和楼守浮远堂留题

和楼守浮远堂留题

原文展示:

久去乡关始一来，竹舆行乐亦佳哉。
还寻童子钓游处，又趁史君旌骑回。
风物于人随意好，江山如画得天开。
向来纪胜归名笔，喜为重鑱置石崖。

白话文翻译:

经过长时间的离开，终于回到了故乡，乘坐竹制的车子享受游乐的时光，真是惬意。
再次寻找那位小童钓鱼的地方，顺便跟随史君的队伍回归。
这里的风景随人的心意而美好，江山如同一幅天然的画卷。
往日的胜景都归于名笔之下，乐于在石崖上重刻留下印记。

注释:

• 乡关：故乡，家乡。
• 竹舆：竹制的车子。
• 童子：少年，常指钓鱼的孩子。
• 史君：可能指一位名叫史的朋友或官员。
• 旌骑：指有旌旗的骑兵，象征威武和气派。
• 纪胜：指记录美好景致。
• 重鑱：重新雕刻或刻印。
• 石崖：石头的悬崖，象征自然之美。

诗词背景:

作者介绍:

王宁的生平和创作背景资料较少，可能是唐或宋代的诗人。他的作品常以自然风光和个人情感为主题，风格清新自然。

创作背景:

这首诗可能是在诗人回到故乡时所作，表达了对家乡的思念和对自然美景的赞美，反映出一种淡淡的乡愁和对生活的热爱。

诗歌鉴赏:

这首诗通过描绘作者回到故乡的情景，展现了对乡土的眷恋和对自然的热爱。开篇提到的“久去乡关始一来”展示了诗人对故乡的思念，经过长时间的离开，回归的感觉如同重拾往昔。接下来的“竹舆行乐亦佳哉”描绘了诗人与友人一同游玩，享受轻松愉悦的时光，竹舆的意象既自然又富有生活气息，给人一种清新悦耳的感觉。

“还寻童子钓游处”则将目光转向自然，表现出诗人对渔童的向往与对童年时光的怀念。此句意在寻求一种心灵的宁静和自然的乐趣。接下来的“又趁史君旌骑回”则引入了友人的陪伴，增添了聚会的温暖与快乐。

整首诗的后半部分通过“风物于人随意好，江山如画得天开”进一步提升了情感的深度，诗人对大自然的赞美与自我心境的愉悦交织在一起，呈现出一种和谐之美。结尾的“喜为重鑱置石崖”则表达了诗人愿意将这些美好瞬间留存于石崖之上的愿望，体现出对自然与艺术的追求。

诗词解析:

逐句解析:

1. 久去乡关始一来：经过很久的离开，终于回到了故乡，表达了回归的期待与感慨。
2. 竹舆行乐亦佳哉：乘坐竹制的车子，享受游玩的乐趣，展现了轻松自在的心情。
3. 还寻童子钓游处：再次寻找那位孩子钓鱼的地方，表达对纯真童年的怀念。
4. 又趁史君旌骑回：跟随史君的队伍回归，强调友谊的陪伴和归属感。
5. 风物于人随意好：景色的美好随人的心情而定，体现了人与自然的和谐。
6. 江山如画得天开：江山如同一幅美丽的画卷，展现出自然的壮丽。
7. 向来纪胜归名笔：曾经的美景都被记录在名家的笔下，展示对艺术的认同。
8. 喜为重鑱置石崖：高兴地在石崖上重刻，表达对美好瞬间的留恋。

修辞手法:

• 对仗：诗中多处运用了对仗，如“久去乡关”与“始一来”，“风物于人”与“江山如画”，增强了诗的韵律感。
• 比喻：将江山比作画卷，形象生动地描绘了自然之美。
• 拟人：将风物的美好与人的心情相联系，赋予自然以情感。

主题思想:

整首诗歌围绕着乡土情怀与自然美的主题展开，表达了诗人对故乡的思念和对自然景色的热爱，展现了人与自然和谐相处的美好画面。

意象分析:

意象词汇:

• 乡关：象征故乡与归属感。
• 竹舆：自然与闲适的象征。
• 童子：纯真与童年记忆的象征。
• 旌骑：友谊与热闹场景的象征。
• 江山：自然美的象征，代表壮丽的风景。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“竹舆”指的是什么？
   • A. 一种乐器
   • B. 竹制的车子
   • C. 一种食物
   • D. 一种花卉
2. 诗人想要重鑱的是什么？
   • A. 诗句
   • B. 画作
   • C. 石崖
   • D. 童年
3. 诗中提到的“江山如画”是形容什么？
   • A. 诗人的情感
   • B. 自然风景
   • C. 友谊
   • D. 家庭

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

1. 《山居秋暝》 - 王维
2. 《赋得古原草送别》 - 白居易

诗词对比:

• 《山居秋暝》中的自然描写与本诗相似，均展现了诗人对自然的热爱和对生活的思考。
• 《赋得古原草送别》则在表达离别情感的同时，也体现了对自然的深情厚谊，展现了诗人与自然之间的互动。

参考资料:

1. 《唐诗三百首》
2. 《中国古诗词鉴赏辞典》
3. 《诗经与汉乐府》