回乡偶书二首·其一

原文展示

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

白话文翻译

我年少时离开故乡，如今已是老态龙钟再回归，
乡音依旧，却已满头白发。
与孩童相见却互不相识，他们笑着问我这位客人从哪里来。

注释

• 少小：年纪小的时候。
• 离家：离开故乡。
• 老大回：年纪大时返回故乡。
• 乡音：故乡的口音。
• 无改：没有改变。
• 鬓毛衰：鬓发已经衰老，变白。
• 儿童：小孩。
• 相见不相识：见面却不认识。
• 笑问：笑着问。

典故解析

该诗没有特别的典故，但表现出游子回乡的情感与变化，反映了时间的流逝与人与故乡之间的关系。

诗词背景

作者介绍：贺知章（659年－744年），字季真，号逸少，唐代著名诗人，擅长五言、七言诗，尤其以绝句见长。他的诗风清新自然，情感真挚。

创作背景：这首诗写于贺知章晚年，表达了他对故乡的思念和对时光流逝的感慨。作为一位离乡多年的游子，归乡时却发现自己与故乡的变迁，尤其是与新一代的隔阂，表现出深刻的孤独感和对往昔的怀念。

诗歌鉴赏

《回乡偶书二首·其一》是一首充满感慨的诗，展现了作者对故乡的深厚情感和对时光流逝的无奈。开头“少小离家老大回”一句，简洁明了地交代了时间的跨度，表达了从少年离家到老年归来的深刻变化。紧接着“乡音无改鬓毛衰”则体现出即使经历了岁月的沧桑，故乡的语言依然亲切，但自己的容颜与岁月却已显老态，形成鲜明对比，增强了情感的深度。

“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了与故乡新一代的隔阂，似乎他已成为了异乡人，孩子们对他的陌生让人感到无奈与悲哀。这种情感在字里行间流露无遗，既有对故乡的眷恋，又有对自己老去的无奈，展现了人们在时间面前的脆弱与无力。

诗词解析

1. 逐句解析：

   • 少小离家老大回：表达了离家多年，年岁已大。
   • 乡音无改鬓毛衰：故乡的口音没有改变，但自己却老了。
   • 儿童相见不相识：与孩童见面却不认识，说明时光已改变。
   • 笑问客从何处来：孩童的好奇与陌生感，突显出归乡的失落。

2. 修辞手法：

   • 对比：作者通过对比“乡音无改”和“鬓毛衰”，强调了时间的流逝对人的影响。
   • 反问：儿童的询问反映出作者与故乡的陌生，深化了孤独的感受。

3. 主题思想： 诗歌的中心思想是对故乡的思念与对时光流逝的感慨，表现了游子归乡时的复杂情感。

意象分析

• 少小：象征着青春与希望。
• 乡音：代表着故乡的根与情感。
• 鬓毛衰：象征着衰老与时间的流逝。
• 儿童：象征着新生一代的无知与纯真。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？

   • A. 王维
   • B. 杜甫
   • C. 贺知章
   • D. 白居易

2. 诗中提到“儿童相见不相识”，这句话表达了什么情感？

   • A. 亲切
   • B. 隔阂
   • C. 高兴
   • D. 失望

3. 诗的主题是什么？

   • A. 友情
   • B. 爱情
   • C. 归乡与时光流逝
   • D. 旅行

答案：

1. C
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比： 如杜甫的《月夜忆舍弟》，同样表达了对亲人的思念与孤独的情感，但更侧重于家庭关系，而贺知章的《回乡偶书》则更强调故乡与时代的变化。通过比较，可以更加深刻地理解归乡的情感及其背后的时代背景。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 贺知章生平与作品研究相关文献