次韵黄鲁直见赠古风二首

诗词名称: 次韵黄鲁直见赠古风二首

作者: 苏轼 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示

佳谷卧风雨，稂莠登我场。
陈前漫方丈，玉食惨无光。
大哉天宇间，美恶更臭香。
君看五六月，飞蚊殷回廊。
兹时不少暇，俯仰霜叶黄。
期君蟠桃枝，千岁终一尝。
顾我如苦李，全生依路傍。
纷纷不足愠，悄悄徒自伤。
空山学仙子，妄意笙箫声。
千金得奇药，开视皆豨苓。
不知市人中，自有安期生。
今君已度世，坐阅霜中蒂。
摩挲古铜人，岁月不可计。
阆风安在哉，要君相指似。

白话文翻译

在丰收的山谷里，风雨交加，杂草却在我的田地里肆意生长。前面那片僻静的地方，丰盛的食物却显得无光无彩。天地之间，真是伟大，美与丑、香与臭交织在一起。你看那五六月，飞舞的蚊子在回廊中嗡嗡作响。此时此刻，没有多少闲暇，俯首仰望，霜叶已然泛黄。希望你能在蟠桃树上，千年之后再尝一口。可我却像那苦李，终生依附在路旁。纷繁的世事不足挂怀，默默地自我伤感。空山中学习仙子，妄想着笙箫的声音。花费千金得来的奇药，打开眼界却只见豕苓。不知市井之中，自有安期生的踪迹。如今你已超脱尘世，坐在霜中游览往事。轻抚古铜器，岁月真是无法计算。那阆风究竟在哪里呢？希望你能指引我一二。

注释

• 佳谷：丰收的山谷。
• 稂莠：杂草。
• 方丈：指僧人的住处。
• 玉食：指美食。
• 臭香：美与丑、香与臭的对比。
• 蟠桃：传说中可以延年益寿的桃子。
• 苦李：一种果实味苦的李子，象征苦涩的生活。
• 安期生：指古代传说中能长生不老的隐士。
• 古铜人：指古代的铜器，象征历史的沉淀。

诗词背景

作者介绍

苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家，他的诗、词、文、书、画均有很高的成就。苏轼的作品常表达对人生的思考、对自然的热爱以及对社会的关注。他的诗风豪放，情感真挚，具有广泛的影响力。

创作背景

《次韵黄鲁直见赠古风二首》创作于苏轼与友人黄鲁直的交往中，诗中反映了当时的社会生活和个人的感悟。苏轼在生活困顿之际，依然保持乐观的态度，以幽默和讽刺的方式描绘生活的苦涩与美好。

诗歌鉴赏

整首诗通过对自然景色和人事的描绘，表达了诗人对生活的深刻感悟和对人生态度的反思。诗的开头“佳谷卧风雨，稂莠登我场”，生动地描绘了自然环境的变化，以及生活的艰辛；接着通过“飞蚊殷回廊”，展现了人们在生活中面临的烦扰和困扰。诗人以“期君蟠桃枝，千岁终一尝”，寄托了对友人长寿和美好生活的期望，同时又感叹自身的苦涩与无奈。最后，诗人在“空山学仙子，妄意笙箫声”中，表达了对理想生活的向往和对现实的无奈，形成了一种深刻的对比与思考。这首诗通过丰富的意象和深邃的情感，展现了苏轼对人生、自然与友谊的独特见解，充分体现了其作品的哲理性和艺术性。

诗词解析

逐句解析

1. 佳谷卧风雨：描绘了一个丰收的谷地被风雨侵袭，暗喻生活的不易。
2. 稂莠登我场：杂草在田地里肆意生长，象征着困扰和烦恼。
3. 陈前漫方丈：前面那片安静的地方，丰盛的食物也显得黯淡无光。
4. 玉食惨无光：即使是美味的食物，在某种情况下也显得无趣。
5. 大哉天宇间：感叹天地的伟大，人生的美与丑交织。
6. 君看五六月：呼唤朋友关注生活中的烦恼。
7. 飞蚊殷回廊：描绘了生活的琐碎与繁杂。
8. 兹时不少暇：此时没有多少闲暇。
9. 俯仰霜叶黄：无论是低头还是仰望，都是秋天的萧瑟。
10. 期君蟠桃枝：希望朋友能长寿，享受美好。
11. 顾我如苦李：自比苦李，暗示生活的苦涩。
12. 纷纷不足愠：世事纷扰，无需过于忧愁。
13. 悄悄徒自伤：默默承受，伤感无奈。
14. 空山学仙子：向往隐士生活，追求自由。
15. 妄意笙箫声：幻想美好的生活，但却是空想。
16. 千金得奇药：花费巨资追求长生。
17. 开视皆豨苓：发现得到的不过是凡品。
18. 不知市人中：世俗中仍有隐士的存在。
19. 今君已度世：朋友已超脱尘世。
20. 坐阅霜中蒂：坐看历史的沉淀。
21. 摩挲古铜人：轻抚古器，感叹岁月。
22. 岁月不可计：岁月流逝，无法计量。
23. 阆风安在哉：渴望寻求理想的境地。
24. 要君相指似：希望朋友的指引。

修辞手法

• 比喻：通过“飞蚊”、“苦李”等意象，生动地表达了生活的烦恼与苦涩。
• 对仗：如“美恶更臭香”，增强了诗句的韵律感。
• 排比：多次使用“君看”、“兹时”等句式，强调诗人的感受与思考。

主题思想

整首诗通过对现实生活的描绘，表现了诗人对人生的哲学思考。尽管生活充满困扰与苦涩，诗人依然保持乐观的态度，寄托对友人的美好祝愿，展现了对理想生活的向往和对现实的批判，体现了苏轼的深邃思想和独特情感。

意象分析

意象词汇

• 佳谷：象征丰收与希望。
• 稂莠：象征生活中的烦恼与困扰。
• 蟠桃：代表长寿与美好。
• 苦李：象征生活的苦涩。
• 古铜人：象征历史的沉淀与永恒。

这些意象不仅表现了诗人的生活感受，也反映了他对人生哲理的思考，富有深刻的文化内涵和象征意义。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“佳谷”指的是什么？

   • A. 一种植物
   • B. 丰收的山谷
   • C. 一种食物

2. “空山学仙子”表达了诗人对什么生活的向往？

   • A. 世俗生活
   • B. 隐士的生活
   • C. 富贵生活

3. 诗中“期君蟠桃枝”传达了诗人对朋友的什么期望？

   • A. 长寿
   • B. 富贵
   • C. 成功

答案

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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• 李白《庐山谣》
• 杜甫《春望》

诗词对比

对比苏轼的《次韵黄鲁直见赠古风二首》和李白的《庐山谣》，两者都通过自然景色表达了对生活的感悟，但苏轼更强调生活的艰辛与哲理，李白则倾向于自由与洒脱的精神。两者在情感表达上各具特色，体现了不同的文化内涵与艺术风格。

参考资料

• 《苏轼诗文集》
• 《宋代文学史》
• 《古诗词鉴赏指南》