赠江长史别诗

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赠江长史别诗 何逊 〔南北朝〕

二纪历兹辰。投分敦游处。况事兼年德。宴交无尔汝。中岁多乖违。由来难具叙。及君相藩牧。伊予客梁楚。出国乃参差。会归同处所。以兹笃惠好。何用忘覊旅。重得申平生。何年更暌阻。笼禽恨局促。逸翮超容与。饯道出郊垧。把袂临洲渚。长飙落江树。秋月照沙溆。远送子应归。棹开帆欲举。离舟欢未极。别至悲无语。安得生羽毛。从君入宛许。

白话文翻译

我们相识已经二十四年了。我们彼此投缘，经常一起游玩。何况我们年龄相仿，品德相当。在宴会上，我们不分彼此。中年以后，我们常常分离，这些事情难以一一叙述。当你担任地方官时，我作为客人游历梁楚之地。我们虽然分别，但最终会回到同一个地方。因为我们深厚的友谊，我不会忘记这段旅程。再次相见，不知何时又会分离。笼中的鸟儿感到局促不安，而自由的鸟儿则飞翔自如。我们在郊外为你送行，握手告别在洲渚之上。狂风摇动着江边的树木，秋月照耀着沙滩。我远远地送你归来，船帆已经展开，准备启航。离别的船上欢乐未尽，但分别时却悲伤得无话可说。我多么希望能长出翅膀，随你一起飞往宛许之地。

注释

• 二纪历兹辰：二纪，即二十四年。历兹辰，指经过这段时间。
• 投分敦游处：投分，指彼此投缘。敦游处，指经常一起游玩。
• 况事兼年德：况，何况。兼年德，指年龄相仿，品德相当。
• 宴交无尔汝：宴交，指宴会上的交往。无尔汝，不分彼此。
• 中岁多乖违：中岁，指中年。乖违，指分离。
• 及君相藩牧：相藩牧，指担任地方官。
• 伊予客梁楚：伊，我。客梁楚，指游历梁楚之地。
• 出国乃参差：出国，指出行。参差，指分别。
• 以兹笃惠好：以兹，因此。笃惠好，指深厚的友谊。
• 何用忘覊旅：何用，何必。覊旅，指旅途。
• 重得申平生：重得，再次相见。申平生，指一生。
• 何年更暌阻：暌阻，指分离。
• 笼禽恨局促：笼禽，指笼中的鸟。局促，指局促不安。
• 逸翮超容与：逸翮，指自由的鸟。超容与，指飞翔自如。
• 饯道出郊垧：饯道，指送行。郊垧，指郊外。
• 把袂临洲渚：把袂，指握手。洲渚，指水边。
• 长飙落江树：长飙，指狂风。落江树，指摇动江边的树木。
• 秋月照沙溆：秋月，指秋天的月亮。沙溆，指沙滩。
• 远送子应归：远送，指远远地送行。子应归，指你应归来。
• 棹开帆欲举：棹开，指船帆展开。帆欲举，指准备启航。
• 离舟欢未极：离舟，指离别的船。欢未极，指欢乐未尽。
• 别至悲无语：别至，指分别时。悲无语，指悲伤得无话可说。
• 安得生羽毛：安得，指如何能。生羽毛，指长出翅膀。
• 从君入宛许：从君，指随你。入宛许，指飞往宛许之地。

诗词背景

作者介绍： 何逊（约480年—约520年），字仲言，南朝梁代文学家，与刘孝绰并称“何刘”。他的诗风清新自然，擅长写景抒情，尤其以山水诗著称。何逊的诗歌在当时颇受推崇，对后世也有一定影响。

创作背景： 这首诗是何逊赠别江长史的作品。江长史是何逊的朋友，两人有着深厚的友谊。诗中表达了何逊对朋友的深情厚谊以及对分别的无奈和悲伤。诗中通过对自然景物的描绘，抒发了诗人内心的情感，展现了南朝诗歌的特点。

诗歌鉴赏

何逊的《赠江长史别诗》是一首充满深情和离愁别绪的诗作。诗中，何逊通过对自然景物的描绘，如“长飙落江树”、“秋月照沙溆”，营造了一种凄凉而又美丽的氛围，表达了诗人对朋友的依依不舍和深深的思念。

诗的开篇，何逊回顾了与江长史长达二十四年的深厚友谊，用“投分敦游处”、“宴交无尔汝”等词句，展现了两人之间的亲密无间。接着，诗人提到了中年的分离，用“中岁多乖违”、“由来难具叙”等词句，表达了分离的无奈和难以言说的情感。

在诗的后半部分，何逊通过对“笼禽恨局促”、“逸翮超容与”等意象的运用，比喻了自己和朋友的不同境遇，表达了对自由的向往和对朋友的祝福。最后，诗人用“安得生羽毛，从君入宛许”的愿望，表达了对再次相聚的渴望和对朋友的深情。

整首诗情感真挚，语言优美，通过对自然景物的描绘和比喻，抒发了诗人内心的情感，展现了南朝诗歌的特点。

诗词解析

逐句解析：

1. 二纪历兹辰：诗人回顾了与江长史长达二十四年的深厚友谊。
2. 投分敦游处：展现了两人之间的亲密无间，经常一起游玩。
3. 况事兼年德：表达了两人年龄相仿，品德相当。
4. 宴交无尔汝：在宴会上，两人不分彼此。
5. 中岁多乖违：提到了中年的分离，表达了分离的无奈。
6. 由来难具叙：分离的情感难以一一叙述。
7. 及君相藩牧：当江长史担任地方官时，诗人作为客人游历梁楚之地。
8. 伊予客梁楚：诗人游历梁楚之地。
9. 出国乃参差：虽然分别，但最终会回到同一个地方。
10. 会归同处所：表达了再次相聚的愿望。
11. 以兹笃惠好：因为深厚的友谊，诗人不会忘记这段旅程。
12. 何用忘覊旅：何必忘记旅途。
13. 重得申平生：再次相见，不知何时又会分离。
14. 何年更暌阻：表达了分离的无奈。
15. 笼禽恨局促：比喻自己局促不安的境遇。
16. 逸翮超容与：比喻自由的鸟儿飞翔自如。
17. 饯道出郊垧：在郊外为江长史送行。
18. 把袂临洲渚：握手告别在洲渚之上。
19. 长飙落江树：狂风摇动着江边的树木。
20. 秋月照沙溆：秋月照耀着沙滩。
21. 远送子应归：远远地送江长史归来。
22. 棹开帆欲举：船帆已经展开，准备启航。
23. 离舟欢未极：离别的船上欢乐未尽。
24. 别至悲无语：分别时却悲伤得无话可说。
25. 安得生羽毛：表达了诗人对自由的向往。
26. 从君入宛许：希望能随江长史一起飞往宛许之地。

修辞手法：

• 比喻：如“笼禽恨局促”、“逸翮超容与”，比喻了自己和朋友的不同境遇。
• 对仗：如“长飙落江树，秋月照沙溆”，通过对仗增强了诗歌的节奏感。
• 拟人：如“笼禽恨局促”，将鸟儿拟人化，表达了诗人内心的情感。

主题思想：

这首诗的主题是友情和离别。诗人通过对自然景物的描绘和比喻，抒发了对朋友的深情厚谊以及对分别的无奈和悲伤。诗中表达了诗人对自由的向往和对朋友的祝福，以及对再次相聚的渴望。

意象分析

意象词汇：

• 长飙落江树：狂风摇动着江边的树木，营造了一种凄凉的氛围。
• 秋月照沙溆：秋月照耀着沙滩，增添了一种美丽的意境。
• 笼禽恨局促：笼中的鸟儿感到局促不安，比喻诗人自己的境遇。
• 逸翮超容与：自由的鸟儿飞翔自如，比喻朋友的自由境遇。

意象解释：

• 长飙落江树：狂风摇动着江边的树木，象征着离别的凄凉和无奈。
• 秋月照沙溆：秋月照耀着沙滩，营造了一种美丽而又凄凉的氛围，象征着诗人对朋友的思念。
• 笼禽恨局促：笼中的鸟儿感到局促不安，比喻诗人自己的境遇，表达了诗人对自由的向往。
• 逸翮超容与：自由的鸟儿飞翔自如，比喻朋友的自由境遇，表达了诗人对朋友的祝福。

互动学习

诗词测试：

1. 何逊的《赠江长史别诗》中，“二纪历兹辰”指的是什么？ A. 二十四年的友谊 B. 二十年的友谊 C. 二十五年的友谊 D. 三十年的友谊

2. 诗中“投分敦游处”表达了什么？ A. 两人之间的亲密无间 B. 两人之间的疏远 C. 两人之间的竞争 D. 两人之间的矛盾

3. “中岁多乖违”中的“乖违”指的是什么？ A. 分离 B. 相聚 C. 争吵 D. 合作

4. 诗中“安得生羽毛”表达了什么？ A. 对自由的向往 B. 对朋友的思念 C. 对未来的担忧 D. 对过去的回忆

答案：

1. A
2. A
3. A
4. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王勃《送杜少府之任蜀州》：这首诗也是一首送别诗，表达了诗人对朋友的深情厚谊和对分别的无奈。
• 李白《送友人》：这首诗也是一首送别诗，表达了诗人对朋友的依依不舍和深深的思念。

诗词对比：

• 何逊的《赠江长史别诗》与王勃的《送杜少府之任蜀州》都是送别诗，但何逊的诗更加注重对自然景物的描绘，而王勃的诗则更加注重对友情的表达。
• 何逊的《赠江长史别诗》与李白的《送友人》都是送别诗，但何逊的诗更加注重对分离的无奈和悲伤的表达，而李白的诗则更加注重对自由的向往和对朋友的祝福。

参考资料

推荐书目：

• 《南朝诗选》：收录了何逊等多位南朝诗人的作品，可以更全面地了解南朝诗歌的特点。
• 《何逊诗集》：收录了何逊的全部诗作，可以更深入地研究何逊的诗歌风格和创作背景。
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