过宝晋斋赠元晖

原文展示:

过宝晋斋赠元晖 吴则礼 〔宋代〕

窥径紫苔娬丽，入门黄卷纵横。 欲知个里妙处，时遣鶬鹒一鸣。

白话文翻译：

沿着小径窥视，紫色的苔藓美丽动人，一进门，黄色的书卷铺陈开来。 想要了解其中的奥妙，时常让鶬鹒鸟鸣叫一声。

注释:

• 窥径：沿着小径窥视。
• 紫苔：紫色的苔藓。
• 娬丽：美丽动人。
• 黄卷：黄色的书卷，指书籍。
• 纵横：铺陈开来。
• 个里：其中。
• 妙处：奥妙之处。
• 时遣：时常让。
• 鶬鹒：一种鸟，即黄鹂。

诗词背景: 作者介绍: 吴则礼，宋代诗人，生平不详，但其诗作流传至今，风格清新自然，多以描绘自然景物和生活情趣为主。此诗可能是在访问友人元晖的书斋时所作，表达了对书斋环境的赞美和对知识奥妙的向往。

创作背景: 此诗可能是在诗人访问友人元晖的书斋时所作，通过对书斋环境的描绘，表达了对知识的热爱和对生活情趣的追求。

诗歌鉴赏： 这首诗以简洁的语言描绘了书斋的环境和氛围，通过“窥径紫苔娬丽”和“入门黄卷纵横”两句，生动地展现了书斋的静谧与书香的浓郁。后两句“欲知个里妙处，时遣鶬鹒一鸣”则表达了诗人对知识奥妙的向往，以及对生活中美好声音的欣赏。整首诗意境深远，语言优美，体现了诗人对自然和知识的深厚情感。

诗词解析: 逐句解析:

1. “窥径紫苔娬丽”：诗人沿着小径窥视，看到紫色的苔藓美丽动人，这一句描绘了书斋外的小径和自然景物，营造出一种静谧而美丽的氛围。
2. “入门黄卷纵横”：一进门，看到黄色的书卷铺陈开来，这一句描绘了书斋内的景象，书卷的纵横排列象征着知识的丰富和学问的深厚。
3. “欲知个里妙处”：诗人想要了解其中的奥妙，这一句表达了诗人对知识的渴望和对学问的探索。
4. “时遣鶬鹒一鸣”：时常让鶬鹒鸟鸣叫一声，这一句通过鸟鸣的声音，增添了书斋的生机和活力，也表达了诗人对生活中美好声音的欣赏。

修辞手法:

• 比喻：“紫苔娬丽”将紫色的苔藓比作美丽动人的景物，增强了视觉美感。
• 拟人：“时遣鶬鹒一鸣”将鸟鸣拟人化，赋予了鸟鸣以主动性和情感。

主题思想: 这首诗的主题思想是对知识的热爱和对生活情趣的追求。通过对书斋环境的描绘和对鸟鸣的欣赏，诗人表达了对学问的向往和对生活中美好事物的珍视。

意象分析:

• 紫苔：象征着自然之美和静谧的氛围。
• 黄卷：象征着知识和学问的丰富。
• 鶬鹒：象征着生活中的美好声音和生机。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“窥径紫苔娬丽”描绘了什么景象？ A. 书斋内的景象 B. 书斋外的小径和自然景物 C. 鸟鸣的声音 答案：B

2. 诗中“入门黄卷纵横”象征着什么？ A. 知识的丰富和学问的深厚 B. 自然之美和静谧的氛围 C. 生活中的美好声音和生机 答案：A

3. 诗中“时遣鶬鹒一鸣”表达了什么？ A. 对知识的渴望 B. 对生活中美好声音的欣赏 C. 对自然之美的赞美 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：通过描绘书斋的环境，表达了对学问的向往和对生活的热爱。
• 王安石《书湖阴先生壁》：通过对书斋环境的描绘，表达了对自然和知识的深厚情感。

诗词对比:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》与吴则礼的《过宝晋斋赠元晖》：两首诗都通过对书斋环境的描绘，表达了对学问的向往和对生活的热爱，但苏轼的诗更多地表达了对往事的怀念和对人生的感慨。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了吴则礼的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格和创作背景。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解吴则礼诗歌的时代背景。