意思解释
最后更新时间:2026-09-05 16:47:25原文展示
家池雨中二首二
晁补之
不作太白梦日边，
还同乐天赋池上。
池上今年有荷叶，
细雨游鱼噞轻浪。
教儿读易不应举，
幽人一爻吾得尚。
此池便可当长江，
欲榜茅斋来荡漾。
白话文翻译
这首诗表达了诗人对生活的感悟和对自然的热爱。诗人不再追求李白那样的伟大理想，而是选择与乐天（白居易）一样，在池塘边享受生活。今年的池塘上长满了荷叶，细雨中游动的鱼儿轻轻掀起涟漪。他教导孩子们读书，不必追求功名利禄，自己在这幽静的环境中得到了内心的满足。这个池塘的景色甚至可以媲美长江，诗人希望能在这里划着小船，尽情地享受这份宁静与美好。
注释
- 太白：指的是唐代诗人李白，以其豪放的诗风著称。
- 乐天：指的是唐代诗人白居易，擅长描写平民生活，诗风平易近人。
- 荷叶：夏季池塘中盛开的荷花的叶子，象征着生机与美好。
- 游鱼：指池塘中游动的鱼，体现了自然的生动与灵动。
- 幽人：指隐居的士人，强调诗人的生活态度。
- 爻：源于《周易》，代表阴阳变化的两种状态，这里指读书求知的过程。
诗词背景
作者介绍：
晁补之（1055-1125），字允贞，号文襟，晚号白华山人，北宋时期的诗人、词人。他的诗歌以清新自然、通俗易懂著称，常描绘田园生活，表达对自然的热爱和对人生的思考。
创作背景：
这首诗写于宋代，正值社会动荡与文化繁荣并存的时期，诗人通过描绘家池的景象，反映出个人的生活态度与价值观，强调对内心宁静的追求。
诗歌鉴赏
这首诗以简洁的语言描绘了一个宁静的雨中池塘，表达了诗人对自然的热爱与对人生的思考。诗中前两句，诗人表明自己不再追求李白那种高远的理想，而是选择与白居易一样，享受平凡的生活。接下来的几句则通过描绘池塘的生机，展现了对自然的细腻观察和深切感受，尤其是“细雨游鱼噞轻浪”的描写，让读者感受到一种静谧的美好。后半部分，诗人以教导儿女读书不求功名的态度，展现出一种对生活的哲学思考，强调内心的宁静与满足。最后，诗人将池塘比作长江，表达了对这份宁静之美的珍视，体现了对自然的向往和对生活的满足。
诗词解析
逐句解析：
- 不作太白梦日边：不再追求李白那样的伟大理想。
- 还同乐天赋池上：选择与白居易一样，在池塘边享受生活。
- 池上今年有荷叶：描绘今年的池塘，盛开的荷叶象征生机。
- 细雨游鱼噞轻浪：细雨中游动的鱼儿掀起轻微的涟漪，表现自然的灵动。
- 教儿读易不应举：教导孩子们读书，不必追求功名。
- 幽人一爻吾得尚：在这幽静的环境中，自己获得了内心的满足。
- 此池便可当长江：池塘的美丽可以与长江相媲美。
- 欲榜茅斋来荡漾：希望能在这里划船，享受宁静的生活。
修辞手法：
- 比喻：将池塘比作长江，体现出对自然的赞美。
- 拟人：细雨和游鱼的描写使自然充满了生命力。
- 对仗：前后句对称工整，增强了诗的韵律感。
主题思想：
这首诗主要表达了诗人对平凡生活的向往和对自然美的珍视，强调了内心的宁静与满足，体现了对人生价值的思考。
意象分析
意象词汇：
- 池塘：象征着宁静与自然的和谐。
- 荷叶：象征着生机与美好，代表着夏日的生动。
- 细雨：象征着温柔与细腻的自然环境。
- 游鱼：象征着生命的活力与自由。
互动学习
诗词测试：
-
诗中提到的“太白”指的是谁？ A. 白居易
B. 李白
C. 杜甫 -
诗人教儿读书的态度是什么？ A. 追求功名
B. 不应举
C. 学习诗词 -
诗中描绘的自然意象包括哪些？ A. 荷叶和游鱼
B. 山川和大海
C. 风和云
答案：
- B
- B
- A
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 白居易《池上》
- 王维《山居秋暝》
诗词对比：
- 晁补之与白居易的作品都表现了对自然的热爱，但晁补之的诗更加强调内心的宁静，而白居易则更关注平民生活的描写。
参考资料
推荐书目：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典诗词选》
- 《诗经与古诗词研究》