意思解释
最后更新时间:2026-09-28 19:31:38原文展示:
濯濯何年有，先公手种成。至今揩痒虎，来认读书声。
白话文翻译：
这片树木是何年栽种的呢？是先辈亲手种下的。直到现在，连老虎都来这里挠痒，来辨认读书的声音。
注释:
- 濯濯：清澈、明亮的样子，这里用来形容树木的生长茂盛。
- 何年有：指的是不知何年栽种的，表达一种时光流逝的感慨。
- 先公：指的是先辈或祖先，表达对先人栽种树木的敬意。
- 揩痒虎：意指野兽（虎）在这里活动，形象生动，给人以活泼的感觉。
- 认读书声：听到读书声，可能是形容书香气息浓厚，或是象征着知识的传承。
典故解析:
“先公手种成”可能隐含着对教育和文化传承的尊重，表达祖辈的智慧与努力。古代文人常通过自然景观寄情于理，传达对知识和文化的珍视。
诗词背景:
作者介绍：张镃，字仲明，号渔隐，南宋时期的诗人，以其清新自然的诗风著称。他的诗多描绘山水田园，寄情于自然，表达对人情世故的思考。
创作背景：此诗作于宋代，正值社会文化复兴的时期，诗人借自然之景，反映出对书香门第的追求与敬仰，反映了当时文人对读书求知的重视。
诗歌鉴赏：
这首诗以生动的意象描绘了一个宁静的自然环境，展现了人与自然和谐共处的美好场景。开头“濯濯何年有”以问句引入，表现出诗人对时光的思考，同时也引起读者对树木生长历史的好奇。接着提到“先公手种成”，不仅体现了对先辈的敬仰，也暗示着文化的延续与传承。最后一句“至今揩痒虎，来认读书声”则以老虎的出现，增添了自然的生动性，同时也象征着知识的吸引力。整首诗语言简练而富有哲理，展现出诗人对自然与文化的深刻理解与感悟。
诗词解析:
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逐句解析：
- “濯濯何年有”：问这片树木何时种下，表现出对时间流逝的感慨。
- “先公手种成”：先辈亲手栽种的树木，敬重先人的努力。
- “至今揩痒虎”：老虎在此活动，象征着自然的生机。
- “来认读书声”：知识与文化的流传，暗示书香之地也吸引了动物的注意。
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修辞手法：
- 拟人：将老虎赋予情感，表现出它对于知识的认同。
- 对仗：如“先公手种成”与“至今揩痒虎”，增强了诗的韵律感。
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主题思想：整首诗通过描绘自然场景，表达了对知识和文化传承的珍视，及对祖辈辛勤劳动的感恩。
意象分析:
- 树木：象征着知识的生长与文化的传承。
- 虎：象征着自然的生动与力量，同时也与人类的文化活动发生交集。
互动学习:
诗词测试：
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这首诗的作者是？
- A. 李白
- B. 张镃
- C. 杜甫
- D. 白居易
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“先公手种成”中的“先公”指的是？
- A. 自己
- B. 先辈
- C. 同辈
- D. 后辈
答案：
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 王维的《鹿柴》
诗词对比： 比较张镃的自然描写与王维的《山居秋暝》，两者均通过自然景观传达诗人的情感，但张镃更侧重于文化与知识的结合，而王维则强调自然的宁静与孤独。
参考资料:
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
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