意思解释
最后更新时间:2026-01-07 07:28:06原文展示:
剩栽花木闹低墙，
满刻诗文榜画堂。
郁李齐开枝尚弱，
牡丹垂谢蕊犹香。
书生野趣人间少，
游子佳时客里忙。
准拟灯前儿女问，
得君全不负春光。
白话文翻译：
这首诗描绘的是在一个春光明媚的日子里，作者与友人李监税在刘园中饮酒作诗的情景。诗中提到，墙低处花木争相开放，诗文题刻装点着画堂。李子树虽然开花，但枝条尚显得稚嫩，牡丹虽已凋谢，花瓣却依然散发着芳香。书生的闲情雅趣在世间少见，游子在这美好的时光中却忙于应酬。作者打算在灯下向儿女询问，是否能与君共享这美好的春光。
注释：
- 剩栽：剩下的栽种，指花木的生长情况。
- 郁李：李子树，春天开花的象征。
- 牡丹：一种花卉，常被视为富贵和美丽的象征。
- 书生：读书人，通常指有文化的人。
- 游子：在外游玩的年轻人，常指离乡在外的人。
- 春光：春天的美好时光。
典故解析：
- 牡丹：在中国文化中，牡丹通常被视为花中之王，象征着繁荣和富贵。
- 灯前儿女问：常见于古代诗词中，象征着亲情和家庭生活的温馨。
诗词背景：
- 作者介绍：曹彦约是宋代的诗人，以其清新脱俗的风格著称，诗作多反映自然景观与个人情感。
- 创作背景：此诗写于春天，反映出诗人对春光的珍惜与对友人的友谊。
诗歌鉴赏：
这首诗描绘了春天的美景和人与人之间的情谊，展现了诗人对自然的细腻观察和对友人的深厚情感。诗的开头以“剩栽花木闹低墙”描绘了生机勃勃的春天，墙下的花木争相开放，给人以生动的画面感。接着，诗人以“满刻诗文榜画堂”自豪地展示出文化的气息，显示出他对文学艺术的热爱。
“郁李齐开枝尚弱，牡丹垂谢蕊犹香”两句则通过对比，展现了春天的生命力与短暂性，李子花虽开却未成熟，而牡丹虽已凋谢却依然散发芬芳。这种细腻的描写让人感受到时光的流逝与生命的脆弱。
接下来的两句“书生野趣人间少，游子佳时客里忙”则表达了诗人对生活的思考，书生的闲情在现实生活中少见，而游子在美好时光中却忙于应酬，暗含了对理想与现实的感慨。
最后一句“准拟灯前儿女问，得君全不负春光”表达了诗人希望与友人共同分享美好时光的愿望，流露出对友情的珍视与对春光的感怀。这首诗整体上表现出了一种清新、乐观的心态，充满了对生活的热爱与追求。
诗词解析：
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逐句解析：
- 剩栽花木闹低墙：描绘了墙边花木繁盛的景象。
- 满刻诗文榜画堂：诗人对文化生活的自豪感。
- 郁李齐开枝尚弱：比喻新生事物的脆弱。
- 牡丹垂谢蕊犹香：表达美好即便消逝仍留有余香，象征生命的意义。
- 书生野趣人间少：反映了知识分子在现实生活中的无奈。
- 游子佳时客里忙：游子忙于应酬，缺乏与春光同享的时机。
- 准拟灯前儿女问：表达对家庭的思念。
- 得君全不负春光：希望与友人共享春光的美好。
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修辞手法：
- 对比：通过李花的弱小与牡丹的香气形成对比，暗示生命的短暂与美好。
- 比喻：将春光比作友谊，表现了对人际关系的珍视。
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主题思想：
- 诗歌通过描绘春天的自然景观，表达了对友谊、生活和美好时光的珍惜，同时也反映了对现实生活的思考与感慨。
意象分析：
- 花木：象征生机与希望，代表春天的到来。
- 李子与牡丹：分别象征青春与成熟，展示了生命的不同阶段。
- 灯前问：象征着家庭的温暖与亲情。
互动学习：
诗词测试：
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诗中提到的“郁李”指的是哪种植物？
- A. 牡丹
- B. 李子树
- C. 桃树
- D. 梅花
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诗人对“书生”的描述主要表达了什么情感？
- A. 自豪
- B. 无奈
- C. 希望
- D. 快乐
-
诗中提到的“春光”象征着什么？
- A. 时光的流逝
- B. 友谊
- C. 美好的生活
- D. 所有以上
答案：
- B
- B
- D
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 白居易的《赋得古原草送别》
诗词对比：
- 比较曹彦约的《陪李监税饮刘园》与杜甫的《春望》，可以看到前者更注重友谊与春光的享受，而后者则更多地反映了当时的社会动荡与个人的忧虑。在情感上，曹诗表现出一种乐观与轻松，而杜诗则充满了沉重的历史感。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
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