亲友冯仪之运干挽章三首

原文展示:

亲友冯仪之运干挽章三首 作者:曹彦约 〔宋代〕

子也吾尝友，天乎独异渠。 仕无通籍禄，家有厚斋书。 讲说来匡鼎，风骚藉子虚。 争荣森窦桂，训不负蕃畲。

白话文翻译：

你我曾为友，天意却独异。 仕途无显达，家藏丰富书。 讲学如匡鼎，文采借子虚。 争光如森桂，教诲不负田。

注释:

• 子也吾尝友：子，指冯仪之；尝，曾经。
• 天乎独异渠：天乎，感叹词，表示惊讶；渠，他。
• 仕无通籍禄：仕，做官；通籍禄，指官位显达。
• 家有厚斋书：厚斋书，指家中藏书丰富。
• 讲说来匡鼎：讲说，讲学；匡鼎，指学问高深。
• 风骚藉子虚：风骚，指文采；藉，借；子虚，指虚构的文采。
• 争荣森窦桂：争荣，争光；森窦桂，指高大的桂树。
• 训不负蕃畲：训，教诲；蕃畲，指田地。

诗词背景: 作者介绍: 曹彦约，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可看出其文学造诣深厚，作品多表现友情、人生感慨等主题。 创作背景: 这首诗是曹彦约为悼念其友冯仪之而作，表达了对友人的怀念和对天命的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对友人冯仪之的怀念，展现了诗人对友情的珍视和对天命的无奈。诗中“子也吾尝友，天乎独异渠”表达了诗人对友人的深厚情谊和对天意的无奈感叹。“仕无通籍禄，家有厚斋书”则描绘了友人虽仕途不顺，但家中藏书丰富，显示出其学识渊博。“讲说来匡鼎，风骚藉子虚”赞美了友人的学问和文采。“争荣森窦桂，训不负蕃畲”则表达了友人在教育上的成就和对田地的责任感。整首诗情感真挚，语言凝练，通过对友人的怀念，反映了诗人对人生的深刻思考。

诗词解析: 逐句解析:

• “子也吾尝友，天乎独异渠”：诗人表达了对友人的深厚情谊和对天意的无奈感叹。
• “仕无通籍禄，家有厚斋书”：描绘了友人虽仕途不顺，但家中藏书丰富，显示出其学识渊博。
• “讲说来匡鼎，风骚藉子虚”：赞美了友人的学问和文采。
• “争荣森窦桂，训不负蕃畲”：表达了友人在教育上的成就和对田地的责任感。

修辞手法:

• 比喻：“争荣森窦桂”中，用“森窦桂”比喻友人的成就如高大的桂树。
• 对仗：“仕无通籍禄，家有厚斋书”中，通过对比仕途和家中的藏书，形成对仗。

主题思想: 这首诗通过对友人的怀念，展现了诗人对友情的珍视和对天命的无奈，同时也表达了对学问和教育的重视。

意象分析:

• “森窦桂”：象征友人的成就如高大的桂树，寓意其成就非凡。
• “厚斋书”：象征友人的学识渊博，寓意其家中藏书丰富。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“子也吾尝友”中的“子”指的是谁？ A. 曹彦约 B. 冯仪之 C. 匡鼎 D. 子虚 答案：B

2. 诗中的“仕无通籍禄”表达了什么意思？ A. 友人仕途顺利 B. 友人仕途不顺 C. 友人家中富有 D. 友人学问高深 答案：B

3. 诗中的“争荣森窦桂”使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 排比 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《梦李白二首》：表达了对友人的怀念和对天命的无奈。
• 王维的《送别》：表达了对友人的深情和对离别的感慨。

诗词对比:

• 杜甫的《梦李白二首》与曹彦约的《亲友冯仪之运干挽章三首》都表达了对友人的怀念和对天命的无奈，但杜甫的诗更多地表达了对友人的敬仰和对人生的感慨。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了曹彦约的诗作，有助于深入了解其诗歌风格和创作背景。
• 《杜甫诗选》：收录了杜甫的诗作，有助于对比分析。