二子

原文展示:

两楹梦後少真儒，毁誉徒劳岂识渠？
孟子无功如管仲，杨雄有赋似相如。
敬王事业知谁继，准易工夫故不疏。
孤学背时空绝叹，白头穷巷抱遗书。

白话文翻译：

在梦中只看见少数真正的儒者，毁誉之间徒劳无益，谁能真正理解？孟子的成就比不上管仲，杨雄的赋诗又与相如相似。敬王的事业又有谁能继承？因此我对那些轻易的工夫不再疏忽。孤独的学问在时代背后，空自叹息，白头老人在贫穷的巷弄中抱着遗书。

注释:

• 两楹：两根柱子，象征书房或学问的地方。
• 真儒：真正的儒者，指道德高尚、学问渊博的人。
• 毁誉：指名声的毁坏与赞誉。
• 孟子：指孟子，儒家学派的重要人物。
• 管仲：春秋时期的著名政治家，擅长治国。
• 杨雄：汉代诗人，代表作品有《汉乐府》。
• 相如：指司马相如，汉代著名辞赋家。
• 敬王：指某位历史上著名的君王。
• 遗书：指学问或书籍，隐喻诗人对学问的执着。

诗词背景:

作者介绍：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、爱国者，生于动乱时代，其诗风豪放，作品多反映国家兴亡、个人遭遇以及对理想的追求。

创作背景：该诗创作于陆游晚年，正值南宋国势衰弱、社会动荡之时。诗人通过对古代儒者的回顾，表达对当时士人风气的失望与对理想的追求。

诗歌鉴赏：

《二子》是一首充满深思的诗，诗中表达了陆游对当时士人风气的深刻反思与对理想的追求。开篇便以“梦后少真儒”引出对儒者的追寻，体现出他对当今社会中真正的学者的渴望和对庸俗学风的失望。接下来的对比“孟子无功如管仲”，“杨雄有赋似相如”，不仅仅是在讨论历史人物的成就，更是在表示对当下士人的不满。

诗中提到“敬王事业知谁继”，在感叹历史的演变时，也隐含着他对未来的忧虑与不安。陆游虽身处穷巷，却仍抱有对知识的执着，表现出其不屈不挠的精神。他在孤独中追求学问的态度，成为古今学者的典范。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “两楹梦後少真儒”：在梦中只见到少数真正的儒者，暗示现实中稀缺。
  • “毁誉徒劳岂识渠？”：名声的毁誉之间，谁能真正理解呢？
  • “孟子无功如管仲”：把孟子与管仲进行比较，认为孟子没有实际功绩。
  • “杨雄有赋似相如”：杨雄的诗赋与司马相如相似，暗示其成就的局限。
  • “敬王事业知谁继”：敬王的事业又有谁能继承？
  • “准易工夫故不疏”：因此对那些轻易的工夫不再疏忽。
  • “孤学背时空绝叹”：孤独的学问在时光背后，空自叹息。
  • “白头穷巷抱遗书”：白发苍苍，在贫穷的巷子里抱着遗书。

• 修辞手法：诗中使用了对比（孟子与管仲、杨雄与相如）以及反问等修辞手法，增强了情感表达的力度。

• 主题思想：整首诗体现了对理想的追求与对现实的失望，表现出诗人对学问的执着与对社会风气的深刻反思。

意象分析:

• 孤学：象征个人的孤立与追求，表现出一种孤独的理想主义。
• 白头：暗示年老与无奈，表现出对过去理想的惋惜。
• 遗书：象征着知识的积累与传承，暗示诗人对学术的坚守。

互动学习:

诗词测试：

1. 陆游的《二子》主要表达了对什么的失望？ A. 政治 B. 学术 C. 生活
2. 诗中提到的“孟子”与“管仲”有什么关系？ A. 同一时代 B. 学术成就的对比 C. 亲属关系
3. “孤学背时”中“孤学”指的是什么？ A. 孤单的生活 B. 孤立的学问追求 C. 孤单的职业

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，同样表达对社会的感慨。
• 杜甫的《登高》，在历史的背景下表达个人的孤独与无奈。

诗词对比：

• 比较陆游与李白的作品，李白的豪放与陆游的沉重形成鲜明对比，反映出不同的时代背景与个人追求。陆游更多地关注于个人的命运与社会的变迁，而李白则追求自由与豪迈的情感。

参考资料:

• 《陆游诗词选》
• 《中国古代诗词概论》
• 《宋代文学史》