赠王顺之歌

赠王顺之歌

作者: 晁补之 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示

王郎见若不胜衣，
眇然儒者未有奇。
我知王郎有奇处，
议论涛海拏蛟螭。
由周而来逮五季，
故事本朝能尽知。
不惟知之业有用，
斟酌成败中无疑。
我闻昔时崔浩亦复尔，
所怀百万非熊罴。
人才如此后来少，
朝廷水镜区妍媸。
胡为五十尚尘土，
长翮似剑犹差池。
愀然对我数白发，
追风逐日无由羁。
三书自荐应不暇，
五府交辟终何为。
邢侯胸中有王霸，
不但游谈汉终贾。
勇于吾道一臂扶，
往不畏难忧助寡。
似闻诗有云龙期，
云何计出柏马下。
岂非事君难进从古然，不然富贵终在天。
堆金买玉患无玉，
玉至自骇无因前。
君不见东秦逐守拙难似，
木石当前以身抵。
接淅去齐未敢言，
退飞过宋聊堪比。
神形自问还自答，
因拙得全方至此。
少狂干世等画蛇，
老罢食功同履豨。
向长毕事渐可涯，
彭泽弃官从此始。
山林不着一物随，
平生万卷付群儿。
收光牛背看屋壁，
更不刮膜烦金鎞。
遭时有用君当起，
丹青宛转麒麟里。
我行此计无赢输，
世事从来弈棋耳。

白话文翻译

王郎的衣服显得过于宽大，
儒生显得渺小，似乎没有什么特别之处。
我知道王郎有过人之处，
在众人中能如波涛一般提携龙蛇。
他从周朝传承至今，
所有的历史典故他都能熟知。
不仅仅是学问有用，
在斟酌成败中毫无疑虑。
我听说以前的崔浩也是如此，
他怀有的志向并非熊罴之流。
人才如此，后来的确稀少，
朝廷如水镜般，映照出美丑。
为何年过五十仍沉浸于尘世，
翅膀如剑却依然停滞不前。
我愁苦地对着自己几缕白发，
追逐时光却无从羁绊。
三封自荐的书信不应太忙，
五府的交辟究竟是为了什么。
邢侯胸中有王霸之志，
不仅仅是游谈，像汉朝的贾谊。
勇于我的道路，愿意一臂之力，
不畏艰难，忧虑他人太少。
似乎听说诗中提到有云龙的期望，
为什么却要在柏树下计算？
难道为君进言从古至今都不易，
若不如此，富贵终究在于天命。
堆金买玉却担心没有玉，
玉到手却又自惊无由。
你难道没听说东秦逐守的笨拙，
木石面前以身相抵。
接连着去齐未敢言辞，
退去飞越宋朝也难以相比。
神与形自我问答，
由于拙劣而得以全身而退。
年轻时狂妄自大，像画蛇添足，
年老时同样因功劳而饱食。
往日长久的事业渐渐有尽，
彭泽弃官从此开始了新的生活。
山林中不挂一物随意游玩，
平生所读的万卷书都交给了孩子们。
收拾牛背的光线看屋壁，
更不去擦拭烦恼金鎞。
若在此时有用的君子应当崛起，
丹青宛转间如同麒麟。
我行此计无所谓赢输，
世事自古不过如同下棋。

注释

1. 王郎: 指王顺之，可能是一个有才华的朋友或同侪。
2. 眇然: 渺小、微不足道的样子。
3. 涛海: 波涛汹涌的海洋，形象地表现王郎的才华和气势。
4. 崔浩: 古代著名的学者，象征才华与理想。
5. 五府交辟: 指古代的官制，表示追求官职的困难。
6. 邢侯: 可能指邢道荣，古代的名士，具有王者之气。
7. 云龙: 诗句中的典故，指有志向、有作为的人。
8. 彭泽弃官: 引用古代著名隐士彭泽的故事，强调不拘泥于官场。

诗词背景

作者介绍:
晁补之（1055年－1125年），字子山，号山人，宋代著名的诗人、词人和散文家。其作品风格清新而富有哲理，常常表达对人生的感悟与对理想的追求。

创作背景:
这首诗作于晁补之晚年，表达了对王顺之的赞赏以及对当时社会的人才局势的感慨。诗中通过对比古今，反映出对理想与现实之间的深刻思考。

诗歌鉴赏

《赠王顺之歌》是晁补之在赞美王顺之才华的同时，表达了对当时社会人才匮乏的忧虑。全诗从王郎的外表入手，逐渐引入其内在的才华，展现了作者对王郎的深刻理解。诗中多次提到古代名士，如崔浩，强调了历史的延续与人才的珍贵。晁补之以“云龙”“麒麟”等意象，借古讽今，表达了对当今社会的失望与对未来的期许。

整首诗的结构严谨，语言流畅，情感真挚，既有对王郎的赞美，又有对社会现状的批判，深刻而富有哲理。通过对比与隐喻，诗人展现了才华与世俗之间的矛盾，表现了对理想的执着追求与现实的无奈。

诗词解析

逐句解析:

1. 王郎见若不胜衣: 开篇形象地描述王郎的外貌，暗示其不被重视。
2. 眇然儒者未有奇: 指出当时儒生的平庸。
3. 我知王郎有奇处: 诗人自信地表示他对王郎的独特之处有深刻的认识。
4. 议论涛海拏蛟螭: 意指王郎的才华如海浪般磅礴，有如龙与蛇的交融。
5. 由周而来逮五季: 讲述王郎的学识渊源，横跨历史的深度。
6. 故事本朝能尽知: 表达王郎对历史故事的了解。
7. 不惟知之业有用: 强调知识不仅有用，更能对成败进行深入的分析。
8. 斟酌成败中无疑: 说明王郎在判断成败时毫无困惑。
9. 我闻昔时崔浩亦复尔: 提到崔浩，借以强调才俊的稀缺。
10. 所怀百万非熊罴: 说明崔浩的抱负与志向。
11. 人才如此后来少: 继续强调当代人才的稀缺。
12. 朝廷水镜区妍媸: 比喻朝廷如水镜，映照出人才的美丑。
13. 胡为五十尚尘土: 质疑为何年过五十仍沉浸于世俗。
14. 长翮似剑犹差池: 表达对理想未能实现的惋惜。
15. 愀然对我数白发: 自问自答，感受到时间的无情。
16. 追风逐日无由羁: 表达对时光流逝的无奈。
17. 三书自荐应不暇: 说明自荐的信件并不稀奇。
18. 五府交辟终何为: 质疑追求官职的意义。
19. 邢侯胸中有王霸: 指出邢侯的抱负并非普通人可比。
20. 不但游谈汉终贾: 赞美邢侯不仅会说，还能做出成就。
21. 勇于吾道一臂扶: 诗人愿意支持王郎的理想。
22. 往不畏难忧助寡: 不怕艰难困苦。
23. 似闻诗有云龙期: 引用诗中的理想。
24. 云何计出柏马下: 质疑实现理想的实际困难。
25. 岂非事君难进从古然: 指出自古以来为君服务的艰难。
26. 不然富贵终在天: 若不努力，富贵终归天命。
27. 堆金买玉患无玉: 用金钱换取玉石却得不到。
28. 玉至自骇无因前: 说明有些事情无法预料。
29. 君不见东秦逐守拙难似: 比喻东秦的愚笨与无能。
30. 木石当前以身抵: 形象地描述自我牺牲。
31. 接淅去齐未敢言: 表达对时局的无奈。
32. 退飞过宋聊堪比: 以宋朝的成就作为比较。
33. 神形自问还自答: 自我反省的过程。
34. 因拙得全方至此: 由于拙劣才能保全自己。
35. 少狂干世等画蛇: 年轻时的傲慢如同画蛇添足。
36. 老罢食功同履豨: 年老时同样因功劳而饱食。
37. 向长毕事渐可涯: 往日的事业渐渐有尽。
38. 彭泽弃官从此始: 引用彭泽弃官的故事，强调隐逸的选择。
39. 山林不着一物随: 追求自然的自在生活。
40. 平生万卷付群儿: 将所学传给后代。
41. 收光牛背看屋壁: 享受简单的生活。
42. 更不刮膜烦金鎞: 不去追求奢华的生活。
43. 遭时有用君当起: 诗人期待有用的人才崛起。
44. 丹青宛转麒麟里: 比喻艺术与理想的结合。
45. 我行此计无赢输: 表达对人生的豁达态度。
46. 世事从来弈棋耳: 比喻世事如同下棋，变化无常。

修辞手法

1. 比喻: 诗中多次使用比喻，如“翅膀如剑”形象地描述理想与现实的差距。
2. 对仗: 整首诗的句式对称，增强了音韵的美感。
3. 排比: 诗中多处使用排比，增强了表达的力度。
4. 反问: 通过反问的方式增强诗句的思考性和深度。

主题思想

整首诗的中心思想是对王顺之的赞美与对当代人才匮乏的忧虑。通过对历史的回顾与现实的反思，表现出诗人对理想与成功的追求，同时也体现出对社会现状的不满。这种对比不仅揭示了时代的变迁，也引发了对个人价值与社会责任的深刻思考。

意象分析

1. 王郎: 象征有才华的人。
2. 翅膀: 表达理想与抱负。
3. 云龙: 代表理想与希望。
4. 麒麟: 象征着稀有的才华与美德。
5. 山林: 代表隐逸与自由的生活状态。

互动学习

诗词测试

1. 王顺之在诗中被如何描述？

   • A. 过于沉迷尘世
   • B. 有过人之处
   • C. 无所作为

2. 诗中提到的历史人物崔浩有什么特征？

   • A. 胸怀大志
   • B. 只会游谈
   • C. 普通无奇

3. 诗人对社会人才的态度是？

   • A. 满意
   • B. 担忧
   • C. 漠不关心

答案:

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比:

• 《赠王顺之歌》与《秋夕》都表达了对人生的感悟，但前者更强调对理想的追求，而后者则侧重于对时光流逝的感伤。

参考资料

1. 《宋代诗词鉴赏》 - 研究宋代诗歌的经典著作
2. 《晁补之研究》 - 专门研究晁补之的论文集
3. 《古诗词解析》 - 对古诗词的详细解读书籍

以上是对《赠王顺之歌》的全面解析与学习资源，希望能帮助你更深入地理解这首诗的美妙与深意。