送常宁吴尉并属寄声吴交代尉比行余亦行追作此诗与之

原文展示: 我有章贡役，而君亦解舟。飞腾今有路，憔悴不同谋。黄甲昔簿尉，秘书行校雠。同年若同舍，好为话绸缪。

白话文翻译： 我有章贡的差事，而你也要解缆启航。现在飞黄腾达有了途径，但我们憔悴的境遇却不同。你曾是黄甲的簿尉，现在在秘书处校对书籍。如果我们同年或同住，真希望能好好聊聊。

注释:

• 章贡役：指作者有章贡地区的差事。
• 解舟：解开船缆，指启航。
• 飞腾：比喻仕途上的迅速升迁。
• 憔悴：形容人因忧愁或困苦而瘦弱、疲惫。
• 黄甲：古代科举考试的甲科，指高级别的考试。
• 簿尉：古代官职名，指掌管文书的小官。
• 秘书行校雠：在秘书处进行校对工作。
• 同年：科举考试中同一年考中的人。
• 同舍：同住一室的人。
• 话绸缪：深入交谈，指亲密的交流。

诗词背景: 作者介绍: 赵蕃，字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风格清新，多写自然景色和个人情感。此诗是他在章贡地区有差事时，与友人分别时所作。 创作背景: 此诗是赵蕃在与友人分别时所作，表达了对友人仕途的祝愿和对分别的感慨。

诗歌鉴赏： 这首诗通过对比自己和友人的境遇，表达了作者对友人仕途的祝愿和对分别的感慨。诗中“飞腾今有路，憔悴不同谋”一句，既展现了友人仕途的光明前景，又暗含了作者自己的无奈和忧愁。整首诗语言简练，情感真挚，通过对友人的祝愿，也反映了作者对未来的期待和对现实的感慨。

诗词解析: 逐句解析:

• “我有章贡役，而君亦解舟。”：作者有章贡的差事，而友人也要启航，暗示了分别的场景。
• “飞腾今有路，憔悴不同谋。”：友人仕途光明，而作者自己却境遇不佳，形成了鲜明的对比。
• “黄甲昔簿尉，秘书行校雠。”：友人曾任簿尉，现在在秘书处工作，说明了友人的经历和现状。
• “同年若同舍，好为话绸缪。”：如果两人同年或同住，希望能有深入的交流，表达了作者对友情的珍视。

修辞手法:

• 对比：通过“飞腾”与“憔悴”的对比，突出了两人境遇的差异。
• 比喻：“飞腾”比喻仕途上的迅速升迁。

主题思想: 这首诗的主题是分别与祝愿，通过对友人仕途的祝愿，表达了作者对友情的珍视和对未来的期待。

意象分析:

• “飞腾”：象征着仕途上的迅速升迁。
• “憔悴”：象征着作者自己的无奈和忧愁。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“飞腾今有路”中的“飞腾”比喻什么？ A. 仕途上的迅速升迁 B. 旅途的顺利 C. 心情的愉快 D. 身体的健康 答案：A

2. 诗中“黄甲昔簿尉”中的“黄甲”指的是什么？ A. 一种植物 B. 古代科举考试的甲科 C. 一种官职 D. 一种服饰 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐: 推荐阅读赵蕃的其他诗作，如《寄怀二十首》等，以了解其诗歌风格和主题。

参考资料: 推荐书目: 《宋诗选注》、《赵蕃诗集》等。