意思解释
最后更新时间:2026-09-29 17:12:20原文展示:
冬日
孟郊
老人行人事，百一不及周。
冻马四蹄吃，陟卓难自收。
短景仄飞过，午光不上头。
少壮日与辉，衰老日与愁。
日愁疑在日，岁箭迸如雠。
万事有何味，一生虚自囚。
不知文字利，到死空遨游。
白话文翻译：
冬日的景象，老人和行人都在忙碌，然而一百件事情也无法比拟周而复始的寒冷。冻僵的马儿四蹄不停地吃草，艰难地向上攀登，却无法自如地收集。短暂的日影匆匆而过，午后的阳光照不到头顶。年轻时光辉灿烂，而衰老则带来愁苦。阳光的忧愁似乎和日子交织在一起，岁月如箭，飞逝而去。万事究竟有什么意义？一生虚度，仿佛囚禁在自己的牢笼中。到死也不知道文字的益处，空虚地在世间游荡。
注释:
- 老人：年迈的人，象征衰老与无奈。
- 行人：路人，代表社会的忙碌与奔波。
- 冻马：在寒冷中难以生存的马，象征困境。
- 陟卓：上升的难度，暗示生活的艰辛。
- 少壮：年轻时，充满朝气的状态。
- 日与辉：象征年轻时光的美好与光辉。
- 岁箭：岁月流逝如箭，迅速而无情。
- 万事：世间的万事万物，指生活的琐碎与无奈。
- 文字利：文字的好处，反映对文化的疑惑与思考。
诗词背景:
作者介绍：
孟郊（751年－814年），字东野，号孟东野，唐代著名诗人，生于汴京（今河南开封），以其诗风清新、语言简练而闻名。孟郊一生坎坷，曾多次参加科举考试，但屡屡失利，最终在晚年得中进士。其作品多以抒发个人情感、描绘自然景观和社会现实为主。
创作背景：
《冬日》创作于孟郊晚年，正值人生的低谷期，诗人感受到衰老和生命的无常，通过描绘冬日的寒冷景象，表达了对时间流逝、人生意义的深刻思考。
诗歌鉴赏：
《冬日》通过对冬日寒冷景象的描绘，表达了诗人对人生的深刻感悟与哲学思考。诗中开头几句描绘了老人和行人在冷冽的冬日中忙碌的情景，令人感受到一种无奈和孤独。接着，诗人用“冻马四蹄吃”生动地展现了生活的艰辛和困境，表达了即使身处逆境，生命依然要继续。
而“少壮日与辉，衰老日与愁”的对比，则揭示了年轻时光的美好与衰老带来的忧愁，体现了时光无情的流逝。诗人进一步反思人生的意义，提出“万事有何味”的疑问，显露出对人生价值的深刻怀疑与失落感。在结尾，诗人表达了对文字的迷惘与困惑，仿佛在强调，即使掌握了文化知识，依然无法逃避生命的虚无。
整首诗语言简练，情感真挚，反映了唐代诗歌中个人情感与自然景观的紧密结合，具有深刻的哲学思考。
诗词解析:
逐句解析：
- 老人行人事：描绘了冬日中，老人和行人忙碌的生活状态，暗示生活的压力。
- 百一不及周：即使再忙碌，也无法抵挡寒冷的冬天，暗含对生活无奈的感叹。
- 冻马四蹄吃：冻马在寒冷中艰难生存，象征生活的困境。
- 陟卓难自收：上升的困难，反映了人生的艰辛与无奈。
- 短景仄飞过：短暂的日影匆匆而过，暗示时间的流逝。
- 午光不上头：阳光照不到头顶，象征失去的希望与温暖。
- 少壮日与辉：年轻时光的灿烂与辉煌，形成对比。
- 衰老日与愁：衰老带来的愁苦，强调人生的无常。
- 日愁疑在日：阳光的忧愁与日子交织，反映时间的复杂性。
- 岁箭迸如雠：岁月如箭般飞逝，强调时间的无情。
- 万事有何味：对生活意义的疑问，显现出内心的困惑。
- 一生虚自囚：一生虚度，仿佛被困在自己的内心。
- 不知文字利：对文化知识的迷惘，反映出对人生的思考。
- 到死空遨游：死亡时仍感到空虚，体现出对生命价值的反思。
修辞手法：
- 对比：年轻与衰老的对比，展现人生的不同阶段。
- 比喻：将时间比作箭，强调其迅速与无情。
- 排比：通过并列的句式，增强情感的表达。
主题思想：
整首诗通过对冬日景象的描绘，反映了诗人对生命、时间和人生意义的深刻思考。诗人感受到的无奈、孤独与愁苦，传达出一种对生活的深刻反思与哲学思考，令人引发共鸣。
意象分析：
意象词汇：
- 冬日：象征生命的寒冷与无情，暗示生命的脆弱。
- 老人：衰老的象征，表达对年华易逝的感慨。
- 冻马：代表困境中的生命，体现无奈与挣扎。
- 短景：象征时间的短暂与流逝，反映人生的无常。
- 阳光：象征希望与温暖，失落的阳光则暗示失去的美好。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“冻马四蹄吃”描绘了什么样的情景？ A. 马儿在草原上奔跑
B. 马儿在寒冷中艰难生存
C. 马儿在河边饮水 -
诗人对“日与辉”和“日与愁”的对比表达了什么？ A. 对年轻时光的怀念
B. 对衰老的无奈与忧愁
C. 对时间的欣赏 -
“岁箭迸如雠”中“岁箭”比喻什么？ A. 食物的丰富
B. 时间的流逝
C. 生活的繁忙
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 白居易的《琵琶行》
诗词对比：
与杜甫的《春望》相比，孟郊的《冬日》更强调个人的感受与内心的孤独，而《春望》则更多地表达了对国家命运的忧虑。两首诗都通过自然景象反映内心情感，但侧重点有所不同。
参考资料：
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗歌概论》
- 《孟郊诗集》