临江仙·千里楼高人与并

临江仙·千里楼高人与并

作者: 魏了翁 〔宋代〕

原文展示:

千里楼高人与并，个中彻地通天。
秋风吹发半成宣。都将强岁月，空对旧山川。
养就人才端有意，公今三祖差肩。
偏轻偏重几番船。要公常把柂，容我老闲边。

白话文翻译：

千里之外的高楼与人并肩而立，直透天地，仿佛可以触摸天际。
秋风吹动着半干的宣纸，似乎在感叹岁月的无情，唯有对着旧时的山川感到无奈。
人才的培养终究是有意图的，公（你）与三位祖先比肩而立。
轻重缓急之间，经历了多少次的航行。希望你能常常把舵，让我在一旁安闲度日。

注释:

• 千里楼高：指远处高楼，象征着高远的理想和抱负。
• 彻地通天：形容高楼的高度，直达天空。
• 半成宣：指未完全干透的宣纸，可以联想到书写的灵感和创作的艰辛。
• 强岁月：指时间的无情流逝。
• 旧山川：指曾经熟悉的故乡或过去的景象。
• 三祖差肩：可能指代历史上有名的三位先贤，象征着人才的传承与努力。
• 柂：船舵，象征掌控方向。

典故解析:

本诗虽无明显的典故，但“千里楼高”可联想到古代文人对高洁理想的追求，而“三祖”则可能是对历史上杰出人物的敬仰。

诗词背景:

作者介绍： 魏了翁（约1225-1290），宋代诗人，字梦阮，号了翁，晚号青山老人。他以词、诗和书法著称，作品多描写山水、人生哲理，具有较高的艺术成就。

创作背景： 该诗创作于宋代，正值士人对个人理想与时代变迁的思考期，反映出作者对人才培养和社会责任的重视。

诗歌鉴赏：

《临江仙·千里楼高人与并》是一首充满哲理的词作，展现了作者对人生、理想与岁月流逝的深刻思考。在千里楼高的意象中，体现了作者对理想生活的追求与向往。诗中秋风的描写，不仅是季节的变化，更寄托了对过往岁月的感慨。半成宣纸象征着创作过程中的不易，也反映了在岁月洗礼中，创作者内心的坚守与不屈。通过对人才培养的思考，诗人表达了对后辈的期许与自身的责任感，强调了在历史的长河中，每个人都应有所担当。全诗情感层次丰富，既有对理想的追求，也有对现实的无奈，展现出一种深邃而又清醒的生命观。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. 千里楼高人与并：开篇即以壮阔的景象引入，强调理想与现实的并肩。
  2. 个中彻地通天：进一步强调这种追求的高度与远大。
  3. 秋风吹发半成宣：用秋风传达感伤，暗示创作的艰难。
  4. 都将强岁月，空对旧山川：表达对时光流逝的无奈与对旧日景象的怀念。
  5. 养就人才端有意：强调人才的培养需要有意识的努力。
  6. 公今三祖差肩：表达对历史先贤的敬仰与对当下责任的认同。
  7. 偏轻偏重几番船：探讨人生中的轻重缓急，经历的波折。
  8. 要公常把柂，容我老闲边：希望能在他人掌舵时，享受一份安闲。

• 修辞手法：

  • 比喻：将高楼比作理想，展现追求的高度。
  • 对仗：如“偏轻偏重”，增强了诗句的韵律感。
  • 拟人：秋风被赋予了情感，增添了诗的表现力。

• 主题思想： 全诗表达了对理想和现实的深刻反思，强调了人才培养的重要性，以及在岁月流逝中对过往的追忆与对未来的展望。

意象分析：

• 意象词汇：
  • 楼：象征理想与抱负。
  • 秋风：象征时光流逝与感伤。
  • 宣纸：象征创作与表达。
  • 山川：象征故乡与回忆。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“千里楼高”主要象征什么？

   • A. 高耸的山峰
   • B. 理想与抱负
   • C. 现实的困境

2. “秋风吹发半成宣”中“半成宣”指的是什么？

   • A. 干透的纸
   • B. 未干透的纸
   • C. 完全的作品

3. “要公常把柂，容我老闲边”表达了怎样的情感？

   • A. 无奈
   • B. 希望与期待
   • C. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

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• 《临江仙·滚滚长江东逝水》 by 杨洪基
• 《水调歌头·明月几时有》 by 苏轼

诗词对比： 比较魏了翁的《临江仙》与苏轼的《水调歌头》，两者都表现了对理想的追求与对岁月的反思，但魏了翁更侧重于对人才培养的讨论，而苏轼则表达了对人生哲理的深刻思考。

参考资料：

• 《中国古代诗词精华》
• 《宋代文学史》
• 《魏了翁研究》