送八兄

原文展示:

送八兄 弥旬积雨穗生耳，冬壑未渠收潦水。 围炉情话政尔佳，乃复归舟行万里。 三年百感卧湘城，风急鹡鴒原上情。 岂地他人意独真，每觉办语温如春。 少年锐气凌八区，晚以乐义称乡闾。 闻人有急若己如，天报两子双明珠。 小隐卜筑兰溪边，修篁乔木今参天。 是非荣辱不到处，卷书一榻清昼眠。 人言寿骨隐修眉，庆事鼎鼎供期颐。 岂惟宗族托轨范，政倚晚节增光辉。 有弟有弟复何为，杜门读书人谓痴。 入山未遂扫松原，江头独立送归时。

白话文翻译：

连日的大雨使得稻穗都生了芽，冬天的山谷还未完全排干积水。 围着火炉聊天正是时候，却又要乘船远行万里。 三年来在湘城卧病，心中百感交集，风急时更感到兄弟情深。 他人的心意是否真诚，我总觉得你的话语温暖如春。 年轻时锐气凌云，晚年以乐善好施闻名乡里。 听说别人有难，就像自己遇到一样，上天回报你两个儿子如同双明珠。 隐居在兰溪边筑屋，高大的竹木如今已参天。 是非荣辱都不在意，卷起书卷在清静的白天安睡。 人们说你长寿的迹象已显，喜庆的事情接踵而至，供你享受长寿。 不仅家族以你为榜样，更因你的晚年增添了光辉。 有弟弟啊，弟弟又该做什么呢？闭门读书，人们都说这是痴心妄想。 未能实现进山扫墓的心愿，在江边独自送你归去。

注释:

• 弥旬：连日。
• 穗生耳：稻穗因雨水过多而生芽。
• 冬壑：冬天的山谷。
• 潦水：积水。
• 鹡鴒：鸟名，比喻兄弟。
• 八区：指四方八面。
• 乡闾：乡里。
• 双明珠：比喻两个优秀的儿子。
• 卜筑：选择地点建造房屋。
• 修篁：高大的竹子。
• 期颐：指百岁。
• 轨范：榜样。
• 杜门：闭门。
• 扫松原：指扫墓。

诗词背景:

作者介绍: 张栻（1133-1180），字敬夫，号南轩，南宋著名理学家、文学家，与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。他的诗文多表现儒家思想，风格清新自然，注重道德修养和人生哲理。

创作背景: 这首诗是张栻送别其兄的作品，表达了兄弟间的深厚情感和对兄长高尚品德的赞美。诗中通过对自然景象的描绘和对兄长生活的描述，展现了兄长的隐逸生活和高尚情操。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对自然景象的细腻描绘和对兄长生活的深情叙述，展现了诗人对兄长的深厚情感和对兄长高尚品德的赞美。诗中“弥旬积雨穗生耳”等句，以自然景象为背景，烘托出兄长隐逸生活的宁静与超脱。“少年锐气凌八区，晚以乐义称乡闾”等句，则直接赞颂了兄长的品德和行为，表达了对兄长的敬仰和不舍之情。整首诗语言质朴，情感真挚，展现了诗人对兄长的深厚情感和对兄长高尚品德的赞美。

诗词解析:

逐句解析:

1. “弥旬积雨穗生耳”：连日的大雨使得稻穗都生了芽，形象地描绘了雨水的充沛。
2. “冬壑未渠收潦水”：冬天的山谷还未完全排干积水，进一步强调了雨水的多。
3. “围炉情话政尔佳”：围着火炉聊天正是时候，表达了温馨的氛围。
4. “乃复归舟行万里”：却又要乘船远行万里，转折表达了离别的情感。
5. “三年百感卧湘城”：三年来在湘城卧病，心中百感交集，表达了内心的复杂情感。
6. “风急鹡鴒原上情”：风急时更感到兄弟情深，比喻兄弟间的深厚情感。
7. “岂地他人意独真”：他人的心意是否真诚，表达了对他人心意的怀疑。
8. “每觉办语温如春”：总觉得你的话语温暖如春，表达了对兄长的温暖感受。
9. “少年锐气凌八区”：年轻时锐气凌云，赞颂了兄长的年轻气盛。
10. “晚以乐义称乡闾”：晚年以乐善好施闻名乡里，赞颂了兄长的品德。
11. “闻人有急若己如”：听说别人有难，就像自己遇到一样，表达了兄长的同情心。
12. “天报两子双明珠”：上天回报你两个儿子如同双明珠，赞颂了兄长的儿子。
13. “小隐卜筑兰溪边”：隐居在兰溪边筑屋，描述了兄长的隐居生活。
14. “修篁乔木今参天”：高大的竹木如今已参天，描绘了隐居地的自然环境。
15. “是非荣辱不到处”：是非荣辱都不在意，表达了兄长的超脱态度。
16. “卷书一榻清昼眠”：卷起书卷在清静的白天安睡，描述了兄长的宁静生活。
17. “人言寿骨隐修眉”：人们说你长寿的迹象已显，表达了对他长寿的祝愿。
18. “庆事鼎鼎供期颐”：喜庆的事情接踵而至，供你享受长寿，表达了对他长寿的祝愿。
19. “岂惟宗族托轨范”：不仅家族以你为榜样，表达了对他品德的敬仰。
20. “政倚晚节增光辉”：更因你的晚年增添了光辉，表达了对他晚年的赞美。
21. “有弟有弟复何为”：有弟弟啊，弟弟又该做什么呢？表达了对他弟弟的关心。
22. “杜门读书人谓痴”：闭门读书，人们都说这是痴心妄想，表达了对他弟弟的关心。
23. “入山未遂扫松原”：未能实现进山扫墓的心愿，表达了对他弟弟的关心。
24. “江头独立送归时”：在江边独自送你归去，表达了离别的情感。

修辞手法:

• 比喻：如“穗生耳”比喻稻穗因雨水过多而生芽，“双明珠”比喻两个优秀的儿子。
• 拟人：如“风急鹡鴒原上情”将风拟人化，表达兄弟情深。
• 对仗：如“少年锐气凌八区，晚以乐义称乡闾”对仗工整，表达了对兄长的赞颂。

主题思想: 这首诗的主题思想是表达对兄长的深厚情感和对兄长高尚品德的赞美。通过对自然景象的描绘和对兄长生活的叙述，展现了兄长的隐逸生活和高尚情操，表达了对兄长的敬仰和不舍之情。

意象分析:

• 弥旬积雨：连日的大雨，形象地描绘了雨水的充沛。
• 穗生耳：稻穗因雨水过多而生芽，形象地描绘了雨水的多。
• 冬壑：冬天的山谷，进一步强调了雨水的多。
• 围炉情话：围着火炉聊天，表达了温馨的氛围。
• 归舟行万里：乘船远行万里，转折表达了离别的情感。
• 鹡鴒原上情：比喻兄弟间的深厚情感。
• 少年锐气：年轻时锐气凌云，赞颂了兄长的年轻气盛。
• 乐义称乡闾：晚年以乐善好施闻名乡里，赞颂了兄长的品德。
• 双明珠：比喻两个优秀的儿子。
• 卜筑兰溪边：隐居在兰溪边筑屋，描述了兄长的隐居生活。
• 修篁乔木：高大的竹木，描绘了隐居地的自然环境。
• 是非荣辱：是非荣辱都不在意，表达了兄长的超脱态度。
• 卷书一榻：卷起书卷在清静的白天安睡，描述了兄长的宁静生活。
• 寿骨隐修眉：人们说你长寿的迹象已显，表达了对他长寿的祝愿。
• 庆事鼎鼎：喜庆的事情接踵而至，供你享受长寿，表达了对他长寿的祝愿。
• 宗族托轨范：不仅家族以你为榜样，表达了对他品德的敬仰。
• 晚节增光辉：更因你的晚年增添了光辉，表达了对他晚年的赞美。
• 杜门读书：闭门读书，人们都说这是痴心妄想，表达了对他弟弟的关心。
• 入山未遂：未能实现进山扫墓的心愿，表达了对他弟弟的关心。
• 江头独立：在江边独自送你归去，表达了离别的情感。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“弥旬积雨穗生耳”中的“穗生耳”指的是什么？ A. 稻穗因雨水过多而生芽 B. 稻穗因干旱而生芽 C. 稻穗因虫害而生芽 D. 稻穗因施肥过多而生芽

2. 诗中“少年锐气凌八区”中的“八区”指的是什么？ A. 四方八面 B. 八个区域 C. 八个国家 D. 八个省份

3. 诗中“天报两子双明珠”中的“双明珠”比喻什么？ A. 两个优秀的儿子 B. 两个珍贵的宝物 C. 两个美丽的女子 D. 两个聪明的学生

4. 诗中“小隐卜筑兰溪边”中的“卜筑”指的是什么？ A. 选择地点建造房屋 B. 选择地点种植树木 C. 选择地点钓鱼 D. 选择地点读书

答案：

1. A
2. A
3. A
4. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 朱熹的《送别》：表达了送别友人的深情。
• 吕祖谦的《送别》：表达了送别亲人的不舍。

诗词对比:

• 张栻的《送八兄》与朱熹的《送别》：两者都表达了送别的情感，但张栻的诗更注重对兄长品德的赞美，而朱熹的诗更注重对友人的深情。
• 张栻的《送八兄》与吕祖谦的《送别》：两者都表达了送别的情感，但张栻的诗更注重对兄长品德的赞美，而吕祖谦的诗更注重对亲人的不舍。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《张栻诗集》
• 《宋代文学史》