满江红（次潼川漕刘殿院韵）

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满江红（次潼川漕刘殿院韵）

外省抡才，诏书下芝泥犹湿。
应料得出奇锦绣，争辉金碧。
三级浪高鱼已化，九霄路远鹏方息。
有宗工此地独持衡，将专席。
岁月晚，霜风急。
嗟老子，为行客。
念昔陪班缀，今亲辞色。
握手方成同社款，消魂又作歧亭别。
也不须因赋大刀头，归心折。

白话文翻译

这首诗描绘了外省人才的选拔和遭遇，诏书发布时，泥土还未干。相信能得到奇才的锦绣文章，争相辉映着金碧辉煌的景象。波涛高涨，鱼已经化为龙，九天的路途遥远，鹏鸟刚刚停息。在这个地方，有一位工艺精湛的人独自掌握着评判的标准，正好占据了这个特别的位置。岁月渐老，霜风凛冽。唉，我这老头子，作为一个行客，想起以前与朋友相伴，现在却要亲自辞别。握手时才算成了同伴的情谊，心中不免又想起那歧亭的离别。也不必因为赋诗而感到痛苦，归心似箭。

注释

• 抡才：指选拔人才。
• 芝泥：指用于祭祀或庆祝的泥土，象征着官场的荣耀。
• 金碧：金光闪烁，碧绿辉煌，形容华丽的景象。
• 三级浪：比喻波涛汹涌，暗指时局动荡。
• 鹏：传说中的大鸟，象征着高飞的志向。
• 衡：指衡量、评判的标准。

诗词背景

作者介绍：京镗，生于宋代，具体生平资料较少，但他以其诗歌见长，常表达对人才的渴望和对离别的感慨。

创作背景：此诗写于作者面对人才选拔之际，感慨时光流逝，表达了对过往友谊的怀念和对未来的期待。

诗歌鉴赏

这首《满江红》以其豪放激昂的气魄和深情的叙述展现了作者对人才的渴望与对友谊的珍视。诗的开头提到“外省抡才”，引出对人才选拔的思考，接着“诏书下芝泥犹湿”则隐喻着新政策的推行，时局的动荡与变化。整首诗语言简洁却充满画面感，层层递进，表现出作者内心的复杂情感。

诗中“三级浪高鱼已化，九霄路远鹏方息”，通过自然景象的描写，映射出个人的志向与理想，显示出一种积极向上的奋斗精神。而在岁月渐老、霜风急的描写中，又流露出一种对人生流逝的无奈与感叹，展现出作者对人生的深刻思考。

在离别的情景中，诗人将握手比作同社款，体现了对友谊的珍视和对离别的无奈，最终“归心折”则是对未来归属感的渴望，令人深思。整首诗情感真挚，抒发了对离别、对理想与现实碰撞的深刻感受，具有很高的艺术价值与思想深度。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 外省抡才，诏书下芝泥犹湿：外地的人才被选拔，官府的命令刚下达，泥土还未干透，象征着新政策的实施。
  • 应料得出奇锦绣，争辉金碧：相信能培养出优秀的人才，争相展示华丽的成就。
  • 三级浪高鱼已化，九霄路远鹏方息：暗示社会动荡，象征志向远大的追求者。
  • 有宗工此地独持衡，将专席：在此地，有人独掌评判标准，占据重要位置。
  • 岁月晚，霜风急：感叹岁月流逝，寒风刺骨，暗示人生无常。
  • 嗟老子，为行客：感慨自己年老，身为行客，孤独彷徨。
  • 念昔陪班缀，今亲辞色：回忆过去与朋友在一起的日子，如今却要告别。
  • 握手方成同社款，消魂又作歧亭别：握手时才算是同伴的情谊，离别时心中感伤。
  • 也不须因赋大刀头，归心折：不必因赋诗而痛苦，心中对归属的渴望更为强烈。

• 修辞手法：诗中运用了比喻、拟人等手法，如“三级浪高鱼已化”比喻动荡的时局；“握手方成同社款”通过握手的动作传达情感，增添了诗歌的表现力。

• 主题思想：整首诗表达了对人才选拔的期待、对过往友情的怀念与对未来归属的渴望，情感深刻而丰富，展现了人生的无常与奋斗的精神。

意象分析

• 泥土：象征着权力与荣耀。
• 鱼与鹏：分别象征着平凡与伟大的追求。
• 霜风：象征着岁月与人生的无常。
• 握手：象征着友情与离别的交织。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到“外省抡才”，指的是： A. 外地的人才被选拔
   B. 外地的风景
   C. 外省的美食
   D. 外省的文化

2. “三级浪高鱼已化”中的“鱼”象征着： A. 平凡的人
   B. 出色的才子
   C. 高飞的理想
   D. 年轻的朋友

3. 诗中“岁月晚，霜风急”表达了： A. 对未来的期待
   B. 对岁月流逝的感叹
   C. 对友情的珍惜
   D. 对权力的渴望

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《江城子·密州出猎》 - 苏轼
• 《离骚》 - 屈原

诗词对比：

• 比较京镗的《满江红》与苏轼的《江城子·密州出猎》，两首诗均表达了对生活的感悟与对理想的追求，但京镗更加强调了离别与友情的珍贵，而苏轼则更注重豪情壮志与对自然的热爱。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代诗人研究》