奉答原甫见过宠示之作

原文展示:

奉答原甫见过宠示之作
欧阳修 〔宋代〕

不作流水声，行将二十年。
吾生少贱足忧患，忆昔有罪初南迁。
飞帆洞庭入白浪，堕泪三峡听流泉。
援琴写得入此曲，聊以自慰穷山间。
中间永阳亦如此，醉卧幽谷听潺湲。
自从还朝恋荣禄，不觉鬓发俱凋残。
耳衰听重手渐颤，自惜指法将谁传。
偶欣日色曝书画，试拂尘埃张断弦。
娇儿痴女遶翁膝，争欲强翁聊一弹。
紫微阁老适我过，爱我指下声泠然。
戏君此是伯牙曲，自古常叹知音难。
君虽不能琴，能得琴意斯为贤。
自非乐道甘寂寞，谁肯顾我相留连。
兴阑束带索马去，却锁尘匣包青。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对往昔岁月的回忆和对音乐的热爱。诗人已将近二十年未作音乐，回首往昔，感叹自己年轻时的贫贱与忧患。曾经在南迁的路上，看到洞庭湖的白浪，听到三峡的流水声，不禁流下眼泪。虽然在穷山之中，弹琴作曲以此自娱。即使在永阳的幽谷中，醉卧听水声，感受到的情绪与过去相似。自从回到朝廷后，名利缠身，不觉鬓发渐渐变白。耳朵也日渐衰弱，手指逐渐颤抖，担心自己的琴技无人传承。偶尔享受阳光下的书画，试着擦去琴弦上的灰尘。小儿与女儿围绕在膝旁，争着要我弹琴。紫微阁的老人曾来访，喜爱我指下的琴声。调侃地说这首是伯牙曲，感叹知音难觅。即使你不会弹琴，但能理解琴的意境，这也是一种难得的才华。不依恋音乐的道理甘于孤寂，又怎会有人愿意陪伴我呢？兴致已阑，束起衣带准备离去，却锁住了尘封的琴匣。

注释:

• 不作：不再做。
• 流水声：指音乐的流淌声。
• 吾生少贱：我年轻时贫困。
• 南迁：指诗人早年因政治原因离开家乡。
• 飞帆：指船只行驶。
• 洞庭：洞庭湖，位于湖南省。
• 落泪：形容深情的感伤。
• 援琴：拿起琴。
• 聊以自慰：勉强自我安慰。
• 鬓发凋残：形容年老，头发逐渐变白。
• 耳衰：耳朵衰弱。
• 紫微阁老：指一位懂音乐的人。
• 伯牙：古代著名的音乐家，寓意知音的难得。

诗词背景:

作者介绍:

欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋著名的文学家、政治家和历史学家。他以散文、诗词闻名，尤其在古文运动中贡献突出。欧阳修的诗词风格清新自然，情感真挚，常表达个人的情感与对社会的观察。

创作背景:

这首诗作于欧阳修晚年，反映了他对音乐的热爱和对人生的思索。在经历了仕途的起伏与个人的沧桑之后，诗人感受到时间的流逝和生命的脆弱，虽然身处繁华之中，但内心却渴望与知音的交流，渴望音乐带来的慰藉。

诗歌鉴赏:

这首诗在结构上呈现出一种流畅的叙述，情感上则充满了对往昔的怀念和对现实的感慨。诗人通过音乐这一主题，将个人的生命历程与音乐的永恒结合在一起。开头的“不作流水声”直接引入了诗人对音乐的思考，而后以回忆的方式，描绘出自己年轻时的贫困与忧伤，形成了鲜明的对比。诗中提到的“飞帆”、“堕泪”则充满了动感与情感的交织，展现了诗人在自然景观中引发的深刻情感。

每段落都环绕着音乐，表现了诗人对琴声的深情向往。特别是“戏君此是伯牙曲”，不仅体现了对音乐的热爱，也流露出对知音的渴望。最后的“却锁尘匣包青”，则是对过去的怀念与对未来的无奈，给人一种深沉的悲凉感。

整首诗在情感上由怀旧转向孤独，以音乐为载体，表现了诗人对生命的思考与对艺术的追求，展现了其深厚的文化底蕴与独特的艺术魅力。

诗词解析:

逐句解析:

• 不作流水声，行将二十年。
  不再弹奏音乐，已经将近二十年。

• 吾生少贱足忧患，忆昔有罪初南迁。
  我年轻时贫困忧愁，回忆起当初因罪被迫南迁的日子。

• 飞帆洞庭入白浪，堕泪三峡听流泉。
  乘船驶入洞庭湖的白浪中，听着三峡的流水声，不禁落泪。

• 援琴写得入此曲，聊以自慰穷山间。
  拿起琴来写下这一曲，以此自我安慰在这偏僻的山中。

• 中间永阳亦如此，醉卧幽谷听潺湲。
  在永阳的幽谷中也是如此，醉卧听着溪水潺潺。

• 自从还朝恋荣禄，不觉鬓发俱凋残。
  自从回朝后，迷恋荣华富贵，不知不觉鬓发已然苍白。

• 耳衰听重手渐颤，自惜指法将谁传。
  耳朵逐渐衰弱，手指也开始颤抖，感叹自己的琴技将由谁来传承。

• 偶欣日色曝书画，试拂尘埃张断弦。
  偶尔欣赏阳光下的书画，试着拂去琴弦上的灰尘。

• 娇儿痴女遶翁膝，争欲强翁聊一弹。
  小儿和女儿围绕在膝旁，争着要我给他们弹琴。

• 紫微阁老适我过，爱我指下声泠然。
  紫微阁的老人来访，喜爱我指下的琴声清脆。

• 戏君此是伯牙曲，自古常叹知音难。
  开玩笑说这首曲子是伯牙曲，自古以来常常叹息知音难觅。

• 君虽不能琴，能得琴意斯为贤。
  你虽然不会弹琴，但能理解琴的意境，这也是一种才华。

• 自非乐道甘寂寞，谁肯顾我相留连。
  如果不是对音乐的追求甘于孤独，又怎会有人愿意陪伴我呢？

• 兴阑束带索马去，却锁尘匣包青。
  兴致已尽，束起衣带准备离去，却将琴锁在尘封的琴匣中。

修辞手法:

• 比喻：将音乐比作流水，生动形象地表达了音乐的流动与生命的流逝。
• 拟人：将琴声赋予情感，使得音乐不仅是声音，更是情感的寄托。
• 对仗：全诗结构工整，句与句之间对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗围绕对音乐的热爱和对人生的思考展开，展现了诗人对过去的怀念，对生命短暂的感慨，以及对知音难觅的无奈。音乐作为情感的寄托，成为诗人心灵的慰藉，然而随着时间的流逝，诗人也意识到孤独与岁月的无情。

意象分析:

意象词汇:

• 流水：象征时间的流逝和生命的变迁。
• 琴：代表音乐与艺术的追求，同时也是情感的寄托。
• 山谷：象征着孤独与清静，反映出诗人内心的宁静与思考。
• 鬓发：象征着岁月的流逝和人生的无常。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗人提到“飞帆洞庭入白浪”，这句中的“飞帆”指的是什么？ A. 一种船
   B. 诗人的心情
   C. 天空的云

2. 诗中提到的“伯牙曲”象征着什么？ A. 知音难寻
   B. 音乐的美好
   C. 生活的烦恼

3. “自非乐道甘寂寞，谁肯顾我相留连。”这句表达了诗人对什么的渴望？ A. 荣华富贵
   B. 感情的陪伴
   C. 音乐的理解

答案：

1. A
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《琴歌》：李白
• 《夜泊牛虻》：杜甫

诗词对比:

• 《琴歌》中的“对海而歌”，与欧阳修的“援琴写得入此曲”都有对音乐的热爱，但李白更强调自由与豪情，欧阳修则更侧重于对过往的感怀与孤独的思索。

参考资料:

• 《宋代诗词选》
• 《古文观止》
• 《唐宋诗词鉴赏》