赋得春风扇微和

赋得春风扇微和

作者: 柳道伦 〔唐代〕

原文展示:

青阳初入律，淑气应春风。
始辨梅花里，俄分柳色中。
依微开夕照，澹荡媚晴空。
拂水生蘋末，经岩触桂丛。
稍抽兰叶紫，微吐杏花红。
愿逐仁风布，将俾生植功。

白话文翻译：

春光初照大地，温和的气息迎来了春风。
在梅花中初见其影，转眼又分辨出柳树的色彩。
夕阳微弱的余晖照耀，轻柔的春风荡漾在晴空中。
轻轻拂过水边的浮萍，穿过岩石触碰到桂花丛。
兰花的叶尖渐渐抽出紫色，杏花也微微吐出红色。
我愿追随和煦的春风，让万物生长繁茂。

注释:

• 青阳: 指阳光明媚的春天。
• 淑气: 指温和的气候或气息。
• 梅花: 代表春天的花卉，象征着坚韧与美丽。
• 柳色: 指柳树的嫩芽，象征春天的生机。
• 夕照: 指夕阳的光辉。
• 澹荡: 意为轻柔而宁静的样子。
• 生蘋: 指生长在水边的浮萍。
• 兰叶紫: 形容兰花的叶子开始抽出。
• 杏花红: 指杏花开始吐蕊，盛开出红色花朵。

典故解析:

“青阳”与“淑气”均是春天的象征，诗中通过描绘春天的自然景象，表现出一种和谐美好的气氛。梅花、柳树、兰花、杏花等植物的描写，体现了春的生机与美丽。

诗词背景:

作者介绍: 柳道伦，唐代诗人，生平事迹不详，但其诗作多描绘自然景色，表达对生命的热爱与感悟。

创作背景: 此诗创作于春季，诗人借助自然景物的变化表达了对春天的赞美和对生命生长的期待，反映了唐代社会对自然的崇尚与和谐共生的理念。

诗歌鉴赏:

这首诗以春天的景象为主题，通过细腻的描写展现了春风到来的美好时刻。首句“青阳初入律”即营造出一种新生的气息，春天的阳光照耀大地，带来温暖和希望。接下来的描写，诗人通过梅花与柳色的对比，展现了春天的多样性与丰富性。夕阳的微光与春风的轻拂，营造出一种宁静而美好的氛围。

诗的后半部分，兰花和杏花的描写则进一步突出了春天的生机与活力，兰叶渐抽、杏花微吐，生动地表现了春天万物复苏的景象。最后，诗人表达了愿意追随春风的愿望，寓意着对生命力的渴望与对美好未来的期待。这种积极向上的情感，反映了唐代文人对自然与生命的深刻理解与热爱。

诗词解析:

逐句解析:

1. 青阳初入律: 描述春天的阳光开始照耀大地，象征新生。
2. 淑气应春风: 春天的气息温和而柔和，呼应着春风的到来。
3. 始辨梅花里: 在梅花中初次辨认出春的气息。
4. 俄分柳色中: 转眼间又看到柳树的新芽，象征春的变化。
5. 依微开夕照: 夕阳的余晖轻轻照耀，营造出宁静的氛围。
6. 澹荡媚晴空: 和风轻拂，带来春天的魅力。
7. 拂水生蘋末: 春风轻轻拂过水边的浮萍，描绘自然的和谐美。
8. 经岩触桂丛: 春风穿过岩石，轻触桂花丛，展示春的细腻。
9. 稍抽兰叶紫: 兰花的叶子渐渐抽出，象征着生机。
10. 微吐杏花红: 杏花开始开放，展示春天的繁盛。
11. 愿逐仁风布: 表达诗人希望追随春风，传播生机。
12. 将俾生植功: 期待春风能带来丰收与繁荣。

修辞手法:

• 比喻: 将春风与生机相联系，生动形象。
• 拟人: 春风被赋予了“拂水”和“触桂”的能力，增强了诗歌的生动性。
• 对仗: 诗中多处使用对仗，使得语言更加优美和谐。

主题思想: 诗歌表达了对春天的赞美，展现了生命的蓬勃与自然的和谐美，传达了诗人对美好生活的向往与期待。

意象分析:

意象词汇:

• 青阳: 代表春天的阳光，象征希望与生机。
• 梅花、柳色: 春天的花卉，象征坚韧与柔美。
• 兰叶、杏花: 代表春天植物的生长，象征生命的繁荣。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“青阳”指的是什么季节？

   • A. 夏天
   • B. 秋天
   • C. 春天
   • D. 冬天

2. 诗中描写的春风有什么特点？

   • A. 温暖和煦
   • B. 寒冷刺骨
   • C. 暴风骤雨
   • D. 凄凉冷淡

3. 诗人希望追随的是什么？

   • A. 冬天的寒风
   • B. 春天的和风
   • C. 秋天的凉风
   • D. 夏天的烈日

答案:

1. C
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春望》 by 杜甫
• 《早春呈水部张十八员外》 by 韩愈

诗词对比:

• 杜甫的《春望》与柳道伦的《赋得春风扇微和》都描绘了春天的景象，前者更多地关注国家的动荡与个人的忧愁，而后者则侧重于自然景色的温暖与生机，反映出两位诗人不同的情感基调。

参考资料:

1. 《唐诗三百首》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《唐代诗人研究》