李白表达了对豪情壮志的追求，而陈著则更侧重于友谊与诗歌的交流，两者在情感表达和主题上有所不同。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》