意思解释
最后更新时间:2026-09-24 16:21:12原文展示:
尚记春风黄栗留，明年春又到钩辀。
会疏长作去时恨，年大能禁生别愁。
言偃得人行不径，缪公受责俾如流。
原将二语为君赠，更原开诚学武侯。
白话文翻译：
我还记得春风中黄栗树的景象，明年春天又将到来。
长久以来的相聚总是让我感到离别的惋惜，年长后更能抑制内心的别愁。
言偃得志，走上了成功之路，缪公也因受责而如流水般离去。
我本想用这两句诗赠与你，更希望你能以诚心向武侯学习。
注释:
- 春风黄栗：指春天的暖风中黄栗树的生机，象征希望与美好。
- 钩辀：古时指车辕，象征归途。
- 会疏：指长久的相聚后再次别离。
- 言偃：古代著名的政治家，象征成功。
- 缪公：古代的名士，指受责而去的人。
- 武侯：指诸葛亮，以智慧和诚心著称。
诗词背景:
作者介绍：
魏了翁（约1230-1290），字万里，号景轩，南宋时期的诗人和书法家，作品以清新自然著称，常表现友情和寄托情感。
创作背景：
此诗写于送别友人李蒲江归家之际，表达了对友人的深厚情谊，感叹时光的流逝和离别的惆怅。
诗歌鉴赏：
这首诗通过细腻的描写，展现了诗人与友人之间深厚的情谊和对未来的美好祝愿。开头两句以春天的黄栗树引入，生动地描绘了春风拂面的美好场景，给人一种温暖的感觉。然而，随之而来的却是离别的惋惜，表达了诗人在分别时的复杂情感。第三、四句则提到历史人物言偃与缪公，借用他们的经历来反映人生的起伏与离别的无奈。最后的赠言则体现了诗人对友人的期望，鼓励其向诸葛亮学习，显示了诗人对友人的关心和寄托。整首诗语句流畅，情感真挚，兼具了对自然的赞美和对友情的珍视。
诗词解析:
逐句解析：
- 尚记春风黄栗留：回忆起春风中的黄栗树，象征着美好与生机。
- 明年春又到钩辀：预示着时间的流逝，明年的春天又会到来，暗含离别的无奈。
- 会疏长作去时恨：长久的相聚后，离别时的恨意愈加显著。
- 年大能禁生别愁：随着年龄的增长，能更好地克制内心的离愁别绪。
- 言偃得人行不径：提到言偃的成功，意味着即使面对困难也能开辟出自己的道路。
- 缪公受责俾如流：缪公因受责而流浪，暗示人生的无常。
- 原将二语为君赠：想用这两句赠与友人，表达真挚的情感。
- 更原开诚学武侯：希望友人能够以诚心向武侯学习，追求更高的理想。
修辞手法：
- 比喻：将春天的黄栗树比作希望，赋予自然以情感。
- 对仗：各句之间形成对仗工整，增强了诗的节奏感。
- 象征：通过人物象征人生的不同阶段和选择。
主题思想：
整首诗通过回忆与期望的交织，表达了对友情的珍视和对未来的美好期待，体现了人与人之间深厚的情感纽带。
意象分析:
意象词汇：
- 春风：象征温暖、美好、希望。
- 黄栗：象征生命力与生长。
- 钩辀：象征归途、人生的旅程。
- 言偃、缪公：象征历史的智慧与人生的选择。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中提到的“言偃”是指哪一位历史人物？
- A. 诸葛亮
- B. 孟子
- C. 司马迁
- D. 言偃
-
诗中的“春风”象征什么？
- A. 离别
- B. 生命与希望
- C. 冬天
- D. 伤感
-
诗人希望朋友学谁？
- A. 孟子
- B. 武侯
- C. 李白
- D. 杜甫
答案：
- D
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 杜甫《月夜忆舍弟》
- 李白《送友人》
诗词对比：
魏了翁的作品与李白的《送友人》均表达了分别时的伤感，但魏了翁更侧重于友情的深厚与对未来的期待，而李白则更多表现出对人生无常的感慨。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
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