西湖观新出鹅儿道损持国曼叔请予赋之

原文展示:

春抱畏雷后，鷇开形已完。
嫩毛轻染檗，小掌未全丹。
见物初能啑，浮波尚怕寒。
山阴无道士，更长换应难。

白话文翻译：

在春天雷声之后，刚孵出的雏鹅已经长成了完整的样子。
它们嫩嫩的羽毛轻轻染上了黄色，小小的掌心还没有完全变红。
它们第一次能啄食，却仍然害怕浮动的寒波。
山阴的地方没有道士，再长大也应该更困难了。

注释:

• 春抱：春天包围着。
• 畏雷：害怕雷声。
• 鷇：指小鹅（雏鹅）。
• 檗：指檗树，嫩毛染成黄色。
• 啑：啄食。
• 浮波：水面波动的样子。
• 道士：指修道的人，这里暗指有超自然能力的人。

诗词背景:

作者介绍：

梅尧臣（1002年－1060年），字子云，号香山，宋代著名诗人、词人，曾任官职。其诗风清新自然，常以平淡的描写见长，擅长写小景和生活琐事。

创作背景：

此诗写于梅尧臣晚年，正值春天，表达了他对新生事物的观察与感慨。鹅的形象象征着生命的脆弱与成长的艰难，反映了他对自然和生命的深刻理解。

诗歌鉴赏：

这首诗描绘了春天刚刚过去的时节，雏鹅在自然环境中的生长过程。诗中通过对雏鹅的细腻描写，展现了生命的脆弱和成长的艰辛。开头“春抱畏雷后”，生动地描绘了春天的气氛，雷声虽可怕，但也预示着生命的开始。紧接着“鷇开形已完”，则展现了雏鹅的成长，已经长成了雏形。

在描写过程中，作者用“嫩毛轻染檗”细致入微地展现了雏鹅羽毛的柔嫩和颜色的变化，而“小掌未全丹”则强调了它们成长过程中的不成熟与脆弱。此时，雏鹅虽已具备了啄食的能力，却仍然“尚怕寒”，这种对生存环境的恐惧恰恰反映了生物在成长过程中所面临的挑战。

最后一句“山阴无道士，更长换应难”，表达了对未来的不安与无奈，山阴的一片寂静与缺乏保护使得小鹅的成长变得更加艰难。这不仅是对自然环境的观察，也是对生存困境的深刻思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 春抱畏雷后：春天的到来伴随着雷声，表现出春天的生机与惧怕。
2. 鷇开形已完：指小鹅已经长成，体现了生命的成长。
3. 嫩毛轻染檗：形容雏鹅的羽毛柔嫩，颜色轻微变化，有一种新生的美。
4. 小掌未全丹：小鹅的掌心颜色尚未完全成熟，暗示着成长过程的缓慢。
5. 见物初能啑：小鹅开始尝试啄食，体现出生命的探索。
6. 浮波尚怕寒：水波动荡，小鹅对寒冷的恐惧，突显其脆弱。
7. 山阴无道士：缺乏保护者，象征生活中的无助。
8. 更长换应难：未来的成长之路更为艰难，表达了对生命的思考。

修辞手法：

• 比喻：将春天的雷声比作一种生机与恐惧的象征。
• 拟人：小鹅的表现如同人类般有感情，体现了作者对生命的关怀。
• 对仗：上下句之间形成对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对小鹅成长过程的细致描绘，反映了生命的脆弱与成长的艰辛，同时也引发对自然与生命的深刻思考。

意象分析：

意象词汇：

• 春：象征生机、希望。
• 鹅：象征新生、成长。
• 雷：象征变化与威慑。
• 山阴：象征孤独与无助。

这些意象共同构成了对生命的思考，表达了对成长过程中的挑战和对未来的忧虑。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的动物是什么？

   • A. 小鸟
   • B. 雏鹅
   • C. 小鸭

2. 诗中“浮波尚怕寒”所传达的情感是：

   • A. 喜悦
   • B. 恐惧
   • C. 平静

3. “山阴无道士”中的“道士”指的是：

   • A. 一种植物
   • B. 一个修道的人
   • C. 一种动物

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春晓》- 孟浩然
• 《白雪歌送武判官归京》- 岑参

诗词对比：

• 《春晓》：同样描绘春天的美好与生机，但更侧重于春天的温暖与希望，而梅尧臣的诗则强调了生命成长中的脆弱与不安。

参考资料：

• 《梅尧臣诗集》
• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》