论语十则

论语十则

作者: 佚名 〔先秦〕
类型: 古诗词

原文展示:

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
“有朋自远方来，不亦乐乎？”
“人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
泰伯曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子罕子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

白话文翻译：

孔子说：“学习并时常复习，不也很快乐吗？”
“有朋友从远方来，不也很开心吗？”
“别人不了解我而我不生气，这难道不是君子的风范吗？”
曾子说：“我每天都要反省自己：为别人谋划而不忠诚吗？与朋友交往而不诚实吗？所学的知识是否没有复习过？”
孔子说：“温习旧的知识以便了解新的知识，这样就可以成为老师了。”
孔子说：“光学习不思考就会迷茫，光思考不学习就会危险。”
孔子说：“由，你知道吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这才是真正的知识。”
孔子说：“看到贤者就要努力向他们看齐，看到不贤者要内省反思。”
孔子说：“三个人一起走路，必定有我可以学习的老师。选择他们的优点来学习，缺点则要改正。”
曾子说：“士人不能不具备广博的胸怀与毅力，任重而道远。把仁爱作为自己的责任，不是很重要吗？直到死去也不辜负这一份责任，不是很遥远吗？”
泰伯说：“寒冬来临时，才能知道松柏是最后的坚挺。”
子贡问：“有没有一句话可以让我终身遵循？”
孔子说：“那就是‘恕’字：自己不想要的事情，绝不要施加于别人。”

注释:

• 学而：学习的意思。
• 朋：朋友。
• 君子：有德行的人。
• 三省吾身：三次自我反省。
• 温故而知新：复习旧知识才能学到新知识。
• 任重而道远：责任重大，路途遥远。

典故解析:

《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。文中提到的多处反思和学习的方法，是儒家教育思想的核心，强调个人修养和道德的自我约束。

诗词背景:

作者介绍: 孔子（公元前551年－公元前479年），春秋时期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的思想对中国历史和文化产生了深远影响。

创作背景: 《论语》成书于战国时期，是对孔子及其弟子言行的记录，旨在阐述仁、义、礼、智等儒家核心价值观。

诗歌鉴赏：

《论语十则》是一段对话形式的经典哲理，展示了孔子对学习、友谊及个人修养的深刻思考。诗中通过简练的语言表达了学习的重要性，强调了人与人之间的信任与理解，以及自我反省的必要性。孔子的智慧在于，他不仅教导学生要有知识，更要有思考能力，并且要在生活中不断实践和反省。诗中的每一句话都蕴含着深厚的哲理，鼓励人们追求内心的仁爱与道德。与其说是教条，不如说是生活的指南，启示着人们在纷繁复杂的社会中保持一颗平和的心态。这段经典的哲理不仅适用于古代，也对现代社会有着现实的指导意义。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • “学而时习之，不亦说乎？”：学习并复习，感觉愉快。
  • “有朋自远方来，不亦乐乎？”：朋友远道而来，十分开心。
  • “人不知而不愠，不亦君子乎？”：别人不理解我而我不生气，体现君子风范。
  • “吾日三省吾身”：每天反省自己。

• 修辞手法:

  • 对仗：如“学而不思则罔，思而不学则殆”。
  • 排比：多次使用“子曰”引导语句，增强语气。

• 主题思想:

  • 诗歌的核心在于学习、反省、自省和仁爱，强调了道德修养的重要性，提倡人与人之间的诚信与宽容。

意象分析:

• 朋：象征友情与支持。
• 君子：道德理想的化身。
• 松柏：象征坚韧与不屈。

互动学习:

诗词测试:

1. 孔子提到的学习过程中，什么是不可或缺的？

   • A. 复习
   • B. 休息
   • C. 娱乐
   • D. 旅行

2. “己所不欲，勿施于人”强调了什么？

   • A. 自我保护
   • B. 同理心
   • C. 个人利益
   • D. 社会责任

答案:

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《大学》
• 《中庸》

诗词对比:

• 比较《论语》与《大学》，两者都强调道德修养，但《大学》更加系统化，论述了治国平天下的理念。

参考资料:

• 《论语》全译本
• 《论语》研究著作
• 中国古代哲学史相关书籍