意思解释
最后更新时间:2026-09-29 09:22:57原文展示
刘君政成，阖境欢谣腾载道。民不见吏犬无声，持以百钱勤父老。嗟我官卑志未伸，於人何德人称好。腾牒当途愿丐留，馈赆交驰杂金宝。天涯百指携空囊，号寒啼饥日相恼。可取无取未伤廉。为念易污惟皓皓。不如买书惠泮宫，聊助贤侯采芹藻。别后青衿倘见思，窗前黄卷宜探讨。
白话文翻译
刘君治理有方，整个地区欢声笑语，传遍道路。百姓不见官吏，连狗都不叫，他只用百钱来慰劳老人。我叹息自己官职卑微，志向未得伸展，我有什么德行能被人称赞呢？我上书请求留下，人们纷纷送来金银财宝。我身处天涯，带着空囊，每天为寒冷和饥饿所困扰。我可以取或不取，这并不伤害我的廉洁。我担心的是容易玷污的清白。不如买书送给学校，帮助贤明的侯爵采集知识。分别后，如果学生们想念我，可以在窗前的书卷中探讨学问。
注释
- 阖境：整个地区。
- 欢谣：欢快的歌谣。
- 腾载道：传遍道路。
- 勤父老：慰劳老人。
- 官卑：官职卑微。
- 腾牒：上书。
- 丐留：请求留下。
- 馈赆：赠送财物。
- 天涯百指：形容身处远方，带着空囊。
- 号寒啼饥：形容生活困苦。
- 未伤廉：不伤害廉洁。
- 易污：容易玷污。
- 皓皓：清白。
- 泮宫：学校。
- 采芹藻：采集知识。
- 青衿：学生。
- 黄卷：书卷。
诗词背景
作者介绍：高登（生卒年不详），宋代诗人，其诗作多反映社会现实和个人情感。此诗反映了作者对廉洁的坚守和对教育的重视。
创作背景：此诗可能是在作者辞去官职或拒绝贿赂时所作，表达了他对廉洁的坚持和对教育的重视。
诗歌鉴赏
这首诗通过对比刘君的政绩和自己的处境，表达了作者对廉洁的坚守和对教育的重视。诗中，“民不见吏犬无声”一句，形象地描绘了刘君治理下的和谐景象，而“嗟我官卑志未伸”则反映了作者自己的无奈和不满。后文通过“可取无取未伤廉”和“不如买书惠泮宫”等句，进一步强调了作者对廉洁的坚持和对教育的重视。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者高尚的品格和对社会的深刻思考。
诗词解析
逐句解析：
- 刘君政成，阖境欢谣腾载道：刘君治理有方，整个地区欢声笑语，传遍道路。
- 民不见吏犬无声：百姓不见官吏，连狗都不叫，形容治理得非常好。
- 持以百钱勤父老：他只用百钱来慰劳老人，显示其廉洁。
- 嗟我官卑志未伸：我叹息自己官职卑微，志向未得伸展。
- 於人何德人称好：我有什么德行能被人称赞呢？
- 腾牒当途愿丐留：我上书请求留下，人们纷纷送来金银财宝。
- 馈赆交驰杂金宝：赠送财物，形容人们的热情。
- 天涯百指携空囊：形容身处远方，带着空囊。
- 号寒啼饥日相恼：每天为寒冷和饥饿所困扰。
- 可取无取未伤廉：我可以取或不取，这并不伤害我的廉洁。
- 为念易污惟皓皓：我担心的是容易玷污的清白。
- 不如买书惠泮宫：不如买书送给学校，帮助贤明的侯爵采集知识。
- 聊助贤侯采芹藻：帮助贤明的侯爵采集知识。
- 别后青衿倘见思：分别后，如果学生们想念我。
- 窗前黄卷宜探讨：可以在窗前的书卷中探讨学问。
修辞手法：
- 对比：通过对比刘君的政绩和自己的处境，突出作者的廉洁和对教育的重视。
- 象征：“皓皓”象征清白，“黄卷”象征学问。
主题思想：
整首诗表达了作者对廉洁的坚守和对教育的重视，体现了作者高尚的品格和对社会的深刻思考。
意象分析
意象词汇：
- 阖境欢谣：整个地区欢声笑语。
- 民不见吏犬无声：治理得非常好。
- 百钱勤父老：廉洁。
- 天涯百指携空囊：生活困苦。
- 皓皓：清白。
- 黄卷：学问。
互动学习
诗词测试：
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诗中“民不见吏犬无声”一句反映了什么？ A. 治理得非常好 B. 百姓不满 C. 官吏腐败 D. 社会动荡
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作者在诗中表达了什么主题？ A. 对权力的渴望 B. 对廉洁的坚守 C. 对战争的厌恶 D. 对自然的赞美
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诗中“不如买书惠泮宫”一句体现了作者的什么态度？ A. 对金钱的贪婪 B. 对教育的重视 C. 对政治的冷漠 D. 对战争的支持
答案：
- A
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 王安石《泊船瓜洲》：表达了对家乡的思念和对政治的关心。
- 苏轼《江城子·密州出猎》：表达了对自然的热爱和对人生的思考。
诗词对比：
- 高登《辞馈金》与王安石《泊船瓜洲》：两者都表达了对廉洁的坚守，但高登的诗更多地关注社会现实，而王安石的诗则更多地表达了对家乡的思念。
参考资料
推荐书目：
- 《宋诗选注》：收录了高登及其他宋代诗人的作品，有助于深入了解宋代诗歌。
- 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展历程和特点，有助于理解高登诗歌的背景。