意思解释
最后更新时间:2026-05-09 00:19:01原文展示:
讲官沈大监献东宫米字回赐笔墨因作小诗以求 姜特立 〔宋代〕
闻道宝书天上去，却携香墨袖中归。 安西纸背曾题识，黟饼文房要发挥。 素箧想藏玄玉炯，晴窗应试翠云霏。 先生不作曹瞒吝，分我东斋发易机。
白话文翻译：
听说珍贵的书法作品被献给了皇太子，回来时带着香气四溢的墨水。 在西域的纸上曾经题写过，现在要在书房中发挥其文采。 想象着将这珍贵的墨水收藏在朴素的箱子里，晴朗的窗前应该试用这翠绿色的墨水。 先生不像曹瞒那样吝啬，愿意与我分享在东斋中启发智慧的机会。
注释:
- 宝书：指珍贵的书法作品。
- 香墨：香气四溢的墨水。
- 安西纸：西域的纸张。
- 黟饼：指墨块，黟是地名，以产墨著名。
- 素箧：朴素的箱子。
- 玄玉炯：指珍贵的墨水。
- 翠云霏：形容墨水颜色翠绿如云。
- 曹瞒：曹操的小名，此处指吝啬。
- 东斋：书房。
- 发易机：启发智慧的机会。
诗词背景: 作者姜特立是宋代诗人，其作品多以清新脱俗、意境深远著称。此诗是他在得知沈大监献书法作品给东宫后，希望得到一些赐予的笔墨，因此作诗以求。诗中表达了对书法艺术的热爱和对知识的渴望。
诗歌鉴赏： 这首诗通过细腻的意象和典雅的语言，表达了诗人对书法艺术的热爱和对知识的渴望。诗中“闻道宝书天上去，却携香墨袖中归”描绘了书法作品的珍贵和墨香的诱人，而“安西纸背曾题识，黟饼文房要发挥”则展现了诗人对书法创作的向往和期待。最后两句“先生不作曹瞒吝，分我东斋发易机”则巧妙地表达了诗人希望得到笔墨，以便在书房中继续追求知识和智慧的愿望。整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对文化艺术的热爱和对知识追求的执着。
诗词解析:
- 首联：通过“宝书”和“香墨”的意象，展现了书法作品的珍贵和墨香的诱人。
- 颔联：用“安西纸”和“黟饼”具体描绘了书法创作的材料，表达了诗人对书法创作的向往。
- 颈联：通过“素箧”和“晴窗”的意象，展现了诗人对书法艺术的珍视和期待。
- 尾联：用“曹瞒吝”和“东斋发易机”的对比，表达了诗人希望得到笔墨，以便在书房中继续追求知识和智慧的愿望。
修辞手法:
- 比喻：如“宝书”比喻珍贵的书法作品，“香墨”比喻香气四溢的墨水。
- 拟人：如“香墨袖中归”赋予墨水以人的行为。
- 对仗：如“闻道宝书天上去，却携香墨袖中归”中的对仗，增强了诗歌的节奏感。
主题思想: 这首诗的中心思想是表达诗人对书法艺术的热爱和对知识的渴望，以及希望得到笔墨，以便在书房中继续追求知识和智慧的愿望。
意象分析:
- 宝书：珍贵的书法作品，象征着文化和艺术的价值。
- 香墨：香气四溢的墨水，象征着书法创作的材料和过程。
- 安西纸：西域的纸张，象征着书法创作的材料和地域特色。
- 黟饼：墨块，象征着书法创作的材料和工艺。
- 素箧：朴素的箱子，象征着对书法艺术的珍视和收藏。
- 玄玉炯：珍贵的墨水，象征着书法创作的材料和品质。
- 翠云霏：翠绿色的墨水，象征着书法创作的材料和色彩。
互动学习: 诗词测试:
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诗中“宝书”指的是什么？ A. 珍贵的书法作品 B. 珍贵的书籍 C. 宝物 D. 宝石 答案：A
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诗中“香墨”的意象表达了什么？ A. 墨水的颜色 B. 墨水的香气 C. 墨水的质地 D. 墨水的用途 答案：B
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诗中“曹瞒吝”指的是什么？ A. 曹瞒的吝啬 B. 曹瞒的慷慨 C. 曹瞒的智慧 D. 曹瞒的勇气 答案：A
诗词比较与延伸: 相关作品推荐:
- 苏轼的《和子由渑池怀旧》：表达了诗人对书法艺术的热爱和对知识的渴望。
- 黄庭坚的《书幽芳亭记》：展现了诗人对书法艺术的珍视和期待。
诗词对比:
- 姜特立的《讲官沈大监献东宫米字回赐笔墨因作小诗以求》与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了诗人对书法艺术的热爱和对知识的渴望，但姜特立的诗更注重对书法材料的描述，而苏轼的诗则更注重对书法艺术的感悟。
参考资料: 推荐书目:
- 《宋诗选注》：收录了姜特立的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
- 《中国书法史》：了解书法艺术的历史和发展，有助于深入理解诗中的书法意象。