题周袁州尊德堂

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题周袁州尊德堂 赵蕃 〔宋代〕

视其所以知贤否，论世亦云当尚友。 宜春郡圃作新堂，名不他求斯有取。 堂堂房公暨李韩，文章事业双不刊。 俱曾屈绾此州绶，年祀虽远犹班班。 淳熙中兴公出守，渺然独继三公堂。 政成乃复作新堂，亦使此州传不朽。 江山虽胜何足称，风月之游不在民。 未如考德接以道，视古所作书诸绅。 龙舒使君适来止，吐词为记甚瑰玮。 徐州忆昔黄楼成，少公赋屹班扬垒。 记终慷慨思盖公，平津东阁方穹窿。 分符与政两如此，天下寒士何忧穷。 我思作诗颂公政，万民有口人其听。 矢为此章载厥德，后之视今今视昔。

白话文翻译

观察一个人的行为可以知道他的贤能与否，谈论时代也应该推崇交友。 在宜春郡的园圃中建造了一座新堂，名字不求他处，自有其意义。 堂堂的房公和李韩，他们的文章和事业都是不可磨灭的。 他们都曾在这里担任过官职，虽然年代久远，但事迹依然清晰。 在淳熙中兴时期，您出任守臣，独自继承了三位公的堂。 政绩显著后，又建造了这座新堂，也让这个地方的名声流传不朽。 虽然江山风景虽美，但不足以称道，风月之游也不在民众之中。 不如考察德行，以道义相接，将古人的作为记录在绅带上。 龙舒的使君恰好来到这里，他的言辞记录非常瑰丽。 回忆徐州昔日的黄楼建成，少公的赋文屹立在班扬的堡垒之上。 记录终了时，慷慨地思考盖公，平津的东阁正高耸。 分符与政绩都如此，天下的寒士何须担忧贫穷。 我想作诗颂扬您的政绩，万民有口皆碑。 我写下这首诗来记载您的德行，后人看待现在，就像我们现在看待过去。

注释

字词注释:

• 视其所以知贤否：观察一个人的行为来判断他的贤能与否。
• 论世亦云当尚友：谈论时代也应该推崇交友。
• 宜春郡圃作新堂：在宜春郡的园圃中建造了一座新堂。
• 堂堂房公暨李韩：指房公和李韩，他们的文章和事业都是不可磨灭的。
• 俱曾屈绾此州绶：他们都曾在这里担任过官职。
• 淳熙中兴公出守：在淳熙中兴时期，您出任守臣。
• 政成乃复作新堂：政绩显著后，又建造了这座新堂。
• 江山虽胜何足称：虽然江山风景虽美，但不足以称道。
• 未如考德接以道：不如考察德行，以道义相接。
• 龙舒使君适来止：龙舒的使君恰好来到这里。
• 吐词为记甚瑰玮：他的言辞记录非常瑰丽。
• 徐州忆昔黄楼成：回忆徐州昔日的黄楼建成。
• 少公赋屹班扬垒：少公的赋文屹立在班扬的堡垒之上。
• 记终慷慨思盖公：记录终了时，慷慨地思考盖公。
• 平津东阁方穹窿：平津的东阁正高耸。
• 分符与政两如此：分符与政绩都如此。
• 天下寒士何忧穷：天下的寒士何须担忧贫穷。
• 我思作诗颂公政：我想作诗颂扬您的政绩。
• 万民有口人其听：万民有口皆碑。
• 矢为此章载厥德：我写下这首诗来记载您的德行。
• 后之视今今视昔：后人看待现在，就像我们现在看待过去。

典故解析:

• 房公暨李韩：指房玄龄和李靖，唐朝著名政治家和军事家。
• 黄楼：指苏轼在徐州建造的黄楼，苏轼的弟弟苏辙曾为此楼作赋。
• 盖公：指盖宽饶，汉代名臣，以清廉著称。

诗词背景

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代著名诗人。他的诗风清新自然，多写山水田园，也有不少反映社会现实的作品。这首诗是他在宜春郡圃新建的尊德堂落成时所作，表达了对前贤的敬仰和对当代官员的期望。

创作背景: 这首诗是在宜春郡圃新建的尊德堂落成时所作。尊德堂是为了纪念前贤房公和李韩的政绩而建，诗人借此表达了对前贤的敬仰和对当代官员的期望，希望他们能够继承前贤的德行，为民众造福。

诗歌鉴赏

这首诗通过对尊德堂的描述，表达了对前贤的敬仰和对当代官员的期望。诗中，诗人首先提出了观察一个人的行为可以知道他的贤能与否的观点，然后通过对尊德堂的描述，表达了对前贤房公和李韩的敬仰。诗人认为，虽然江山风景虽美，但不足以称道，真正重要的是考察德行，以道义相接。诗人希望当代官员能够继承前贤的德行，为民众造福。最后，诗人表示要写下这首诗来记载当代官员的德行，让后人能够了解现在的情况。

诗词解析

逐句解析:

1. 视其所以知贤否：观察一个人的行为可以知道他的贤能与否。
2. 论世亦云当尚友：谈论时代也应该推崇交友。
3. 宜春郡圃作新堂：在宜春郡的园圃中建造了一座新堂。
4. 名不他求斯有取：名字不求他处，自有其意义。
5. 堂堂房公暨李韩：指房公和李韩，他们的文章和事业都是不可磨灭的。
6. 俱曾屈绾此州绶：他们都曾在这里担任过官职。
7. 年祀虽远犹班班：虽然年代久远，但事迹依然清晰。
8. 淳熙中兴公出守：在淳熙中兴时期，您出任守臣。
9. 渺然独继三公堂：独自继承了三位公的堂。
10. 政成乃复作新堂：政绩显著后，又建造了这座新堂。
11. 亦使此州传不朽：也让这个地方的名声流传不朽。
12. 江山虽胜何足称：虽然江山风景虽美，但不足以称道。
13. 风月之游不在民：风月之游也不在民众之中。
14. 未如考德接以道：不如考察德行，以道义相接。
15. 视古所作书诸绅：将古人的作为记录在绅带上。
16. 龙舒使君适来止：龙舒的使君恰好来到这里。
17. 吐词为记甚瑰玮：他的言辞记录非常瑰丽。
18. 徐州忆昔黄楼成：回忆徐州昔日的黄楼建成。
19. 少公赋屹班扬垒：少公的赋文屹立在班扬的堡垒之上。
20. 记终慷慨思盖公：记录终了时，慷慨地思考盖公。
21. 平津东阁方穹窿：平津的东阁正高耸。
22. 分符与政两如此：分符与政绩都如此。
23. 天下寒士何忧穷：天下的寒士何须担忧贫穷。
24. 我思作诗颂公政：我想作诗颂扬您的政绩。
25. 万民有口人其听：万民有口皆碑。
26. 矢为此章载厥德：我写下这首诗来记载您的德行。
27. 后之视今今视昔：后人看待现在，就像我们现在看待过去。

修辞手法:

• 比喻：如“江山虽胜何足称”，将江山美景比喻为不足以称道的事物。
• 对仗：如“堂堂房公暨李韩”，“俱曾屈绾此州绶”，句子结构对称，音韵和谐。
• 排比：如“视其所以知贤否，论世亦云当尚友”，通过排比增强了语势。

主题思想: 这首诗的主题思想是表达对前贤的敬仰和对当代官员的期望，希望他们能够继承前贤的德行，为民众造福。诗人通过对尊德堂的描述，强调了德行的重要性，认为真正重要的是考察德行，以道义相接。

意象分析

意象词汇:

• 尊德堂：象征着对前贤的敬仰和对当代官员的期望。
• 江山：象征着自然美景，但诗人认为其不足以称道。
• 绅带：象征着记录和传承德行。

互动学习

诗词测试:

1. 诗中提到的“房公暨李韩”是指哪两位历史人物？ A. 房玄龄和李靖 B. 房玄龄和李斯 C. 房融和李靖 D. 房融和李斯

2. 诗中提到的“黄楼”是指谁建造的？ A. 苏轼 B. 苏辙 C. 李白 D. 杜甫

3. 诗中提到的“盖公”是指哪位历史人物？ A. 盖宽饶 B. 盖延 C. 盖勋 D. 盖延年

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

• 苏轼的《黄楼赋》：与诗中提到的黄楼相关，展现了苏轼的文学才华。
• 杜甫的《登岳阳楼》：同样是登楼之作，展现了杜甫对时局的忧虑。

诗词对比:

• 苏轼的《黄楼赋》与赵蕃的《题周袁州尊德堂》：两者都涉及建筑，但前者更多展现个人情感，后者则强调德行和传承。

参考资料

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解他的诗歌风格。
• 《苏轼全集》：收录了苏轼的全部作品，包括《黄楼赋》。
• 《杜甫全集》：收录了杜甫的全部作品，包括《登岳阳楼》。