齐桓公伐楚盟屈完

齐桓公伐楚盟屈完

原文展示

齐侯与蔡姬乘舟于囿，荡公。公惧变色禁之，不可。公怒，归之，未之绝也。蔡人嫁之。四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？管仲对曰昔召康公命我先君太公曰五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。赐我先君履东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征昭王南征而不复，寡人是问。对曰贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。徵通征师进，次于陉。夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰岂不榖是为？先君之好是继，与不榖同好，何如？对曰君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。齐侯曰以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！对曰君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！屈完及诸侯盟。

白话文翻译

齐国的国君齐侯和蔡国的蔡姬在园中划船，齐侯心中惧怕变故，命令蔡姬停止，但蔡姬不听。齐侯生气，便把蔡姬送回去，虽然还没有断绝关系。蔡国人把蔡姬嫁给了齐侯。四年春天，齐侯率领各国联军攻打蔡国，蔡国投降，接着又攻打楚国。楚国的国君派人向齐侯说明：“您在北海，我在南海，风马牛不相及，怎么会侵犯我的土地呢？”管仲回答说：“昔日召康公召见我先君太公，赋予我们五侯九伯的称号，命令我们辅佐周室。先君的领土东到海，西至河，南到穆陵，北至无棣。你们的贡品未能送达，是你们的罪过，怎么能说不应该呢？至于昭王未能恢复，那就问问沿河的人吧。”随即派遣军队进攻，驻扎在陉地。夏天，楚国的国君派屈完来和齐国的军队接洽。齐侯将各国的军队陈列出来，让屈完观赏。齐侯问：“难道不应当和谐相处吗？我先君的友好关系还在，与不和谐相比，哪种更好呢？”屈完回答：“您对我们国家的社稷施予恩惠，这是我们所愿望的。”齐侯说：“以这样的人数来打仗，谁能抵挡！用这样的兵力攻城，哪座城池不能攻克？”屈完回答：“如果您用德行来安抚诸侯，谁敢不服从？若以武力，楚国的城墙如同要塞，汉水如同池塘，虽然人多，却无处可用！”于是屈完和诸侯达成了盟约。

注释

1. 齐侯：即齐桓公，是齐国的国君。
2. 蔡姬：蔡国的公主，齐侯的妻子。
3. 管仲：齐国的宰相，著名的政治家。
4. 昭王：周朝的王，统治时期的王。
5. 屈完：楚国的使者，负责与齐国交涉。

诗词背景

作者介绍

左丘明，先秦时期的著名史学家和文学家，以《春秋》闻名于世，兼具史学与文学的特点，作品中展现了深邃的政治见解和对历史的反思。

创作背景

此诗歌描写了齐国与楚国之间的战争背景，反映了当时诸侯国之间的复杂关系与权力斗争，表现出齐桓公的雄心与政治策略。

诗歌鉴赏

这首诗不仅是对齐桓公伐楚事件的叙述，更深刻揭示了诸侯之间的政治博弈与权力斗争。齐桓公在面对外敌时，表现出果敢与智慧，尤其是在与屈完的对话中，展现出他对政治的深刻理解。诗中通过屈完的话语强调了以德治国的重要性，反映出当时的政治理念。这种对话不仅是双方关系的交流，也是对当时社会政治风气的深刻批评与反思。

诗词解析

逐句解析

• 齐侯与蔡姬乘舟于囿：描绘齐侯与蔡姬的亲密关系，暗示两国的外交关系。
• 公惧变色禁之：齐侯因忧虑而变色，表现出他对局势的敏感。
• 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡：转折，描述战争的爆发。
• 君处北海，寡人处南海：楚子表明双方地理位置的远隔，意在表明不应有冲突。

修辞手法

• 对比：通过对齐国与楚国的地理位置进行对比，强调了冲突的荒谬性。
• 问答：通过问答的形式展现政治辩论的激烈。
• 比喻：如“楚国方城以为城，汉水以为池”，形象地描绘了楚国的强大防御。

主题思想

整首诗歌通过历史事件的叙述，反映了古代诸侯国之间的复杂关系，强调了以德治国的重要性，揭示了权力与道义之间的辩证关系。

意象分析

意象词汇

• 舟：象征着国家间关系的流动与变化。
• 北海与南海：代表着地理界限与国家的独立性。
• 德：象征着治国的理想与政策的基础。

互动学习

诗词测试

1. 齐侯与蔡姬乘舟的场景象征了什么？

   • A. 国与国之间的和谐
   • B. 个人之间的私情
   • C. 战争的爆发

2. 管仲在对话中的角色是什么？

   • A. 战士
   • B. 智者
   • C. 使者

3. 屈完在诗中的主旨是什么？

   • A. 强调武力的重要性
   • B. 提倡以德治国
   • C. 反对齐国的侵略

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《春秋》：左丘明的另一部重要作品，展现了历史的哲学思考。
• 《国风》：展示了古代诗歌的风貌与情感。

诗词对比

• 《离骚》：屈原的作品，表达了个人在国家危难时的无奈与情感，与《齐桓公伐楚盟屈完》形成对比，前者更注重个人情感，后者则强调国家与历史。

参考资料

• 《春秋左传》研究
• 《中国古代历史与文化》相关著作
• 左丘明生平与作品分析