送著公归越

原文展示:

送著公归越
谁能愁此别，到越会相逢。
长忆云门寺，门前千万峰。
石床埋积雪，山路倒枯松。
莫学白居士，无人知去踪。

白话文翻译：

谁能因这次离别而感到忧愁呢？到越地后我们还会再相逢。
我常常想念云门寺，寺前有千万座峰峦。
石床上积着厚厚的雪，山路上枯松倒伏。
不要效仿白居士，无人知道你要去哪里。

注释:

• 愁：忧伤、忧愁。
• 别：告别、离别。
• 会：相遇、再见。
• 长忆：长久地怀念。
• 云门寺：寺庙名，传说中风景秀丽的地方。
• 千万峰：形容山峰众多，高耸入云。
• 埋积雪：被雪覆盖，形容寒冷与孤寂。
• 倒枯松：枯死的松树倒下，暗示荒凉。
• 白居士：指白居易，意在提醒不必像他那样追求隐遁，结果无人知晓去向。

诗词背景:

作者介绍：

皇甫曾，唐代诗人，字子期，号洙溪，生于盛唐，主要以山水田园诗闻名。其诗风清新自然，常表现对自然景色的热爱和个人情感的抒发。

创作背景：

此诗写于送别友人之际，表达了对分别的淡然态度，以及对未来重逢的期待。背景或与当时的社交风气有关，唐代文人之间常有送别诗作，以寄托情感。

诗歌鉴赏：

《送著公归越》是一首典型的送别诗，展现了诗人对友人的祝福与对自然景色的细腻观察。开篇以“谁能愁此别”传达了离别时的淡然心态，反映出作者对友人未来相逢的信心与乐观。接下来对云门寺及其周围山峦的描绘，展现了诗人对美好自然的深切怀恋，似乎在借此景表达对友人的思念与祝福。

“石床埋积雪，山路倒枯松”则通过意象的对比，暗示了冬季的寒冷与荒凉，营造出一种孤寂的氛围，反衬出友人离去后的空虚。同时，最后一句“莫学白居士”则是对隐逸生活的一种反思，警示朋友不必过于追求隐居，以至于失去与世间的联系。整首诗通过自然景观的描写与个人情感的交织，表现了一种对于人生离合的哲学思考，体现了唐代诗人深邃的情感与思想。

诗词解析：

逐句解析：

1. 谁能愁此别：开篇即抒发对离别的不屑，强调未来再相见的信念。
2. 到越会相逢：进一步肯定了重逢的美好期待，表现出乐观的情绪。
3. 长忆云门寺：表达对云门寺的深切怀念，展现出浓厚的乡愁。
4. 门前千万峰：通过宏伟的山景引发对自然的赞美，显示诗人的审美情趣。
5. 石床埋积雪：传达自然环境的寒冷与孤寂，暗示离别后的悲凉。
6. 山路倒枯松：进一步渲染荒凉的意境，传达出诗人心中的苍凉。
7. 莫学白居士：提醒朋友不必追求隐逸，留下的则是对人生的反思。
8. 无人知去踪：暗示隐居生活的孤独与无奈，反映出社会对隐者的漠视。

修辞手法：

• 比喻：通过“石床埋积雪”与“山路倒枯松”的意象，传达出孤寂的情感。
• 对仗：上下句的对仗工整，增强了诗句的韵律感。
• 象征：云门寺与山峰象征着诗人对自然的向往与对友人的思念。

主题思想：

整首诗通过对离别、重逢的思考，表达了诗人对友谊的珍视与对大自然的热爱，体现出一种淡然的生活态度和对人生哲学的思索。

意象分析：

意象词汇：

• 云门寺：象征着宁静与和谐，寄托了对理想生活的向往。
• 千峰：代表自然的壮丽与诗人的情感寄托。
• 雪：象征孤独与寂静，传达出离别后的冷清感。
• 枯松：暗示岁月的流逝与生命的脆弱，营造出深邃的思考。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“云门寺”主要代表什么？ A. 人生的理想
   B. 自然的壮丽
   C. 诗人的思念
   D. 离别的悲伤

2. “莫学白居士”中提到的“白居士”指的是哪位诗人？ A. 李白
   B. 杜甫
   C. 白居易
   D. 王维

3. 诗中表达的情感基调是： A. 忧伤
   B. 乐观
   C. 绝望
   D. 迷茫

答案：

1. C
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《送元二使安西》
• 李白《送友人》

诗词对比：

• 王维《送元二使安西》与《送著公归越》相似，都是送别诗，表现出对友人的关心与祝福，但王维的诗中更强调对友人的深厚情谊与忠诚。
• 李白《送友人》则通过豪放的笔调展现离别的豪情，风格上与皇甫曾的细腻感有所不同。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌发展史》