丙申岁书怀

原文展示:

丙申岁书怀 袁凯 〔明代〕

素书犹在箧，白发忽盈簪。 空费千金学，何尝一称心。 呼鸡秋岸远，饮犊夜江深。 欲问三迁术，陶朱不可寻。

白话文翻译：

素雅的书籍仍在书箱中，白发不知不觉已满头。 花费了无数金钱学习，却从未有一次感到满意。 秋天在岸边呼唤鸡群，夜晚在江边给牛饮水。 想要询问三次迁徙的技艺，但陶朱公的智慧已无处可寻。

注释:

• 素书：指素雅的书籍。
• 箧：书箱。
• 盈簪：满头，形容白发多。
• 千金学：指花费大量金钱学习。
• 称心：满意。
• 呼鸡：呼唤鸡群。
• 饮犊：给牛饮水。
• 三迁术：指陶朱公的迁徙致富之术。
• 陶朱：指陶朱公，即范蠡，春秋时期越国大夫，后隐居经商，成为富商。

诗词背景:

作者介绍: 袁凯，明代诗人，生平不详，但从其诗作中可感受到其对学问的追求和对现实的不满。此诗反映了作者对学问的投入与实际收获之间的矛盾，以及对古代智者智慧的向往。

创作背景: 此诗作于丙申年，具体年份不详，但从诗中内容推测，作者可能是在反思自己的学问之路，感叹学问的艰辛与现实的无奈，同时表达了对古代智者如陶朱公的敬仰与追寻。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比素书的保存与白发的增长，表达了作者对学问的执着与时光流逝的无奈。诗中“空费千金学，何尝一称心”一句，深刻揭示了学问之路的艰辛与收获的不确定性，反映了作者内心的苦闷与迷茫。后两句通过对自然景象的描绘，进一步强化了这种孤独与追寻的情感。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对学问与人生的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 素书犹在箧，白发忽盈簪。

   • 素书象征学问，箧代表保存，白发盈簪则暗示时光流逝，学问虽在，但人已老去。

2. 空费千金学，何尝一称心。

   • 千金学表示大量投入，称心则指满意，这里表达了学问之路的艰辛与收获的不确定性。

3. 呼鸡秋岸远，饮犊夜江深。

   • 通过自然景象的描绘，增强了孤独与追寻的情感，秋岸远、夜江深都象征着远离尘嚣的宁静与深邃。

4. 欲问三迁术，陶朱不可寻。

   • 三迁术指陶朱公的迁徙致富之术，陶朱不可寻则表达了作者对古代智者智慧的向往与现实的无奈。

修辞手法:

• 对比：素书与白发，学问的保存与时光的流逝形成对比。
• 象征：秋岸远、夜江深象征孤独与追寻。
• 典故：陶朱公的典故，表达了对古代智者智慧的向往。

主题思想:

整首诗表达了作者对学问与人生的深刻思考，揭示了学问之路的艰辛与收获的不确定性，以及对古代智者智慧的向往与现实的无奈。

意象分析:

• 素书：象征学问。
• 白发：象征时光流逝。
• 秋岸远、夜江深：象征孤独与追寻。
• 陶朱公：象征古代智者的智慧。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“素书犹在箧”中的“箧”指的是什么？ A. 书箱 B. 书桌 C. 书架 D. 书本

2. “空费千金学，何尝一称心”表达了作者什么样的情感？ A. 满意 B. 失望 C. 喜悦 D. 平静

3. 诗中提到的“陶朱”指的是谁？ A. 范蠡 B. 孔子 C. 孟子 D. 老子

答案：1. A 2. B 3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《春望》：表达了诗人对国家动荡的忧虑与对和平的向往。
• 王维《山居秋暝》：描绘了山居的宁静与诗人对自然的热爱。

诗词对比:

• 杜甫的《春望》与袁凯的《丙申岁书怀》都表达了诗人对现实的忧虑与对理想的追寻，但杜甫更多关注国家大事，而袁凯则更侧重个人内心的感受。

参考资料:

推荐书目:

• 《明诗别裁集》：收录了明代诗人的精选作品，有助于了解明代诗歌的整体风貌。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了古代文学的发展历程，包括诗歌的演变。