次韵赵正之同年客中

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次韵赵正之同年客中 ——范成大

清班合列大明宫，自要牛刀试一同。
踏偏巉岩吾道在，莫将寻尺较穷通。
毡车席帽各青春，花下骅骝一哄尘。
离合飘零十霜露，咸阳客舍有诗人。
可怜山县五斤手，不识王孙八斗才。
君自扶摇有霄汉，从渠蜩鷃舞篙莱。

白话文翻译

这首诗描绘了在清班的聚会中，诗人志向高远，想要借机一展才华。他在险峻的山岩上坚定自己的信念，不必用狭隘的标准来衡量成功与否。毡车与帽子象征着年轻人的朝气蓬勃，花下的骏马则在尘土中欢腾。人生如同霜露般飘零不定，而在咸阳的客舍中有诗人吟咏。可惜的是，山中有些人只知简单的劳动，不识王孙那样的才俊。你本可以扶摇直上九天，却甘愿与平常的小鸟共舞。

注释

• 清班：指清朝的班列，或指清雅的聚会。
• 牛刀：比喻高超的才华。
• 踏偏巉岩：在险峻的山岩上前行，表示不怕艰险。
• 毡车席帽：象征年轻人的生活与活力。
• 骅骝：美丽的马，象征才俊与豪情。
• 咸阳：古都，指历史文化的聚集地。
• 王孙八斗才：指才华横溢的人物，出自“王孙”之名。

诗词背景

作者介绍

范成大（1126年－1193年），字景仁，号涧田，是南宋时期著名的诗人、词人和书法家。他的诗作多描绘田园风光，情感真挚，语言清新，深受后人推崇。

创作背景

这首诗创作于南宋时期，当时社会动荡，文人的聚会成为了交流思想与情感的场所。诗人在这种背景下，表达了对理想与才华的向往。

诗歌鉴赏

范成大的《次韵赵正之同年客中》通过生动的意象与深刻的哲理，展现了诗人对人生、理想的思考。开篇提到的“大明宫”与“牛刀”象征着诗人希望在高雅的场合中展示自我才能，表现出他对理想的追求。接下来，诗人用“踏偏巉岩”来比喻在艰难的环境中坚定自己的信念，强调了不应以狭隘的标准来评判人生的成败。

“毡车席帽各青春”一句，描绘了年轻人的活力与朝气，恰似春日的花朵，生机勃勃。而“离合飘零十霜露”，则道出了人生的无常，感叹人与人之间的相聚与离散。最后，诗人以“扶摇有霄汉”展现了自己胸怀壮志的愿望，然而却又感到悲哀，认为有些人只局限于自己的小世界，未能识得真正的才华。

整首诗情感丰富，既有对理想的追求，也有对现实的反思，展现了范成大对生活的深刻理解与对理想的坚定信念。

诗词解析

逐句解析

1. 清班合列大明宫：诗人在清雅的聚会中，想要展示自己的才华。
2. 自要牛刀试一同：希望能在此时机展现出色的能力。
3. 踏偏巉岩吾道在：即使在艰难的山岩中，坚定信念不动摇。
4. 莫将寻尺较穷通：不必用狭隘的标准来衡量成功。
5. 毡车席帽各青春：年轻人的生活充满活力。
6. 花下骅骝一哄尘：骏马在花下欢腾，象征豪情。
7. 离合飘零十霜露：人生如霜露般无常。
8. 咸阳客舍有诗人：在文化中心咸阳，有志同道合的诗人。
9. 可怜山县五斤手：有些人只知辛苦劳动。
10. 不识王孙八斗才：未能识得真正的才华。
11. 君自扶摇有霄汉：你本可以飞向高空。
12. 从渠蜩鷃舞篙莱：却甘愿与平常的小鸟共舞。

修辞手法

• 比喻：将人生比作霜露，强调无常。
• 对仗：如“离合飘零十霜露”，增强诗的韵律美。
• 夸张：如“扶摇有霄汉”，表现理想的高远。

主题思想

整首诗表达了诗人对理想的追求与对现实的反思，展现了他对人生无常的感慨，以及对才华的渴望和对庸常生活的不满。

意象分析

意象词汇

• 大明宫：象征高雅与理想。
• 牛刀：代表才华与能力。
• 骅骝：象征豪情与潜力。
• 霜露：代表人生的无常与变化。

互动学习

诗词测试

1. 《次韵赵正之同年客中》的作者是谁？

   • A. 杜甫
   • B. 李白
   • C. 范成大
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“牛刀”是指什么？

   • A. 一种武器
   • B. 高超的才华
   • C. 生活的艰辛
   • D. 自然的力量

3. “离合飘零十霜露”的意思是？

   • A. 人生无常
   • B. 生活快乐
   • C. 朋友团聚
   • D. 青春常在

答案

1. C
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《登高》——杜甫：同样表达了人生的无常与理想的追求。
• 《春望》——杜甫：描绘了对国家与个人理想的思考。

诗词对比

• 《次韵赵正之同年客中》与《庐山谣》（李白）：两者都表现了诗人的理想与对生活的感慨，但李白更偏重于豪放与奔放，而范成大则体现了细腻与沉思。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《范成大诗文集》