赠旧识

诗词名称: 赠旧识

作者: 韦应物 〔唐代〕

类型: 古诗词

原文展示:

少年游太学，负气蔑诸生。蹉跎三十载，今日海隅行。

白话文翻译：

年轻时我曾在太学游荡，满怀傲气轻视其他同学。时光荏苒，三十年过去，今天我却在海边徘徊。

注释:

• 少年：指年轻时。
• 太学：古代最高的学府。
• 负气：指傲气，带有轻视的情绪。
• 蹉跎：形容光阴的虚度。
• 三十载：三十年。
• 海隅：海边。

典故解析：

“太学”是唐代的最高学府，强调了作者年轻时的志向与追求，而“蹉跎三十载”则写出了时间的流逝与人生的无奈，形成鲜明对比。

诗词背景:

作者介绍：韦应物（737年－790年），字子云，唐代诗人，兼任官职，以诗名世，尤其擅长律诗，情感细腻，风格清新。

创作背景：这首诗写于韦应物中年时，表达了对往昔志向的回顾与对人生无常的感慨，反映了唐代士人的心态。

诗歌鉴赏：

这首诗通过简洁的语言，表达了作者对青春岁月的追忆以及对人生轨迹的反思。开篇的“少年游太学”勾勒出青年时的意气风发，彰显了当时的理想与抱负。然而，随后的“蹉跎三十载”则蕴含着岁月的流逝与生活的不得志，表现出一种无奈与失落。最后的“今日海隅行”则是对现实的直面，暗示着人生的漂泊与孤独。整首诗情感真挚，既有对过往的怀念，也有对现状的清醒认识，形成了鲜明的对比，令人深思。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. “少年游太学”：年轻时在太学游玩，意气风发，充满理想。
  2. “负气蔑诸生”：因傲气而轻视其他同学，表现出年轻时的自负。
  3. “蹉跎三十载”：三十年光阴匆匆而逝，表达了对时间流逝的无奈。
  4. “今日海隅行”：当下在海边徘徊，暗示生活的漂泊与孤独。

• 修辞手法：

  • 对比：年轻时的意气风发与现在的沉静形成对比，突出人生的变化。
  • 夸张：三十年的光阴如白驹过隙，强调了时间的流逝。

• 主题思想：整首诗探讨了青春与现实的关系，表现了对理想与现实的矛盾感悟，反映了人生的无常与感慨。

意象分析:

• 太学：象征着理想与学问，寄托了青年时的志向。
• 海隅：象征着人生的漂泊与孤独，反映了现实的无奈。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“负气”最接近的意思是？
   A. 傲气
   B. 羞愧
   C. 自卑

2. “蹉跎三十载”表达了什么情感？
   A. 对时间的珍惜
   B. 对青春的怀念
   C. 对时间的无奈

3. 诗人年轻时在太学的态度是？
   A. 谦虚
   B. 傲慢
   C. 忧虑

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《登高》
• 李白的《行路难》

诗词对比： 韦应物的《赠旧识》与杜甫的《登高》均描绘了对时光的感慨，但韦应物更侧重于个人的经历与反思，而杜甫则反映了更为广泛的社会与历史的沉重。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《韦应物诗选》
• 《唐代诗人研究》