意思解释
最后更新时间:2026-09-03 17:39:52原文展示:
长戈莫舂，长弩莫抨。
乳孙哺子，教得生狞。
举头为城，掉尾为旌。
东海黄公，愁见夜行。
道逢驺虞，牛哀不平。
何用尺刀？壁上雷鸣。
泰山之下，妇人哭声。
官家有程，吏不敢听。
白话文翻译：
长戈不再被磨砺，长弩不再被拉开。
母亲哺育孩子，教导他们变得凶狠。
举起头颅如同城墙，摇动尾巴犹如旌旗。
东海的黄公，忧愁地看着夜晚的行人。
路上遇到驺虞，牛在悲鸣，显得不公。
何必用尺刀？墙上已经传来雷鸣。
在泰山之下，妇女在哭泣。
官府有规章，官吏却不敢倾听。
注释:
- 长戈：长矛，古代兵器；莫舂：不再被磨砺。
- 长弩：长型的弓箭；莫抨：不再被拉扯。
- 乳孙：哺乳的儿童；哺子：指母亲对孩子的喂养。
- 狞：凶狠、凶猛。
- 举头为城，掉尾为旌：形象地描绘一种威武的状态。
- 东海黄公：传说中的神仙，象征忧愁。
- 驺虞：古代神话中的一种神兽。
- 何用尺刀？：反问，表示不需要小刀来解决问题。
- 壁上雷鸣：象征着即将到来的冲突或灾难。
- 泰山之下，妇人哭声：暗示社会动荡，民众的痛苦。
- 官家有程，吏不敢听：指官场中的规章制度，官吏却无力执行。
诗词背景：
作者介绍：
李贺（790年—816年），唐代著名诗人，字长吉，号香山居士，以其独特的个性和才华在诗坛上独树一帜。他的诗风豪放激昂，情感丰富，常常用奇特的意象和夸张的修辞手法表现自己的内心世界。
创作背景：
《猛虎行》创作于李贺生平的动荡时期，正值唐朝中期，国家政局不稳，民众生活困苦。诗中通过猛虎的形象，表现出对社会不公、对权力的质疑，以及对普通百姓苦难的深切同情。
诗歌鉴赏：
《猛虎行》是一首充满力量和情感的诗作，李贺通过生动的意象和独特的修辞手法，展现了内心的激荡与对社会现状的强烈批判。全诗以对“猛虎”的描绘为主线，象征着一种不屈的精神和对于暴力与压迫的反抗。开头几句提到长戈和长弩，象征着战争的残酷与无情，随后转向母亲对孩子的教育，暗示着从小培养出凶狠的性格，这种对暴力的传承令人深思。
诗中“道逢驺虞，牛哀不平”一句，表现了社会上不公正的现象，暗示着即使在神话传说中的神兽也无法拯救这一切。最后几句通过妇女的哭声和官吏的不作为，展现了百姓的苦难与无助，引发读者对当时社会的深刻反思。
整首诗在情感的表达上既有力量又不失细腻，李贺通过对猛虎的赞美与对社会的控诉，形成了鲜明的对比，使整首诗充满了悲壮的情绪，深刻地揭示了人性与社会的矛盾。
诗词解析：
逐句解析：
- 长戈莫舂，长弩莫抨。：开头直入主题，强调武器的停滞与战斗的无奈，暗示社会的动荡。
- 乳孙哺子，教得生狞。：表达了教育与家庭环境对个体性格的影响，暗示暴力的传承。
- 举头为城，掉尾为旌。：以形象化的比喻表现出一种威武的状态，暗示着抵抗与反抗的精神。
- 东海黄公，愁见夜行。：引入神话元素，表现对未来的忧虑。
- 道逢驺虞，牛哀不平。：批判社会的不公，表现出悲鸣的情感。
- 何用尺刀？壁上雷鸣。：反问式地表明战争的必然性，暗示冲突即将来临。
- 泰山之下，妇人哭声。：揭示社会底层的悲剧，表现出民众的苦难。
- 官家有程，吏不敢听。：批判官员的无能与不作为，表现出对社会制度的失望。
修辞手法：
- 比喻与拟人：通过“举头为城”、“掉尾为旌”等形象的比喻，增强了诗的表现力。
- 对仗：如“长戈莫舂，长弩莫抨”，增强了诗的韵律感和力度。
- 反问：如“何用尺刀”，引导读者思考。
主题思想：
全诗通过猛虎的形象，表现出对暴力与压迫的反抗，揭示了社会的不公与底层民众的苦难，表达了对权力与制度的不满与批判。
意象分析：
意象词汇：
- 猛虎：象征着力量、暴力与反抗。
- 长戈与长弩：代表战争与斗争。
- 乳孙哺子：象征着教育与传承。
- 东海黄公：象征着忧愁与神秘。
- 妇人哭声：代表着民众的痛苦与无奈。
文化内涵与象征意义：
猛虎作为强大的象征，体现出反抗压迫的勇气，而牛的悲鸣则代表了无辜者的抗议。整个诗歌通过这些意象，勾勒出一个充满矛盾与冲突的社会画面。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“长戈莫舂”意指什么？
- A. 武器不再被使用
- B. 武器不再被磨砺
- C. 武器被破坏
- D. 武器被保留
-
“何用尺刀？”这一句表达了什么情感？
- A. 对战争的期待
- B. 对小事的轻视
- C. 对暴力的否定
- D. 对和平的渴望
-
诗中提到的“东海黄公”象征什么？
- A. 医者
- B. 知识
- C. 愁苦
- D. 权力
答案：
- B
- C
- C
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 杜甫《兵车行》：同样反映了战争带来的苦难与民众的哀怨。
- 白居易《卖炭翁》：揭示了社会不公与底层人民的生活困境。
诗词对比：
- 李贺与杜甫的作品都表现了对社会不公的关注，但李贺的表达更为豪放与激昂，而杜甫则更为细腻与沉痛。两者形成鲜明的对比，展现了不同风格的诗人对社会问题的关注与思考。
参考资料：
- 《李贺诗全集》
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗歌鉴赏》