寄弟

原文展示:

寄弟
曾国藩 〔清代〕

昔我初去家，诸弟各弱小。
阿季髡两髦，觑人眸子缭。
后园偷枣栗，揉升极木沙。
叔也从之求，揖我谓我矫。
分甘一不均，战争在毫秒。
余时轻别离，昂头信一掉。
老弟况童骏，乐多忧愁少。
瞥然成六秋，光明如过鸟。
世味一饱尝，甘心厌茶家。
梦里还乡国，沟徐苦了了。
朝企恒抵昏，夕思或达晓。
君诗忽见慰，回此肝肠绕。
生世非一途，处身贵深窈。
众方奔恬愉，圣贤类悄悄。
二陆盛波张，鹤唳悲江表。
夷齐争三光，岂不在俄殍！
我今寄好语，君其听勿藐！
一愿先知命，再愿耐僻摽。

白话文翻译：

我离开家时，弟弟们都还很小。
阿季和两位弟弟，眼神中充满了依恋。
在后院偷偷摘枣和栗子，玩得不亦乐乎。
叔叔也向他们请教，朝我拱手表示谦恭。
分甘不均，争吵在瞬间爆发。
我当时轻言别离，昂首走出门外。
我的小弟，尤其是童骏，快乐多于忧愁。
转眼之间，如今已成六秋，光阴如同飞鸟。
世事我已尝尽，心中甘愿厌倦茶余饭后。
梦中回到家乡，沟渠边的苦楚渐渐淡去。
早上期盼黄昏，晚上思念或已到晓。
你送我诗句，令我心肝发热。
人生并非只有一条路，身处深邃之地更为珍贵。
众人都在追求安乐，圣贤却默默无闻。
二陆之间波涛汹涌，鹤鸣在悲伤的江边。
夷齐在争夺荣光，难道不也在瞬息之间？
我今天寄来好话，愿你听后不要轻视！
我希望你能先知命运，再希望你能耐得住寂寞。

注释：

• 昔：从前。
• 髡：剃发，古代剃发的年轻人。
• 揖：拱手礼，表示恭敬。
• 分甘：分享甜食比喻分享利益。
• 昂头：抬起头，象征自信。
• 童骏：小弟，年幼的弟弟。
• 瞥然：一瞬间，瞬间。
• 世味：世间的滋味，生活的经历。
• 沟徐：沟渠旁的景象。
• 企恒：期盼，期待。
• 肝肠：比喻内心的感受和情感。
• 深窈：深邃而幽静之地。
• 夷齐：古代传说中的兄弟，象征道德。
• 俄殍：瞬间的死亡，象征生命的无常。

诗词背景：

作者介绍：

曾国藩（1811年-1872年），字伯涵，号涤生，湖南人。清朝著名的政治家、军事家和文化人，以其治军和治国的才能闻名于世。他在捻军、太平天国等运动中立下赫赫战功，同时也是晚清洋务运动的先驱之一。

创作背景：

这首诗写于曾国藩离开家乡后对弟弟的思念与关怀，表现了他对家人的牵挂以及对生活的感悟。通过对弟弟们成长的回忆，表达了对他们未来的期望和祝福，也反映出他内心的孤独与对人生的深刻思考。

诗歌鉴赏：

《寄弟》是一首充满真情实感的诗作，曾国藩通过对自己离家时弟弟们稚嫩形象的描绘，表达了对家人的思念和对时光流逝的感慨。诗中开篇的“昔我初去家，诸弟各弱小”，让人感受到一种怀旧的情绪。随着时间的推移，弟弟们也逐渐成长，诗人则在其中体悟到生命的无常。诗中提到“瞥然成六秋，光明如过鸟”，恰如其分地展现了时间如飞鸟般迅速流逝的感受。

曾国藩在这首诗中不仅表达了对弟弟的关心，也反映了他对人生的思考。诗中有“生世非一途，处身贵深窈”的思考，显现出他对人生道路的理解，认为生活不应仅仅追求表面的快乐，而更应该追求内心的深邃与宁静。

整首诗在形式上采用自由的韵律，情感真挚且自然流露，字里行间渗透着家国情怀与人文关怀，值得读者深思与品味。

诗词解析：

逐句解析：

1. 昔我初去家，诸弟各弱小。
   表达了诗人离家时对弟弟们稚嫩的回忆。

2. 阿季髡两髦，觑人眸子缭。
   描写弟弟们天真的目光，充满依恋与好奇。

3. 后园偷枣栗，揉升极木沙。
   回忆童年时的快乐时光，调皮地在后院玩耍。

4. 叔也从之求，揖我谓我矫。
   叔叔向弟弟们求教，而对诗人则表示了谦敬。

5. 分甘一不均，战争在毫秒。
   兄弟间的小争吵，显示出家庭生活的真实。

6. 余时轻别离，昂头信一掉。
   诗人轻松地告别，表现出一种自信。

7. 老弟况童骏，乐多忧愁少。
   对年轻弟弟的祝福，生活中快乐多于忧愁。

8. 瞥然成六秋，光明如过鸟。
   迅速的时间流逝，感慨光阴似箭。

9. 世味一饱尝，甘心厌茶家。
   对世间事物的体验，开始厌倦平淡的生活。

10. 梦里还乡国，沟徐苦了了。
    在梦中回到故乡，抚平心中的苦闷。

11. 朝企恒抵昏，夕思或达晓。
    白天期盼黄昏，夜晚思念至清晨。

12. 君诗忽见慰，回此肝肠绕。
    诗人的诗句给予他安慰，心中感动不已。

13. 生世非一途，处身贵深窈。
    人生有多条道路，珍贵的是心灵的深邃。

14. 众方奔恬愉，圣贤类悄悄。
    大众追求安逸，圣贤却默默无闻。

15. 二陆盛波张，鹤唳悲江表。
    描绘江边的波涛与鹤鸣，寓意人生的悲伤。

16. 夷齐争三光，岂不在俄殍！
    兄弟之间争光，瞬间即逝的荣光。

17. 我今寄好语，君其听勿藐！
    寄去美好的话语，希望弟弟们能珍视。

18. 一愿先知命，再愿耐僻摽。
    祝愿弟弟们了解命运，也能忍受孤独。

修辞手法：

• 对仗：整首诗的句式对仗工整，如“朝企恒抵昏，夕思或达晓”。
• 比喻：时间如鸟，生动形象地表达了光阴的飞逝。
• 排比：如“愿先知命，再愿耐僻摽”，增强了情感的表达力度。

主题思想：

整首诗通过对童年往事的追忆与对家人的思念，表达了对生命的感悟与对未来的祝福。曾国藩在诗中不仅展现了家庭情感，也传达了对人生哲理的深刻思考，形成了温暖而又深邃的情感基调。

意象分析：

意象词汇：

• 家：象征亲情和归属感。
• 弟弟：代表了诗人的牵挂与希望。
• 光阴：意指时光的流逝，表现人生无常。
• 茶：象征平淡的生活，诗人对平淡的厌倦。
• 鹤：象征孤独与悲伤，反映人生的无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 曾国藩的《寄弟》主要表达了什么情感？
   A. 对家人的思念
   B. 对事业的追求
   C. 对名利的渴望

2. 诗中提到的“阿季髡两髦”指的是谁？
   A. 诗人的朋友
   B. 诗人的弟弟
   C. 诗人的老师

3. 诗歌中提到的“光明如过鸟”是用来形容什么的？
   A. 生活的美好
   B. 时间的流逝
   C. 友情的珍贵

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》 李白
• 《春晓》 孟浩然

诗词对比：

与李白的《静夜思》相比，曾国藩的《寄弟》更侧重于家庭与亲情的表达，而《静夜思》则关注个人的孤独与思乡之情。两首诗都展现了深厚的情感，但角度不同，前者更具生活气息，后者则更为抽象与哲理。

参考资料：

• 《曾国藩全集》
• 《清代诗人研究》
• 《古代诗词鉴赏》