送道人归旧岩

原文展示:

送道人归旧岩
作者: 方干 〔唐代〕

旧岩终副却归期，
岩下有人应识师。
目睹婴孩成老叟，
手栽松柏有枯枝。
前山低校无多地，
东海浅于初去时。
若把古今相比类，
姓丁仙鹤亦如斯。

白话文翻译：

这座旧岩终究无法再延迟你归来的日子，
岩下的人们应该还记得我的师父。
我目睹婴儿变成了老叟，
手栽的松柏已经长出了枯枝。
前面的山坡低矮，土地已不再丰富，
东海的水比你离去时还要浅。
如果将古今进行比较，
姓丁的仙鹤也是如此。

注释:

• 旧岩：指的是诗人曾经居住或游历的地方。
• 副：延误、推迟的意思。
• 识师：指认识师父，师父可能是诗人的恩师。
• 婴孩成老叟：表示时间的流逝，世事变迁。
• 松柏有枯枝：象征着岁月带来的变化。
• 前山低校：意味着山势变低，暗示环境的变化。
• 东海浅于初去时：东海的水位比之前更低，暗指人事的变化。
• 姓丁仙鹤：可能指代某个特定的人或事，具有象征意义。

诗词背景:

作者介绍:

方干，字云卿，唐代诗人，以其清新自然的诗风著称，作品多描绘山水风光和人生哲理。其诗歌常常蕴含哲思，情感细腻。

创作背景:

此诗写于方干晚年之际，反映了他对故乡和往事的怀念，以及对时间流逝的感慨。诗中描绘的自然景象与人生变迁，表达了诗人对岁月的深刻认识。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对旧岩的描绘，表达了诗人对过去岁月的怀念与对时光流逝的感慨。诗的开头以“旧岩终副却归期”点明了归期的迫切，暗示了作者内心的惆怅。接着提到“岩下有人应识师”，不仅唤起了对往昔师生情谊的思念，也让人感受到时间的冷酷。随着时间的推移，世事变迁，婴孩已成老叟，手栽的松柏也枯萎，表现出自然与人生的无常。

诗中通过“前山低校无多地”和“东海浅于初去时”的描写，进一步强调了环境的变化与时间的流逝。这些细腻的描写让人感受到一种淡淡的忧伤和无奈。而最后一句“姓丁仙鹤亦如斯”则是对比与反思，指出不论是人还是事，皆会随着时间而改变，强调了生命的流动性与无常性。

整首诗以一种清新的笔调，带有深刻的哲理思考，展现了方干对生命、时间的独特感悟，令人深思。

诗词解析:

逐句解析:

1. 旧岩终副却归期：表达了归期的无奈和对旧地的留恋。
2. 岩下有人应识师：提到故人，唤起对师友的怀念。
3. 目睹婴孩成老叟：强调时间的流逝，人生的无常。
4. 手栽松柏有枯枝：象征生命的衰退与变化。
5. 前山低校无多地：描绘自然环境的变化，反映出诗人的感慨。
6. 东海浅于初去时：寓意着事物的变迁。
7. 若把古今相比类：引入对比，表达哲理思考。
8. 姓丁仙鹤亦如斯：用仙鹤比喻人事的变化，增添诗意。

修辞手法:

• 对比：古今对比，强调时间的变化。
• 象征：松柏的枯枝象征生命的衰退。
• 拟人：时间的流逝被赋予了情感和形象。

主题思想:

整首诗的中心思想在于对时间流逝的感慨与对旧时光的怀念，表现了人们在自然与人生的无常中所感受到的孤独与无奈。

意象分析:

意象词汇:

• 旧岩：象征故乡与过去的岁月。
• 婴孩与老叟：代表生命的轮回与时间的流逝。
• 松柏：象征坚韧与生命力，同时也揭示衰退。
• 东海：象征浩瀚与变化，反映出人事的无常。

互动学习:

诗词测试:

1. “旧岩终副却归期”中的“副”是什么意思？ A. 辅助
   B. 延误
   C. 服从
   D. 副本

2. 诗中提到的“婴孩成老叟”用来表达什么？ A. 人生的美好
   B. 时间的流逝
   C. 生命的希望
   D. 自然的变化

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维《送元二使安西》
• 李白《庐山谣》

诗词对比:

王维与方干的诗歌都呈现出对自然的细腻观察与人生哲思，但王维的诗多了几分禅意，而方干则更强调时间的无情与人生的变迁。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词鉴赏》