意思解释
最后更新时间:2026-09-03 22:33:29原文展示
贺新郎 读张松兄春日过凤溪见白梅花落次韵感赋
作者: 陈伟
为子伤花冢。问当年，凤溪一剪，可还成梦。
消受人间春无数，剩却凉飙独拥。
情忏尽，花应能懂。守到青阳来化雪，
嘱流泉定把残香送。倾酌醴，浣冰痛。
多情我亦追君踵。负狂名，三生杜牧，
早知天弄。不得美人心同死，
只合飞梅与共。赢片刻，卿怜我宠。
倚笛临风歌一曲，彻云衢白月凝霜重。
缘尽矣，莫重种。
白话文翻译
为子而伤感花的坟冢。想问当年，凤溪那一剪梅花，是否还能再做梦？
经历了人间那么多春天，却只剩下这凉风独自拥抱。
情感已尽，花儿应该能够理解。守到春暖花开时把雪化，
叮嘱流泉一定要把这残香送去。倾酌美酒，洗去冰冷的痛苦。
多情的我也追随你的足迹。背负着狂名，三生三世的杜牧，
早已知道这都是天意的捉弄。无法得到美人的心与死同在，
只好与飞舞的梅花一起。赢得片刻的怜爱。
倚着笛声在风中唱一曲，穿透云层的皎月映照着厚重的霜。
缘分已尽，莫再重头来种。
注释
- 冢：坟墓，这里指花的坟冢，寓意对花的哀惜。
- 凤溪：指具体的地名，可能是梅花盛开的地方。
- 青阳：春天的象征，阳光明媚的日子。
- 浣冰痛：浣洗冰冷的痛苦，表明内心的伤感。
- 杜牧：古代诗人，常用其名形容才华与名声。
典故解析
- 杜牧：唐代诗人，以才情和风流著称，此处引用其名显示诗人与杜牧相似的情感经历。
- 梅花：中国文化中梅花象征着坚韧与美丽，常用于表达高洁的情感。
诗词背景
作者介绍
陈伟是当代诗人，以其细腻的情感和对自然的深刻观察著称。他的作品常常融合现代与古典的元素，表现出对生活的独特见解。
创作背景
这首诗是在春日时节，诗人受到张松兄在凤溪看到梅花落下的启发，表达对春天的感慨以及对失去爱情的哀愁。
诗歌鉴赏
整首诗在抒发对梅花的伤感时，流露出诗人对逝去时光和爱情的追忆。开头以“为子伤花冢”引入，构建出一种对过往的追忆和对花的哀悼。诗人通过“凤溪一剪”这一意象，强调了时间的流逝和对梦境的渴望，反映出个人情感的孤独。
在“消受人间春无数，剩却凉飙独拥”中，诗人感叹虽经历了无数春天，但最终却只剩下孤独的凉风，展现出一种对温暖的渴望与对情感的失落。接着，诗人用“情忏尽，花应能懂”表达出对花的情感寄托，仿佛这些花儿能理解自己的情感。
随着诗的深入，诗人借用杜牧的名声，表达出对命运的无奈，既有对过去的追忆，也有对现实的无奈。结尾的“缘尽矣，莫重种”则是对失去的感叹，表明尽管有再多的想念，也无法重新开始。
整首诗情感丰富，意象鲜明，展现了诗人对美好事物的珍惜与对失去的哀伤。
诗词解析
逐句解析
- 为子伤花冢：为爱而伤，感怀花的坟冢，蕴含对美好事物的怀念。
- 问当年，凤溪一剪，可还成梦：追问当年是否还能恢复那份美好的梦境。
- 消受人间春无数，剩却凉飙独拥：经过无数春天，却只剩下孤独的凉风。
- 情忏尽，花应能懂：情感已尽，花儿应该能理解我的悲伤。
- 守到青阳来化雪：等待春暖花开之时，期待雪融化的时刻。
- 嘱流泉定把残香送：希望流泉能送去那残余的香气。
- 倾酌醴，浣冰痛：品酒时，洗去内心的冰冷与痛苦。
- 多情我亦追君踵：我也追随你，表露出对爱情的执着。
- 负狂名，三生杜牧：背负着狂名，暗指才子杜牧的名声。
- 不得美人心同死：无法得到心爱的人的心与死同在，显示对爱情的无奈。
- 只合飞梅与共：唯有与梅花一同飞舞，享受短暂的美好。
- 赢片刻，卿怜我宠：赢得了片刻的怜爱与宠溺。
- 倚笛临风歌一曲：在风中倚靠着笛子唱一曲，表现出悠然自得的状态。
- 彻云衢白月凝霜重：穿透云层的皎月映照着厚重的霜，表达出静谧而冷清的意境。
- 缘尽矣，莫重种：缘分已尽，不要再重新种下。
修辞手法
- 比喻：将情感与花相联系，借花抒情。
- 拟人：花被赋予了理解人类情感的能力。
- 对仗：诗句中常见对称结构，增强了诗的韵律感。
主题思想
整首诗表达了对春天与爱情的追忆与哀伤，显示出诗人对美好事物的珍惜与对失去的无奈，情感深邃而细腻。
意象分析
- 花：象征美好与爱情的脆弱。
- 凤溪：具体的地点，寄托了对过往美好时光的怀念。
- 凉风：象征孤独与失落。
- 青阳：春天，代表希望与新生。
- 流泉：流动的泉水，象征时间的流逝与青春的消逝。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“凤溪”指的是？
- A. 一种花
- B. 地名
- C. 一个人名
- D. 一种酒
- 答案：B
-
“情忏尽，花应能懂”中“花”指代什么？
- A. 真实的花
- B. 诗人的情感
- C. 爱情
- D. 过去的回忆
- 答案：D
-
诗的主题主要是？
- A. 对春天的赞美
- B. 对失去爱情的悲伤
- C. 自然风景的描写
- D. 生活的哲理
- 答案：B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 杜牧的《秋夕》与陈伟的《贺新郎》：两者都表现出对时间流逝与爱情失落的感慨，前者更为直白，后者则通过丰富的意象传达情感。
参考资料
- 《唐诗三百首》：了解唐代诗人及其作品的经典选集。
- 《诗词入门》：提供基础诗词知识的学习资料。