浣溪沙 其十九 送何同知士鳌

原文展示:

富春向来碧溪长。
昭德祠前草树香，
劳君三载护甘棠。
闻道儿童留别驾，
谁教风雨送归航。
眼中清浊付沧浪。

白话文翻译：

这条碧绿的富春溪水向来是绵延不绝的。在昭德祠前，草木散发着芳香。我辛劳了三年，守护着这片甘棠树。听说儿童们在送别你，谁又能让风雨来送你归航呢？眼前的清浊，都交给这滔滔的沧浪吧。

注释:

• 富春：指富春江，流域景色秀丽。
• 昭德祠：供奉的是古代名士，流传着名望和德行。
• 甘棠：即甘棠树，古人以其果实为美，常用以象征守护与关怀。
• 儿童留别驾：指小孩们在送别的情景，表达了依依不舍之情。
• 风雨送归航：寓意送行的艰难，风雨交加，象征着离别的悲伤。
• 清浊：形容事物的好坏、明暗，表示一种随和的态度。

典故解析:

• 甘棠：出自《诗经·小雅》，在古代文学中象征着对故人的思念与呵护。
• 留别：古时送别常有儿童出场，代表了纯真与无邪的情感。

诗词背景:

作者介绍:

夏言（1482年－1548年），字次山，号青山，明代著名政治家和文学家，曾任吏部尚书，因其刚正不阿而受到朝廷重视。他的诗歌多以清新自然、情感真挚著称。

创作背景:

这首诗是夏言在送别同知士鳌时所作，表达了对友人的深厚情谊以及对离别的感慨。富春江的美景与送别的情景交织在一起，体现了诗人对友人的关怀与祝福。

诗歌鉴赏:

《浣溪沙·其十九 送何同知士鳌》是一首充满情感与人文关怀的送别诗。诗的开篇通过描绘富春江的碧水长流，营造出一种宁静悠远的氛围，给人以心灵的洗涤。接着，昭德祠前的草木香气，象征着友谊的芬芳与珍贵。诗人通过“劳君三载护甘棠”一句，表达了自己在友人身边的守护与关怀，体现了深厚的友情。

随着对儿童留别的描写，诗人转向了离别之痛，风雨送归航的意象不仅渲染了送别的气氛，更为诗歌增添了几分悲伤与无奈。最后一句“眼中清浊付沧浪”，则是一种对人生的感慨，既有对友人的祝福，也有对自身命运的豁达态度，展现了诗人对生活的深刻理解与宽阔心胸。

整首诗语言简练，意象丰富，情感真挚，充分体现了夏言深厚的文学造诣与对友谊的珍视。

诗词解析:

逐句解析:

1. 富春向来碧溪长：描绘富春江的恒久与秀丽，象征着美好的自然环境。
2. 昭德祠前草树香：昭德祠前的草木散发芳香，暗喻人们的美德与情谊。
3. 劳君三载护甘棠：表达了对友人的守护与关怀，展现了深厚的友情。
4. 闻道儿童留别驾：儿童的送别，增加了离别的情感色彩。
5. 谁教风雨送归航：带有感伤，对送别的艰难表示无奈。
6. 眼中清浊付沧浪：象征着人生的态度，对清浊的释然与放下。

修辞手法:

• 比喻：如“清浊付沧浪”，比喻人生的无常与豁达。
• 对仗：诗中多处运用对仗，增强了节奏感与美感。
• 拟人：风雨送航，赋予自然现象以情感，增强了诗的情感深度。

主题思想:

整首诗集中表达了对友人的深厚情谊与对离别的感慨，展现了诗人对人生的深刻观察和乐观态度。

意象分析:

意象词汇:

• 富春：象征着自然的美好与恒久。
• 甘棠：代表着友谊的珍贵。
• 风雨：象征着离别的艰难与人生的波折。
• 沧浪：代表大海，隐喻人生的广阔与不确定性。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中提到的“甘棠”象征什么？ A. 美德
   B. 友情
   C. 离别
   D. 自然

2. 填空题：诗的最后一句“眼中清浊付__”。

3. 判断题：诗中提到的风雨送行表现了诗人的乐观态度。
   A. 对
   B. 错

答案：

1. B
2. 沧浪
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《送友人》
• 王之涣《登鹳雀楼》

诗词对比:

• 夏言与李白的送别诗都体现了深厚的友情，但李白的作品更具豪情万丈，而夏言则更显细腻温柔。两者在风格上形成鲜明对比，但都表达了对友人的美好祝愿和对离别的感慨。

参考资料:

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《夏言诗文集》