抚州崇仁县玉清观道士黄石老工古篆以他公父

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抚州崇仁县玉清观道士黄石老工古篆以他公父
作者：魏了翁

圣学不嗣千余年，并与小学遗其传。
其间明道宁乏贤，谓书小伎姑舍旃。
十字九舛不可镌，楮生墨墨色有冤。
动以经史为执言，岂知魏晋几变迁。
况今经字宗开元，请观未有韵书前。
训纂字林形相沿，形声迭推义乃全。
韵书既作人趋便，未能书法穷根原。
但以声韵求诸篇，形存声亡韵亦牵。
叔重少温工磨研，二徐郑郭相后先。
书法赖此差绵延，许李焉得无谬愆。
楚金分韵犹拘挛，若更舍此徇俗妍。
不学操缦求安弦，玉清道士来临川。
用意周鼓兼泰山，携书过我渠江边。
试令立拄与画卷，椳阒畿礎杗桷椽。
已能谐世而取怜，犹欲度外求方圜。
眉山夫子思涌泉，相与共讲扶其偏。
道士稇载明当还，更以一语申卷卷。
能於此处知其端，事事物物谁非天。
九章八封莫不然，一毫人力无加焉。

白话文翻译

这首诗表达了对古代经典学习传承的感慨，指出自古以来的学术传承已经断绝，真正的贤者屈指可数。许多人只是在模仿，而不去深入研究经典的内涵。尽管有韵书出现，人们却往往只关注声韵，而忽视了文字的本义和根源。诗中提到了几位书法大家，强调书法和韵律的关系，以及参透文字的深意。此外，作者借道士的到来，表达了对更高境界的追求，认为所有事物的道理都源于天道，而非仅仅依靠人力所能控制。

注释

• 圣学：指儒家经典学问。
• 明道：指讲求道理，尤其是指对《道德经》的理解。
• 十字九舛：指字形的错误。
• 楮生墨：指用纸和墨书写的过程。
• 声韵：指诗歌的韵律和声调。

诗词背景

作者介绍：魏了翁，字梦阮，号瓯江，南宋时期著名的诗人和书法家，以其深厚的学识和独特的书法风格著称。

创作背景：这首诗创作于宋代，正值士人对传统文化的复兴和对古典书法的追求之时，魏了翁通过这首诗表达了对古代学术传承的深切思考。

诗歌鉴赏

这首诗具有深厚的文化底蕴，魏了翁以独特的视角观察了古代经典的传承与学习过程。诗中前半部分借古论今，指出学术传承的断裂和对经典理解的肤浅，表现出对当代学术风气的批判。后半部分则通过道士的形象，创造了一个超越世俗的理想境界，表达了对更高真理的追求。诗歌在结构上层层递进，前后呼应，展现了作者深邃的思想。整体而言，诗作呈现出对书法、韵律和文字的深刻理解，体现了魏了翁对知识的尊重与对文化传承的关注。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 诗的开头讨论了圣学的衰败，指出经典的传承已经断绝。
  • 中间部分通过对比魏晋时期的变迁，强调了时代变化对经典理解的影响。
  • 后半部分以道士的到来作为转折，象征着对传统与理想的追求。

• 修辞手法：

  • 使用了对仗和排比等手法，增强了诗的音韵美。
  • 比喻和象征手法丰富，典型的如道士比喻为求真理的象征。

• 主题思想：

  • 诗歌的中心思想是对传统文化和学术传承的思考，呼唤对经典的深入理解与尊重。

意象分析

• 道士：象征着智慧和追求真理的理想人物。
• 书法：代表着文化的传承与艺术的表达。
• 经典：象征着古代智慧和道理的源泉。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“圣学”指的是什么？

   • A. 道教经典
   • B. 儒家经典
   • C. 佛教经典
   • 正确答案：B

2. 诗中提到的“道士”象征了什么？

   • A. 学者
   • B. 追求真理的人
   • C. 书法家
   • 正确答案：B

3. “声韵”在诗中主要指什么？

   • A. 音乐的节奏
   • B. 诗歌的韵律
   • C. 书法的笔画
   • 正确答案：B

诗词比较与延伸

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诗词对比： 可以与王维的《山居秋暝》进行对比，探讨两位诗人在自然与人文之间的不同理解与表述。

参考资料

• 《中国古典诗词选》
• 《宋代文学研究》
• 《魏了翁全集》