贺新郎

贺新郎

作者：辛弃疾 〔宋代〕

原文展示

柳暗清波路。送春归猛风暴雨，一番新绿。千里潇湘葡萄涨，人解扁舟欲去。又樯燕留人相语。艇子飞来生尘步，唾花寒唱我新番句。波似箭，催鸣橹。黄陵祠下山无数。听湘娥泠泠曲罢，为谁情苦。行到东吴春已暮，正江阔潮平稳渡。望金雀觚棱翔舞。前度刘郎今重到，问玄都千树花存否。愁为倩，么弦诉。

白话文翻译

在柳树遮蔽的清澈水路上，春天在狂风暴雨中渐行渐远，留下一片新绿。千里之外的潇湘，葡萄正值丰收，谁能解我乘舟欲去的心情？又有燕子在桅杆上停留，与我低语。小船飞来，带起一阵尘土，随即歌唱着我新写的诗句。水波似箭，催促着橹声。黄陵祠下的山峰数不胜数。听湘娥的清曲结束后，究竟是为谁而伤感？行至东吴，春天已然暮去，江面宽阔，潮水平稳地流过。望着金雀的觚棱在空中翱翔。曾经的刘郎今日再度归来，问询那玄都的千树花是否依旧盛开。愁苦的心情，向那弦音诉说。

注释

字词注释

• 柳暗：指柳树繁茂，遮蔽了阳光。
• 清波路：水面清澈的水路。
• 湘娥：指湘江上的女子，常用来象征温柔和哀愁。
• 黄陵祠：指黄陵的祠堂，祭祀黄帝的地方。

典故解析

• 潇湘：潇湘为楚地，风景如画，常被用来表达人生的感慨。
• 刘郎：指《红楼梦》中贾宝玉的化身，象征爱情与青春的失去。

诗词背景

作者介绍 辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，宋代著名词人，诗人，军事家。他的词多表达爱国情感和个人情愫，风格豪放，气势磅礴。

创作背景 《贺新郎》创作于辛弃疾晚年，正值他对时局的忧虑与对个人理想的追求交织之际，诗中流露出对逝去青春与美好事物的追忆与惋惜。

诗歌鉴赏

《贺新郎》是一首充满情感的词作，辛弃疾通过生动的自然描写与细腻的情感表达，展现了对春天、美好生活的向往以及对逝去时光的感伤。开头的“柳暗清波路”描绘出春意盎然的景象，然而随即转入“送春归猛风暴雨”，瞬间让人感受到春天的无情离去，反映出人生的无常。接下来的“千里潇湘葡萄涨”，则将诗人的思绪引向远方，暗示着他希望逃离现状，追寻更美好的未来。

“艇子飞来生尘步，唾花寒唱我新番句”展现了诗人对创作的热情与对自然的敏感，而“波似箭，催鸣橹”则以生动的比喻，表达了时间的急促与生命的短暂。临近尾声，诗人回忆旧友，感叹人生的变迁，情感愈发浓烈，尤其是“问玄都千树花存否”一句，既有对往日美好的追忆，也有对未来的迷茫。

整首词在风景描写与情感抒发之间达到一种微妙的平衡，展现了辛弃疾作为词人的深厚功力与独特的艺术风格。

诗词解析

逐句解析

• “柳暗清波路”：描绘春天的生机，柳树茂密，水波清澈。
• “送春归猛风暴雨”：春天的离去象征着人生的无常。
• “千里潇湘葡萄涨”：暗示对远方生活的向往与期待。
• “艇子飞来生尘步”：小船驶来，带起尘土，象征着时间的流逝。
• “听湘娥泠泠曲罢”：湘江的女子唱尽情感，令人心痛。
• “行到东吴春已暮”：时光流逝，春天已经结束，象征着青春的逝去。

修辞手法

• 比喻：如“波似箭”，生动形象地表达了水波的急速。
• 拟人：如“樯燕留人相语”，使燕子似乎有了情感。
• 对仗：诗中多处使用对仗工整的句式，提高了音韵美感。

主题思想 整首诗表达了对春天与青春的追忆，流露出对美好事物的留恋与对人生无常的感慨，体现了辛弃疾深刻的哲思与情感的丰富性。

意象分析

意象词汇

• 柳：象征春天与生机。
• 波：象征时间与生命的流逝。
• 燕：代表温柔与思念。

互动学习

诗词测试

1. “柳暗清波路”中的“柳”象征什么？ A. 秋天 B. 春天 C. 冬天

2. 在诗中，辛弃疾对春天的态度是？ A. 欢喜 B. 哀伤 C. 无所谓

答案

1. B
2. B

诗词比较与延伸

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• 李清照《如梦令》
• 杜甫《春望》

诗词对比

• 辛弃疾与李清照同为宋词大家，但辛弃疾多表达豪情壮志，而李清照则更倾向于细腻的个人情感，二者在情感表达与艺术风格上各具特色。

参考资料

• 《辛弃疾词集》
• 《宋代词人研究》
• 《古诗词鉴赏与解析》