稼村赠乡人孙原璘

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稼村赠乡人孙原璘
作者: 管讷 〔明代〕

我家三里汀前住，
茅堂政近桃花渚。
学经不明欲归耕，
佃得官田廿馀亩。
有书尽卖买农具，
甘作东屯种田父。
侯疆既足把犁锄，
饷妇尤能载筐筥。
田中蟊稗日自除，
墙下蚕桑春可取。
秋风禾黍既登场，
冬日鸡豚复盈圃。
全家衣食幸馀饶，
老稚那知有辛苦。
东邻击鼓送农官，
西舍烹羊祀田祖。
且喜征科一事无，
况是丰年好官府。
县吏催租不下乡，
半夜无人打门户。
官粮输足私债无，
一村帖然如按堵。
自信于焉老此身，
岂谓年来系簪组。
汨汨黄尘没马头，
白水青山竟虚负。
羡君学稼如老农，
久抱长材隐家墅。
奉亲菽水喜平安，
教子书诗识今古。
我今不蚕亦不耕，
素餐厚禄知何补。
几时上疏乞东归，
白头相寻愿为侣。
与尔击壤歌尧年，
五日一风十日雨。

白话文翻译

我家住在汀湖前面三里，茅草房子靠近桃花水边。我读书不明，想要回去务农，承包了二十亩的官田。我把书全都卖了，买了农具，甘愿成为东屯的农夫。田地已经足够，能够耕种，给妻子也能挑着筐子来。田里的杂草每天都自然而然地去除，墙下的桑树春天也可以收获。秋风吹来，稻谷和黍米已经收割，冬天鸡和猪又充盈于园。全家衣食富足，老少不知道辛苦。东边邻居击鼓送农官，西边家里烹羊祭祀田神。更喜的是没有征税的事，况且是丰年，官府也好。县里的官吏催租不来乡下，半夜里无人敲门。官粮已经足够，私债也没有，整个村子就像是安静的堵塞。自信于此我老了此生，哪里会想这些年来被束缚。汩汩的黄尘掩没了马头，白水青山却让我感到虚负。羡慕你像老农一样学着务农，长久以来隐居在家乡别墅。奉养父母，享受平安的生活，教孩子读书识字，了解古今。我现在不养蚕也不耕种，吃着丰厚的俸禄又有什么用呢？什么时候我能上疏请求东归，白头时再相聚愿做伴侣。与您一起击掌歌唱尧年，五天一阵风十天一场雨。

注释

1. 汀：指水边的小沙洲或小滩涂。
2. 茅堂：用茅草搭建的房屋。
3. 佃得：承包得，租得。
4. 饷妇：指给妻子送东西。
5. 蟊稗：田里的杂草。
6. 盈圃：充盈的园子。
7. 征科：征收税款。
8. 帖然：安静、平稳的样子。
9. 簪组：形容被世俗束缚。

诗词背景

作者介绍

管讷，明代诗人，生活在江南地区，作品多以田园与乡村生活为题材，风格朴实自然，表现出对农民生活的深切关注与同情。

创作背景

此诗写于明代，正值社会动荡与农民起义频发的时期，管讷通过描绘田园生活，表达了对简单朴素生活的向往，以及对乡村安宁的渴望。

诗歌鉴赏

《稼村赠乡人孙原璘》是一首充满田园气息的诗作，诗人在诗中通过对乡村生活的细致描绘，表达了对农耕生活的热爱和对平静生活的向往。全诗采用了生动的意象，如“桃花渚”、“田中蟊稗”、“秋风禾黍”等，展现出了一幅生机勃勃的农村景象。诗中不乏对辛苦劳作的感慨，尽管全家衣食无忧，但诗人却也意识到这份安宁的来之不易。

诗人在字里行间流露出对乡村生活的珍视，以及对官府清明、税赋轻的感恩，表现了他对当时社会风气的思考和期待。同时，诗中对邻里的和睦、家庭的幸福描写，强化了人与人之间的温暖与关怀，展现了农民的质朴与善良。

在形式上，诗人运用了丰富的对仗和音韵美，使得整首诗读起来顺畅而富有节奏感，体现了明代诗歌的风格特征。诗的最后几句更是表达了对未来的希冀，期待与友人重聚，共享宁静的乡村生活，体现了人们对于理想生活的追求和对自然的向往。

诗词解析

逐句解析

1. 我家三里汀前住：自我介绍，位置在汀湖前面三里。
2. 茅堂政近桃花渚：描绘家中环境，茅草屋旁边有桃花水边。
3. 学经不明欲归耕：读书无成，想要回乡务农。
4. 佃得官田廿馀亩：承包了二十多亩的官田。
5. 有书尽卖买农具：把书全卖了，买农具。
6. 甘作东屯种田父：甘愿成为东屯的农夫。
7. 侯疆既足把犁锄：田地足够，可以耕种。
8. 饷妇尤能载筐筥：妻子也能挑着筐子来。
9. 田中蟊稗日自除：田里的杂草每天自除。
10. 墙下蚕桑春可取：墙下的桑树春天可以收获。
11. 秋风禾黍既登场：秋天稻谷和黍米已收割。
12. 冬日鸡豚复盈圃：冬天鸡和猪充盈于园。
13. 全家衣食幸馀饶：全家衣食富足。
14. 老稚那知有辛苦：老人和小孩不知道辛苦。
15. 东邻击鼓送农官：东边邻居击鼓送农官。
16. 西舍烹羊祀田祖：西边家里烹羊祭田神。
17. 且喜征科一事无：更喜的是没有征税。
18. 况是丰年好官府：况且是丰年，官府也好。
19. 县吏催租不下乡：县里的官吏催租不来乡下。
20. 半夜无人打门户：半夜无人敲门。
21. 官粮输足私债无：官粮已足，私债也没有。
22. 一村帖然如按堵：整个村子安静如堵塞。
23. 自信于焉老此身：自信于此我老了此生。
24. 岂谓年来系簪组：哪里会想这些年来被束缚。
25. 汨汨黄尘没马头：黄尘掩没了马头。
26. 白水青山竟虚负：白水青山让我感到虚负。
27. 羡君学稼如老农：羡慕你像老农一样学务农。
28. 久抱长材隐家墅：隐居在家乡别墅。
29. 奉亲菽水喜平安：奉养父母，享受平安生活。
30. 教子书诗识今古：教孩子读书识字，了解古今。
31. 我今不蚕亦不耕：我现在不养蚕也不耕种。
32. 素餐厚禄知何补：吃着丰厚俸禄又有什么用。
33. 几时上疏乞东归：什么时候我能上疏请求东归。
34. 白头相寻愿为侣：白头时再相聚愿做伴侣。
35. 与尔击壤歌尧年：与您一起击掌歌唱尧年。
36. 五日一风十日雨：五天一阵风，十天一场雨。

修辞手法

• 对仗：整首诗运用了大量的对仗手法，如“东邻击鼓送农官，西舍烹羊祀田祖”。
• 比喻：将安宁的乡村生活比作理想的生活。

主题思想

整首诗歌体现了对乡村生活的热爱，表达了对平静安宁生活的向往，以及对自然和家庭的珍视。

意象分析

意象词汇

1. 田园：象征自然与安宁。
2. 桃花：代表春天的生机。
3. 蟊稗：象征勤劳与耕作。
4. 鸡豚：代表富足的生活。

互动学习

诗词测试

1. 诗人管讷生活在哪个朝代？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 诗中提到的“茅堂”指的是什么？

   • A. 庙宇
   • B. 书房
   • C. 茅草房子
   • D. 庭院

3. 诗歌所表现的主要情感是什么？

   • A. 对官府的不满
   • B. 对乡村安宁生活的向往
   • C. 对城市生活的羡慕
   • D. 对朋友的怀念

答案

1. C
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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• 《归园田居》：陶渊明，以田园生活为主题，表达对自然的热爱。
• 《四时田园杂兴》：王维，描绘田园四季的美丽与生活的安宁。

诗词对比

陶渊明 vs 管讷

• 题材：均以田园生活为主题，陶渊明更强调个人自由，管讷则更多描绘农村的安宁与富足。
• 情感：陶渊明的诗中多了一份孤独与对世外桃源的渴望，而管讷则更多表现对日常生活的满足与珍惜。

参考资料

• 《明代诗人管讷传》
• 《陶渊明与田园诗研究》
• 《明代诗歌的风格与特点》