二游诗 其一 徐诗

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二游诗 其一 徐诗
作者: 皮日休

东莞为著姓，奕代皆隽哲。
强学取科第，名声尽孤揭。
自为方州来，清操称凛冽。
唯写坟籍多，必云清俸绝。
宣毫利若风，剡纸光于月。
札吏指欲胼，万通排未阕。
楼船若夏屋，欲载如垤㙞。
转徙入吴都，纵横碍门闑。
缥囊轻似雾，缃帙殷于血。
以此为基构，将斯用贻厥。
重于通侯印，贵却全师节。
我爱参卿道，承家能介洁。
潮田五万步，草屋十馀楶。
微宦不能去，归来坐如刖。
保兹万卷书，守慎如羁绁。
念我曾苦心，相逢无间别。
引之看秘宝，任得穷披阅。
轴闲翠钿剥，签古红牙折。
帙解带芸香，卷开和桂屑。
枕兼石锋刃，榻共松疮疖。
一卧寂无諠，数编看尽彻。
或携归廨宇，或把穿林樾。
挈过太湖风，抱宿支硎雪。
如斯未星纪，悉得分毫末。
剪除幽僻薮，涤荡玄微窟。
学海正狂波，予头向中殳页。
圣人患不学，垂诫尤为切。
苟昧古与今，何殊瘖共目阕。
昔之慕经史，有以佣笔札。
何况遇斯文，借之不曾辍。
吾衣任縠纑，吾食甘糠覈。
其道苟可光，斯文那自伐。
何竹青堪杀，何蒲重好截。
如能盈兼两，便足酬饥渴。
有此竞苟荣，闻之兼可哕。
东皋耨烟雨，南岭提薇蕨。
何以谢徐君，公车不闻设。

白话文翻译

这首诗表达了作者对东莞徐氏家族的赞美，称其代代出杰出的人物。作者强调学习的重要性，表明自己虽来自偏远的方州，却有清白的操守。写作中，作者提到自己的书籍和文具，以及安静的读书环境，表达了对知识和文化的追求。诗中反复提到对于古今学问的重视，并呼吁人们珍惜学习的机会，强调即使条件艰苦，也要坚持求知。最后，作者表达了对友人的感激之情，并以自然景色的描写作为结尾，展现了一种幽静的生活态度。

注释

• 著姓：指有名望的家族。
• 隽哲：指才能出众的人。
• 清操：指高洁的操守。
• 宣毫：书写的工具。
• 缃帙：文书、书卷的意思。
• 微宦：指微薄的官职。
• 羁绁：比喻束缚和拘留。
• 苟昧古与今：如果对古今的学问无知。

诗词背景

作者介绍：
皮日休（834年－883年），字孔明，号青原，唐代诗人，擅长古文，作品风格清新脱俗，常以个人情感表达见长。

创作背景：
此诗创作于唐代，正值社会动荡和文化繁荣时期。诗中体现了对知识的尊重与追求，以及对个人操守的看重。

诗歌鉴赏

《二游诗 其一 徐诗》是一首富有哲理的诗篇，作者通过描绘东莞徐氏家族的优秀传统，表明了自己对学习和文化的崇敬，同时表达了对清白操守的坚守。诗中充满了对书籍和学习的热爱，作者以清新的意象和生动的比喻，展现了自己的理想和追求。尤其是对自然风光的细腻描写，令诗歌更显生动与灵动。通过对书籍的珍视，作者不仅表露出自身的求知欲，同时也传达出一种对社会责任感的关注，体现了士人对文化的执着和追求。整首诗在抒情中流露出一种淡淡的忧虑，提醒人们在追求知识的道路上，不忘品德的修养。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. 东莞为著姓：指东莞的徐氏家族在世代中有名望。
  2. 奕代皆隽哲：代代出优秀人才。
  3. 强学取科第：努力学习以求功名。
  4. 名声尽孤揭：名声虽高，但孤独无伴。 ...

• 修辞手法：

  • 对仗：如“楼船若夏屋，欲载如垤㙞”，展现了平衡的美感。
  • 比喻：如“缥囊轻似雾”，生动形象地描绘了轻盈的书卷。

• 主题思想： 整首诗围绕学习、清操与友谊展开，传达出对知识的尊重与追求，警示人们珍惜学习机会，坚守道德操守。

意象分析

• 书籍：象征知识与文化。
• 自然景色：如“东皋耨烟雨”，象征宁静与幽雅的生活方式。
• 风雪：象征艰难的境遇与追求理想的坚持。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的徐氏家族来自哪个地方？ A. 东莞
   B. 吴都
   C. 太湖

2. 诗中提到的“缥囊轻似雾”意指什么？ A. 书籍的轻巧
   B. 生活的艰苦
   C. 自然的美丽

答案：

1. A
2. A

诗词比较与延伸

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• 《登高》杜甫
• 《静夜思》李白

诗词对比：

• 比较皮日休的《二游诗》与杜甫的《登高》，两者均体现了对自然的描绘与人生态度的反思，但风格上，前者更为清新脱俗，后者则沉重深邃。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《皮日休研究》