意思解释
最后更新时间:2026-09-04 01:55:30原文展示
征人去年戍辽水，
夜得边书字盈纸。
挥刀就烛裁红绮，
结作同心答千里。
君寄边书书莫绝，
妾答同心心自结。
同心再解心不离，
书字频看字愁灭。
结成一夜和泪封，
贮书只在怀袖中。
莫如书字故难久，
愿学同心长可同。
白话文翻译
征人去年驻守在辽水，
夜里收到边疆的书信，信纸上字迹满满。
我挥刀在烛光下裁剪红绮，
将其结成同心结，回信千里之外。
你寄来的边书请勿中断，
我回应的同心结心中自会相连。
同心虽可解开，心却永不分离，
我时常翻看书信，愁绪却难以消灭。
一夜之间泪水封印，
信纸只藏在怀袖之中。
书信虽难以久存，
但愿学习同心，长久相伴。
注释
- 征人：指在边境戍守的士兵。
- 辽水：指位于北方的辽河，古代边境重要地带。
- 红绮：一种红色的绸缎，象征爱情。
- 同心结：一种结，象征着心心相印的爱情。
- 妾：古代对女性的自称，表示谦逊。
典故解析
“同心结”象征着忠贞不渝的爱情，古代诗词中常用来表达恋人之间的深厚感情。边书则是士兵与家人之间的信件，反映了战乱年代人们对亲情和爱情的渴望与思念。
诗词背景
作者介绍
长孙佐辅，唐代诗人，生平不详，作品多以情感细腻、意境深远著称。他的诗歌常表现出对爱情、友谊和家国情怀的深刻理解。
创作背景
此诗写作于唐代盛世，社会安定，经济繁荣，但边疆仍有战事。诗人以边信为引子，抒发了士兵家属对远方亲人的思念和对爱情的坚定信念。
诗歌鉴赏
《答边信》是一首充满情感的诗作，诗中描绘了一位女性在收到远方征人的信后，内心的思念与感伤。诗人通过细腻的描写，展现了战乱背景下人们对于亲情和爱情的珍视。开篇即以“征人去年戍辽水”引入，设定了时空背景，使读者感受到一种遥远而又亲近的情感。接下来，诗人通过“挥刀就烛裁红绮”的细节，展现了女性在静谧夜晚对征人情感的寄托与回应，这种细腻的情感通过同心结的象征，传达出一种忠贞不渝的爱情观。
诗中反复提到的“书信”不仅是信息的传递，更是情感的寄托。信件在诗中成为一种连接的纽带，同时也反映了信件难以久存的无奈。这种对书信的珍视与无奈，恰恰体现了作者对爱情的深切理解和希望。最后一句“愿学同心长可同”，表达了对永恒爱情的期盼，令人感受到一丝温暖与希望。
诗词解析
逐句解析：
- 征人去年戍辽水：开篇设定背景，描述远方的征人，表达思念。
- 夜得边书字盈纸：收到信，字多情深，情感浓烈。
- 挥刀就烛裁红绮：以烛光下裁绸缎的细节，体现思念之深。
- 结作同心答千里：用同心结回应远方，象征心灵相通。
- 君寄边书书莫绝：请求远方的信件不要中断，表达对感情的珍视。
- 妾答同心心自结：回应的同心结，自然相连，深情厚意。
- 同心再解心不离：即便同心结解，心也不分离，情感坚定。
- 书字频看字愁灭：频繁翻看信件，愁绪难以消散。
- 结成一夜和泪封：泪水与喜悦相融，情感深厚。
- 贮书只在怀袖中：信件深藏，表达珍视与思念。
- 莫如书字故难久：书信难以长久保存，反映生活无常。
- 愿学同心长可同：希望学习同心，追求长久的爱情。
修辞手法
- 比喻：同心结象征忠贞不渝的爱情。
- 拟人：书信被赋予感情，体现对情感的寄托。
- 对仗：全诗多处有对仗工整，增强了诗的韵律感。
主题思想
全诗通过边信的描写，表达了在战乱背景下人们对爱情的珍视与思念。诗人用细腻的情感和深刻的思考，展现了爱情的坚贞和心灵的相通，传达出一种对永恒爱情的向往。
意象分析
- 征人：象征着远方与思念。
- 辽水：代表战争与离别的环境。
- 红绮：象征爱情的热烈与美好。
- 同心结：象征着心灵的相通与忠贞。
互动学习
诗词测试
-
诗中的“同心结”象征什么？
- A. 友情
- B. 爱情
- C. 离别
- D. 战争
-
诗人通过什么方式表达思念之情？
- A. 写信
- B. 裁绸缎
- C. 听音乐
- D. 看星星
-
诗中提到的“书字”有什么含义？
- A. 书籍
- B. 情感的寄托
- C. 战争的消息
- D. 离别的痛苦
答案：
- B；2. B；3. B
诗词比较与延伸
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诗词对比
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参考资料
- 《唐诗三百首》
- 《中国古诗词鉴赏辞典》
- 《唐代诗人研究》