意思解释
最后更新时间:2026-09-03 22:43:56原文展示:
远公陶陆成千古，谁复相从过虎溪。
西隐老师虽有约，北山俗驾似难齐。
诗来日午双瞳醒，句出天心万象低。
时课家僮修茗供，松风清处坐分题。
白话文翻译：
远公陶渊明的诗作流传千古，谁还能和他一样在虎溪旁相聚呢？
虽说西隐老师曾有约定，但北山的俗人似乎难以相聚。
诗歌在正午时分让我双眼清醒，句子从心中流出，万物仿佛都低下了头。
时常教导家里的小徒弟们修煮茶水，松风吹过的清幽之处，我便静坐吟咏。
注释:
- 远公：指陶渊明，号远公，是中国古代著名的诗人。
- 虎溪：指虎溪，陶渊明曾在此处写诗。
- 西隐老师：指隐居于西山的高人。
- 北山：指北山，常指一些隐士或普通人居住的地方。
- 家僮：指家里的小徒弟或侍者。
- 松风：松树间的风，象征清幽的环境。
诗词背景:
作者介绍:
陈著是宋代的一位诗人，以其清新脱俗的诗风和对自然的热爱而闻名。他的作品往往表现出对隐逸生活的向往以及对自然景色的细腻描绘。
创作背景:
这首诗是在净慈寺中所作，表达了诗人对陶渊明的崇敬，以及对隐逸生活的向往，反映了当时社会中对清高节操的追求和对纷扰尘世的逃避。
诗歌鉴赏:
这首诗通过对陶渊明的追忆和对隐士生活的向往，展现了诗人内心深处的情感。开头提到的“远公陶陆成千古”，不仅是对陶渊明的赞美，也是对诗人自身处境的思考，感叹如今很难再找到志趣相投的朋友。诗中“西隐老师虽有约，北山俗驾似难齐”则表现出对理想与现实之间的反差，虽然心中有约，但现实的束缚依然存在。接下来的描写，诗人在午后的宁静中，灵感涌现，心灵与自然的对话让他感受到天地间的无限。最后两句，诗人描绘自己在松风清幽的环境中，静坐修茗，体现出一种恬淡自得的生活态度。整首诗不仅表达了对隐士生活的向往，也反映出诗人对诗歌创作的深刻理解和热爱，既有对古人的追思，也有对当下生活的独特感悟。
诗词解析:
逐句解析:
- “远公陶陆成千古”：陶渊明的诗作流传千古，表明其艺术成就。
- “谁复相从过虎溪”：感叹如今难再与陶渊明相聚。
- “西隐老师虽有约”：提到隐士的约定，表达理想与现实的距离。
- “北山俗驾似难齐”：北山的俗人难以相聚，强调现实的无奈。
- “诗来日午双瞳醒”：在正午时分，灵感涌现，眼睛清醒。
- “句出天心万象低”：诗句从心中流出，万象俯首听之。
- “时课家僮修茗供”：教导小徒弟煮茶，表现诗人的生活。
- “松风清处坐分题”：在松风清幽处静坐吟咏，体现隐逸情怀。
修辞手法:
- 对仗：如“远公陶陆”与“西隐老师”，形成工整的对称。
- 比喻：将诗句与万象的关系比喻，突出诗的灵动。
- 拟人：将万象拟人化，强调诗歌的感召力。
主题思想:
整首诗体现了对陶渊明的崇敬与追忆，表达了诗人对隐逸生活的向往及对现实的反思，充满了淡泊明志的情操。
意象分析:
意象词汇:
- 远公：象征着高洁的品格与理想追求。
- 虎溪：代表了诗人与友人间的美好回忆。
- 西隐与北山：象征理想与现实的对立。
- 松风：象征着清幽的自然环境与宁静的心境。
互动学习:
诗词测试:
-
“远公”指的是哪位诗人？
- A. 李白
- B. 陶渊明
- C. 杜甫
- D. 白居易
-
诗中提到的“西隐老师”代表什么？
- A. 一位隐士
- B. 一位皇帝
- C. 一位诗人
- D. 一位商人
-
诗的最后一句表达了什么情感？
- A. 忧愁
- B. 恬淡自得
- C. 愤怒
- D. 失落
答案：
- B
- A
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 陶渊明的《归园田居》
- 王维的《鸟鸣涧》
诗词对比:
- 陶渊明《归园田居》：同样表现对田园生活的向往，内容更侧重于乡村的自然风光。
- 王维《山居秋暝》：表达出静谧的山居生活，与本诗有相似的隐逸主题，但情感更为细腻。
参考资料:
- 《陶渊明全集》
- 《宋代诗人陈著研究》
- 《中国古代诗词鉴赏》
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