意思解释
最后更新时间:2026-09-29 03:51:35送陈希周赴安福令
作者：陆游 〔宋代〕
原文展示：
补吏鹤岭边，尊公方玉立。
超遥籋风云，余子那可及。
天高鬼神恶，闻讣三日泣。
晚途见嗣子，握手悲喜集。
乘桴掠鲸波，信矣勇可习。
巉巉风骨峭，飓雾不能袭。
谓当上台省，岂复论等级如何困无津，俛首临一邑？
顾嗟六朝民，龙锺垂八十，肯来野水滨，半月解书笈。
吾杯仅容龠，安得看鲸吸。
伫立送归鞍，霁日满原隰。
白话文翻译：
在鹤岭边上补衙的官员，尊公正站在那里。
他超然于风云之上，我又怎能与之相及？
天高得让鬼神都感到厌恶，听到他的讣告我已哭泣了三天。
在归途上见到他的儿子，握手时悲喜交加。
乘着小舟掠过鲸波，信念和勇气都是可以培养的。
巍峨的风骨如此峭拔，狂风暴雨也无法侵袭。
我说你应该上台省任职，何必再论等级如何困扰，低头面对一城之事？
可叹六朝的百姓，年逾八十，愿意来到荒野水边，半月解读书卷。
我的酒杯仅容一小口，怎能看见鲸鱼吞食？
我伫立在这里送你归去，阳光明媚照耀着大地。
注释：
- 补吏：补任的官员。
- 尊公：尊敬的公爵或高官。
- 超遥籋风云：形容地位高远，超脱尘世风云。
- 鬼神：指的是神灵。
- 嗣子：指子嗣，后代。
- 桴：木筏或小船。
- 信矣勇可习：信念和勇气是可以培养和学习的。
- 俛首临一邑：低头面对一地的事务。
- 龙锺：形容人年老体衰。
- 解书笈：打开书箱，意指学习或读书。
诗词背景：
作者介绍：陆游（1125年－1210年），字务观，号放翁，晚号鹿鸣，是南宋著名的爱国诗人。他一生致力于国家的兴亡，作品风格豪放，情感真挚。
创作背景：此诗写于陆游晚年，正值南宋国势衰弱，个人理想与现实困境的矛盾。他为送别朋友陈希周赴安福任职，表达了对友人的祝福与对国家前途的忧虑。
诗歌鉴赏：
《送陈希周赴安福令》以其深情的笔触与丰富的意象，表达了陆游对朋友的惜别之情以及对国家前途的忧虑。诗中通过对高远理想和现实困境的对比，展现了诗人对理想的追求与对现实无奈的感慨。开篇提到的“补吏鹤岭边”与“尊公方玉立”，既是对友人的赞美，也暗含对官场风云变幻的观察。接着，诗人提到“超遥籋风云”，显示出他对友人地位的羡慕与自身无奈。
在“天高鬼神恶”的句子中，诗人反映出对时局的失望与痛苦，表达出对逝去岁月与身世的追忆。握手时的“悲喜集”更是加深了情感的复杂性，既有离别的忧伤，也有对未来的期待。后面几句“乘桴掠鲸波”，则暗示着勇气和信念的重要性，表现了诗人期望友人勇敢面对未来的信念。
整首诗在情感上层层递进，既有对友人的祝福，也有对国家命运的担忧，展现了陆游情感的深邃与对人生的深刻思考。
诗词解析：
逐句解析：
- “补吏鹤岭边，尊公方玉立。”：描绘了一个身处高位而又清白的官员形象。
- “超遥籋风云，余子那可及。”：表达了对友人地位的羡慕和自我的渺小。
- “天高鬼神恶，闻讣三日泣。”：揭示了对世事无常的感叹。
- “晚途见嗣子，握手悲喜集。”：情感的交织，既有离别的惆怅也有相聚的喜悦。
- “乘桴掠鲸波，信矣勇可习。”：传达勇气与信念的重要性。
- “巉巉风骨峭，飓雾不能袭。”：意象的高耸，展现出无畏的精神。
- “谓当上台省，岂复论等级如何困无津，俛首临一邑？”：对现实的深思与对官场的质疑。
- “顾嗟六朝民，龙锺垂八十，肯来野水滨，半月解书笈。”：对历史的回顾与对老百姓困境的同情。
- “吾杯仅容龠，安得看鲸吸。”：表达了对理想的渴望与现实的无奈。
- “伫立送归鞍，霁日满原隰。”：在送别中展现出对未来的希望与祝福。
修辞手法：
- 对比：通过对友人与自身的对比，表现内心的矛盾。
- 象征：鲸波象征着勇气与理想，杯子则象征现实的局限。
- 拟人：天高鬼神恶，赋予自然以人的情感。
主题思想：整首诗旨在表达对友人的祝福、对国家命运的忧虑以及对理想与现实的思考。诗中流露出的感情真挚而深沉，使其成为表达离别与思考人生的重要作品。
意象分析：
- 鹤岭：象征高洁与清明之地，寓意理想与追求。
- 鲸波：象征勇气和理想的追求。
- 书笈：象征知识与学习的渴望。
- 霁日：象征着希望与光明的未来。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“尊公”指的是谁？ A. 陆游
B. 陈希周
C. 六朝百姓
答案：B -
“天高鬼神恶”中表达了什么情感？ A. 怨恨
B. 失望与惋惜
C. 喜悦
答案：B -
“乘桴掠鲸波”中的“桴”指的是什么？ A. 大船
B. 小船或木筏
C. 货船
答案：B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《夜泊牛渚怀古》李白
- 《送杜少府之任蜀州》王勃
诗词对比：
- 陆游的《送陈希周赴安福令》与王勃的《送杜少府之任蜀州》均表达了对友人的祝福与对前途的思考，前者更注重对国家命运的忧虑，后者则流露出对人生的感慨与对友人的祝福。
参考资料：
- 《陆游诗全集》
- 《宋代诗人研究》
- 《中国古典诗歌赏析》