古意二首 其一

诗词名称: 古意二首 其一

作者: 元好问 〔金朝〕
类型: 古诗词

原文展示:

七岁入小学，十五学时文。
二十学业成，随计入咸秦。
秦中多贵游，几与书生亲。
年年抱关吏，空笑西来频。
在昔学语初，父兄已卜邻。
跛鳖不量力，强欲缘青云。
四十有牧豕，五十有负薪。
寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。
青衫亦区区，何时画麒麟。
遇合仅一二，饥寒几何人。
谁留章甫冠，万古徒悲辛。

白话文翻译:

我七岁就开始上小学，十五岁时学习文言文。
二十岁时学业结束，便随计入咸秦。
在秦地有很多贵族游子，几乎与书生们亲近。
年年我都抱着官职，空笑西来的频繁。
回想当初学语的时候，父兄已经为我选好了邻居。
像跛脚的乌龟不自量力，硬想要攀登青云。
四十岁时养猪，五十岁时挑柴。
孤寂地献出玉器，却被贱薄的倡优所取代。
青衫也只是普通的衣服，何时才能画上麒麟呢？
能遇见的朋友只有一两个，饥寒交迫又有几人呢？
谁能留下章甫的冠冕，万古以来只留下悲伤。

注释:

• 小学：指初级的学习阶段。
• 咸秦：指进入秦地，可能是指仕途或学业上遇到的地方。
• 贵游：指富贵人家的子弟。
• 抱关吏：指抱着官职的意思，暗示与官场的关系。
• 跛鳖：比喻不自量力的人。
• 青云：比喻高远的志向或前途。
• 寂寥：孤独、冷清。
• 青衫：普通人的衣服，象征平凡。
• 章甫冠：古代文人所带的帽子，象征着学问和地位。

诗词背景:

作者介绍:
元好问（1190-1257），金代诗人，字子瞻，号宰臣，后世称之为“元公”。他以词、诗闻名，尤其擅长抒发个人情感与社会现实。作品风格清新而有深度，常常反映出对人生的思考与对命运的感慨。

创作背景:
本诗作于元好问的晚年，时值金朝衰落，社会动荡不安，诗人对人生的无奈与对理想的追求交织在一起，表现出对个人处境的感伤与对社会的深思。

诗歌鉴赏:

《古意二首 其一》通过平实的语言描绘了诗人从幼年到中年的求学经历与人生感悟，展现了其对人生理想与现实的深刻反思。诗中流露出一种对理想与现实之间差距的无奈与惆怅。开篇通过简单的岁数和学习阶段的描写，构建了一个学习成长的背景，随后转入对仕途的描绘，揭示了诗人在社会中的孤独与困惑。尤其是“跛鳖不量力，强欲缘青云”的比喻，形象地表现了小人物对高远理想的追求，却又因为自身的局限而感到无力，令人感慨。

整首诗不仅是对个人经历的总结，也是对当时社会现状的控诉。诗人在表达个人情感的同时，流露出对社会底层人民生活困苦的关注，尤其是“饥寒几何人”的句子，深刻揭示了社会的冷酷与无情。最后一句“万古徒悲辛”则将个人的悲伤升华至历史的深度，表达了对人类命运的无奈与悲哀。整首诗情感真挚，思想深邃，具有极高的艺术价值和社会价值。

诗词解析:

逐句解析:

1. 七岁入小学：回忆自己幼年时光，早早开始学习。
2. 十五学时文：在这个年龄学习文言文，说明教育的重要。
3. 二十学业成：到二十岁时，学习结束，准备入仕。
4. 随计入咸秦：进入秦地，通常暗示进入官场。
5. 秦中多贵游：描写秦地的富贵子弟，强调社会的等级。
6. 几与书生亲：与书生们接近，反映社会交往的层次。
7. 年年抱关吏：年复一年，依附于官员，表现无奈。
8. 空笑西来频：西方的人来访，却无实质帮助。
9. 在昔学语初：想起当初学习说话的稚嫩。
10. 父兄已卜邻：父兄为自己设定了未来，暗示命运。
11. 跛鳖不量力：比喻不自量力。
12. 强欲缘青云：渴望高升，向往理想。
13. 四十有牧豕：四十岁仍在做普通工作。
14. 五十有负薪：五十岁仍在挑柴，生活艰辛。
15. 寂寥抱玉献：孤独地抱着玉器，象征价值。
16. 贱薄倡优陈：被贱薄的艺人取代，表明低贱。
17. 青衫亦区区：普通人穿的青衫，暗示平凡。
18. 何时画麒麟：何时能实现理想，表达渴望。
19. 遇合仅一二：朋友寥寥，人生孤独。
20. 饥寒几何人：生活困苦，感叹人间艰难。
21. 谁留章甫冠：谁能留下文人的地位，表达失落。
22. 万古徒悲辛：人类共同的悲伤，历史的无奈。

修辞手法:

• 比喻：“跛鳖不量力”形象地表现人对理想的追求。
• 对仗：如“寂寥抱玉献，贱薄倡优陈”，增强了诗的节奏感。
• 反问：如“何时画麒麟”，表达无奈与渴望。

主题思想:
整首诗表达了对理想与现实差距的无奈，以及对人生艰辛的深刻反思，传达出一种对社会底层人民生活的关怀与对个人命运的感慨。

意象分析:

意象词汇:

• 青云：象征理想与追求的高远。
• 跛鳖：象征不自量力与无奈。
• 青衫：象征平凡与普通。
• 玉：象征价值与理想。
• 麒麟：象征理想中的成就与地位。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“青云”象征什么？
   A. 高远的理想
   B. 普通的生活
   C. 朋友的相聚
   答案: A

2. “四十有牧豕”句中的“牧豕”指的是？
   A. 养猪
   B. 读书
   C. 君子
   答案: A

3. 诗人对自己的求学经历有何感受？
   A. 满足
   B. 失落与无奈
   C. 兴奋
   答案: B

参考资料:

• 《金代文学研究》
• 《元好问诗文集》
• 《中国古代诗词鉴赏》