送郑台处士归绛岩

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送郑台处士归绛岩
作者: 方干 〔唐代〕

荣启先生挟琴去，
厌寻灵胜忆岩栖。
白猿垂树窗边月，
红鲤惊钩竹外溪。
惯采药苗供野馔，
曾书蕉叶寄新题。
古贤犹怆河梁别，
未可匆匆便解携。

白话文翻译

这首诗的意思是：荣启先生带着琴离开，厌倦了追寻灵秀的山水，怀念在岩石旁栖息的日子。窗边的月光洒落在垂下的白猿身上，竹外的溪水惊起了红鲤。习惯了采药苗来充饥的他，曾在蕉叶上写下新诗。古代贤者在河梁别离时仍感到怅惘，怎能匆忙就此分离呢？

注释

字词注释：

• 挟琴：携带琴。
• 灵胜：指灵秀的山水风光。
• 岩栖：在岩石上栖息。
• 白猿：一种猿类，象征灵动。
• 红鲤：红色的鲤鱼，代表生机。
• 药苗：草药的幼苗。
• 蕉叶：香蕉的叶子，这里用来寄托诗意。
• 河梁：古时的桥梁，象征离别。

典故解析

“古贤犹怆河梁别”提到古代贤者的离别，这可能是指历史上著名的离别故事，如阮籍的《离骚》或李白的《将进酒》中提到的别离情景，体现了古人对友情的珍视和对离别的感伤。

诗词背景

作者介绍： 方干是唐代著名的诗人，生于公元835年，卒于公元901年。他的诗风清新脱俗，常以自然景物和友人往来的情感为题材，充满了对生活的热爱和对友谊的珍视。

创作背景： 这首诗创作于唐代，正值山水诗兴起的时代，诗人以送别友人的情景为背景，表达了对朋友的思念和对自然的向往。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的描写和深情的表达，展现了诗人与郑台处士之间的深厚友谊。诗的开头以“荣启先生挟琴去”引入，瞬间拉近了读者的视线，带入了送别的场景。诗人以“厌寻灵胜忆岩栖”表达了对昔日安静生活的怀念，语言简练却充满情感。接下来的描写如“白猿垂树窗边月，红鲤惊钩竹外溪”，则通过生动的意象构建了一幅惬意的山水画，传达了自然的灵动与生命的活力。

诗的后半部分，“惯采药苗供野馔，曾书蕉叶寄新题”表明了诗人对生活的简单追求与对创作的热情。最后两句“古贤犹怆河梁别，未可匆匆便解携”则深化了主题，表现了对离别的无奈与感伤，强调了珍重友谊的情感。整首诗在抒情中融入自然描写，使得情感愈加深邃，令人回味。

诗词解析

逐句解析：

1. 荣启先生挟琴去：描写送别的场景，荣启先生带着琴离去，象征着友人即将远行。
2. 厌寻灵胜忆岩栖：表达诗人对灵秀山水的厌倦，思念与友人一同栖息在岩石旁的宁静时光。
3. 白猿垂树窗边月：描绘了月光下的白猿，增添了幽静的氛围。
4. 红鲤惊钩竹外溪：红鲤在溪水中跳跃，象征着生命的活力和自然的灵动。
5. 惯采药苗供野馔：诗人习惯于采摘野菜，表现了简单的生活方式。
6. 曾书蕉叶寄新题：提到曾在蕉叶上写下新诗，表现了诗人的创作热情。
7. 古贤犹怆河梁别：引用古代贤人离别的情景，增加了情感的深度。
8. 未可匆匆便解携：反思离别的匆忙，感慨即使分离也难以忘怀。

修辞手法：

• 比喻：如“白猿垂树窗边月”，通过比喻生动描绘了景象。
• 对仗：全诗多处使用对仗，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将自然元素如鲤鱼赋予生命，增添了情感。

主题思想： 整首诗的中心思想在于表达诗人与友人郑台处士之间深厚的情谊，以及面对离别时的感伤与珍惜。这种情感不仅仅是对友谊的珍视，亦是对自然生活的眷恋，体现了人与自然、人与人之间和谐共存的哲思。

意象分析

意象词汇：

• 白猿：象征灵动、自由，反映自然的灵气。
• 红鲤：象征生机、活力，传达对自然美好的向往。
• 药苗：象征朴素的生活，代表对自然赋予的生活方式的依赖。
• 蕉叶：寄托诗意，象征文学创作的灵感来源。

互动学习

诗词测试：

1. 选择题：诗中“荣启先生挟琴去”中的“挟”指什么？ A. 持有
   B. 放下
   C. 失去
   D. 提醒

2. 填空题：诗中提到“白猿垂树窗边月”，白猿的意象传达了_____。

3. 判断题：诗人对郑台处士的离别感到轻松愉快。 (对/错)

答案：

1. A
2. 灵动与自然的和谐
3. 错

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》 李白
• 《送友人》 王维

诗词对比：

• 方干的《送郑台处士归绛岩》和王维的《送友人》，两者都表达了对友人的依依惜别，但方干更注重自然景物的描绘，王维则更侧重内心情感的流露。两者共同体现了唐代诗歌的深邃与细腻。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《方干评传》