伯成尝受学于河朔前辈鹤鸣翁其学亦宗濂洛赠

原文展示:

南方共宗鹤山老，北方亦有鹤鸣翁，鹤山道脉接濂洛，鹤鸣之派应与鹤山同。九皋清闻犹历耳，谁谓九原不可起。诜诜高弟今几人，衣钵传来二三子。遗书定知满筐箱，夜光炜煜照行李。在阴有鸣须有和，乘轩可贵未可喜。君不见辽东仙子丁令威，向神清而上刷羽仪。万人拭目看孤飞，凫鹥纷纷那能随。

白话文翻译：

南方的人们共同尊崇鹤山老人，北方也有鹤鸣翁，鹤山的道统与濂洛相接，鹤鸣的流派应该与鹤山相同。九皋的清音依然在耳边回响，谁能说九原不能再次兴起。众多优秀的弟子如今还有几人，衣钵传承给了两三位后辈。遗留下来的书籍必定装满了箱子，夜光闪烁照亮了行囊。在阴影中鸣叫必须有回应，乘坐华丽的车辆虽然高贵但不足以为喜。你不见辽东的仙子丁令威，向着神清气爽的天空展翅高飞。万人拭目以待看他独自飞翔，那些普通的鸟儿怎能跟随。

注释:

字词注释:

• 鹤山老：指南方的一位道学大师。
• 鹤鸣翁：指北方的一位道学大师。
• 濂洛：指濂溪和洛水，代指宋代理学的源头。
• 九皋：指深远的山谷，此处比喻深远的影响。
• 诜诜：众多的样子。
• 衣钵：指师徒间的学问传承。
• 夜光：指珍贵的宝石，比喻珍贵的书籍。
• 在阴有鸣：指在困境中仍能发声。
• 乘轩：指乘坐华丽的车辆，比喻高贵的地位。
• 辽东仙子丁令威：古代传说中的仙人。
• 凫鹥：指普通的鸟类。

典故解析:

• 鹤山道脉接濂洛：比喻鹤山的学问与宋代理学的源头相接。
• 辽东仙子丁令威：出自《搜神记》，讲述丁令威成仙后化鹤归来的故事。

诗词背景:

作者介绍: 家铉翁，宋代诗人，其诗多涉及道学和人生哲理。此诗通过对鹤山老和鹤鸣翁的赞美，表达了对道学传承的重视和对高尚品质的追求。

创作背景: 此诗创作于宋代，当时社会对道学的研究和传承非常重视，诗人通过此诗表达了对前辈学者的敬仰和对学问传承的期望。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对鹤山老和鹤鸣翁的赞美，展现了诗人对道学传承的重视和对高尚品质的追求。诗中“鹤山道脉接濂洛”一句，既表达了对前辈学者的敬仰，也体现了对学问传承的期望。“遗书定知满筐箱，夜光炜煜照行李”则形象地描绘了学问的珍贵和传承的重要性。最后通过“辽东仙子丁令威”的典故，强调了高尚品质和独立精神的重要性。整首诗语言优美，意境深远，充满了对道学和高尚品质的赞美。

诗词解析:

逐句解析:

1. 南方共宗鹤山老，北方亦有鹤鸣翁：南方的人们共同尊崇鹤山老人，北方也有鹤鸣翁，表达了诗人对两位道学大师的敬仰。
2. 鹤山道脉接濂洛，鹤鸣之派应与鹤山同：鹤山的道统与濂洛相接，鹤鸣的流派应该与鹤山相同，强调了道学的传承和一致性。
3. 九皋清闻犹历耳，谁谓九原不可起：九皋的清音依然在耳边回响，谁能说九原不能再次兴起，表达了诗人对道学复兴的信心。
4. 诜诜高弟今几人，衣钵传来二三子：众多优秀的弟子如今还有几人，衣钵传承给了两三位后辈，强调了学问的传承。
5. 遗书定知满筐箱，夜光炜煜照行李：遗留下来的书籍必定装满了箱子，夜光闪烁照亮了行囊，形象地描绘了学问的珍贵。
6. 在阴有鸣须有和，乘轩可贵未可喜：在阴影中鸣叫必须有回应，乘坐华丽的车辆虽然高贵但不足以为喜，强调了内在品质的重要性。
7. 君不见辽东仙子丁令威，向神清而上刷羽仪：你不见辽东的仙子丁令威，向着神清气爽的天空展翅高飞，通过典故强调了高尚品质和独立精神。
8. 万人拭目看孤飞，凫鹥纷纷那能随：万人拭目以待看他独自飞翔，那些普通的鸟儿怎能跟随，表达了诗人对高尚品质的追求。

修辞手法:

• 比喻：如“遗书定知满筐箱，夜光炜煜照行李”中的“夜光”比喻珍贵的书籍。
• 拟人：如“在阴有鸣须有和”中的“鸣”赋予了声音以人的行为。
• 对仗：如“南方共宗鹤山老，北方亦有鹤鸣翁”中的对仗，增强了语言的韵律美。

主题思想: 整首诗的主题思想是对道学传承的重视和对高尚品质的追求。诗人通过对鹤山老和鹤鸣翁的赞美，表达了对学问传承的期望和对内在品质的重视。

意象分析:

意象词汇:

• 鹤山老、鹤鸣翁：象征道学大师。
• 濂洛：象征宋代理学的源头。
• 九皋：象征深远的影响。
• 遗书：象征珍贵的学问。
• 夜光：象征珍贵的书籍。
• 辽东仙子丁令威：象征高尚品质和独立精神。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“鹤山老”和“鹤鸣翁”分别指什么？ A. 南方和北方的道学大师 B. 南方和北方的文学大师 C. 南方和北方的政治家 D. 南方和北方的军事家

2. 诗中的“濂洛”指的是什么？ A. 宋代理学的源头 B. 宋代文学的源头 C. 宋代政治的源头 D. 宋代军事的源头

3. 诗中的“辽东仙子丁令威”出自哪个典故？ A. 《搜神记》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《后汉书》

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 朱熹的《观书有感》：表达了作者对学问的热爱和对学问传承的重视。
• 陆游的《冬夜读书示子聿》：表达了作者对学问的追求和对后辈的期望。

诗词对比:

• 家铉翁的《伯成尝受学于河朔前辈鹤鸣翁其学亦宗濂洛赠》与朱熹的《观书有感》都表达了对学问传承的重视，但家铉翁的诗更多地强调了对前辈学者的敬仰和对高尚品质的追求。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了家铉翁的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解家铉翁的诗作。