百舌鸟

原文展示:

百舌鸟 文同 〔宋代〕

众禽乘春喉吻生，满林无限啼新晴。 南园花木正繁盛，小小大大皆来鸣。 藏枝映叶复谁使，不肯停住常嘤嘤。 就中百舌最无谓，满口学尽群鸟声。 自无一语出于己，徒尔嘲左口右哲夸从横。 朝朝泊我高柳上，叫破一窗残月明。 幽人稳睡正酣美，无计可奈遭尔惊。 少年挟弹彼谁者，安得为我来五更。

白话文翻译：

春天到了，各种鸟儿都开始活跃起来，在晴朗的日子里，树林中充满了它们的啼叫声。南园里的花木正茂盛，大大小小的鸟儿都在这里鸣叫。它们藏在枝叶间，不停地发出嘤嘤的声音。其中有一种叫做百舌的鸟，它最是无聊，能模仿所有其他鸟的叫声。但它自己却没有任何独特的声音，只是在模仿中自夸。每天早上，它都会停在我家高高的柳树上，叫声打破了清晨的宁静。我正安稳地睡着，却被它的叫声惊醒，感到无奈。我希望有个少年能带着弹弓来，在五更时分将它赶走。

注释:

字词注释:

• 喉吻生：指鸟儿开始鸣叫。
• 啼新晴：在晴朗的日子里啼叫。
• 藏枝映叶：指鸟儿藏在枝叶之间。
• 嘤嘤：鸟儿的叫声。
• 百舌：一种能模仿多种鸟叫声的鸟。
• 嘲左口右哲夸从横：指百舌鸟在模仿中自夸。
• 泊我高柳上：停在我家高高的柳树上。
• 叫破一窗残月明：叫声打破了清晨的宁静。
• 幽人：指作者自己。
• 挟弹：带着弹弓。
• 五更：清晨时分。

典故解析:

• 无特别典故提及。

诗词背景:

作者介绍: 文同，字与可，号笑笑先生，是宋代著名的文学家、书法家。他的诗文以清新自然、意境深远著称，尤其擅长写景抒情。

创作背景: 这首诗描绘了春天鸟儿鸣叫的景象，特别是对百舌鸟的描写，表达了作者对清晨宁静被打破的不满和对宁静生活的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对春天鸟儿鸣叫的生动描绘，展现了春天的生机勃勃。诗中，作者特别提到了百舌鸟，这种鸟以其模仿能力著称，但在作者看来，它却是一种无谓的存在，因为它没有自己的声音，只是在模仿中自夸。作者通过对百舌鸟的描写，表达了对宁静生活的向往和对清晨宁静被打破的不满。诗的最后，作者希望有个少年能带着弹弓来，在五更时分将百舌鸟赶走，这反映了作者对宁静生活的渴望和对干扰的无奈。整首诗语言清新，意境深远，通过对自然景象的描绘，传达了作者的情感和思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 众禽乘春喉吻生，满林无限啼新晴。
   • 春天到了，各种鸟儿开始鸣叫，树林中充满了它们的啼叫声。
2. 南园花木正繁盛，小小大大皆来鸣。
   • 南园里的花木正茂盛，大大小小的鸟儿都在这里鸣叫。
3. 藏枝映叶复谁使，不肯停住常嘤嘤。
   • 鸟儿藏在枝叶间，不停地发出嘤嘤的声音。
4. 就中百舌最无谓，满口学尽群鸟声。
   • 其中有一种叫做百舌的鸟，它最是无聊，能模仿所有其他鸟的叫声。
5. 自无一语出于己，徒尔嘲左口右哲夸从横。
   • 但它自己却没有任何独特的声音，只是在模仿中自夸。
6. 朝朝泊我高柳上，叫破一窗残月明。
   • 每天早上，它都会停在我家高高的柳树上，叫声打破了清晨的宁静。
7. 幽人稳睡正酣美，无计可奈遭尔惊。
   • 我正安稳地睡着，却被它的叫声惊醒，感到无奈。
8. 少年挟弹彼谁者，安得为我来五更。
   • 我希望有个少年能带着弹弓来，在五更时分将它赶走。

修辞手法:

• 拟人：将百舌鸟拟人化，形容它在模仿中自夸。
• 比喻：用“叫破一窗残月明”比喻百舌鸟的叫声打破了清晨的宁静。

主题思想:

• 表达了对宁静生活的向往和对清晨宁静被打破的不满。

意象分析:

• 意象词汇：春、鸟、啼、新晴、花木、鸣、藏枝映叶、嘤嘤、百舌、高柳、残月明。
• 分析：这些意象共同构成了春天的生机勃勃和清晨的宁静被打破的画面，传达了作者的情感和思考。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的百舌鸟有什么特点？ A. 能模仿多种鸟叫声 B. 有自己的独特声音 C. 只在夜晚鸣叫 D. 只在晴天鸣叫
2. 作者对百舌鸟的态度是怎样的？ A. 喜爱 B. 无奈 C. 厌恶 D. 无所谓
3. 诗的最后，作者希望有个少年能做什么？ A. 带着弹弓来赶走百舌鸟 B. 带着食物来喂鸟 C. 带着书本来学习 D. 带着乐器来演奏

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《春望》：描绘春天景象，表达对时局的忧虑。
• 王维《鸟鸣涧》：描写山中鸟鸣，表达对自然的热爱。

诗词对比:

• 文同《百舌鸟》与杜甫《春望》：两者都描绘了春天的景象，但文同的诗更侧重于表达对宁静生活的向往，而杜甫的诗则更多地表达了对时局的忧虑。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了文同的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《中国古典诗歌鉴赏》：提供了对古典诗歌的深入分析和鉴赏。