意思解释
最后更新时间:2026-09-05 12:23:10原文展示:
世荣易消歇，犹岁多旱涝。
又如红紫芳，焉得四时好。
岂若潜窈深，考古而学道。
葆真育其龢，英华发枯槁，
出处明所宜，慎勿为小草。
白话文翻译：
世间的荣华容易消逝，就像一年中常有旱涝之灾。
就如同鲜花的红紫，怎么能在四季中都保持美好呢？
不如静下心来，潜心深究古代文化与道理。
保持真诚，滋养其和谐，才能使英华不致枯萎，
出处明白而清晰，谨慎对待小事。
注释:
- 世荣：世间的荣华、名利。
- 消歇：消逝、消失。
- 旱涝：指干旱与洪涝，常用来形容自然灾害。
- 红紫芳：指鲜花的颜色，象征美好。
- 潜窈深：潜心于深邃的学问。
- 考古：研究古代文化。
- 葆真：保持真实。
- 龢：和谐，和美。
- 英华：英俊的容貌与才华。
- 枯槁：枯萎、失去生机。
- 出处：来源、出处。
典故解析:
本诗未直接引用古典典故，但蕴含了对时光流逝和自然变迁的深刻思考，启示人们在面对荣华易逝时，应更加珍视内在的真实与和谐。
诗词背景:
作者介绍：卫宗武，宋代诗人，生平不详，以其诗作清新脱俗、蕴含哲理著称。
创作背景：此诗创作于宋代，社会动荡与自然灾害频发，诗人借此表达对世事的感慨，并提倡深入学习古文化，以求内心的宁静与和谐。
诗歌鉴赏：
此诗以简练的语言表达了对世事无常的深刻思考。开篇即指出“世荣易消歇”，通过自然现象的比喻，揭示了人生中的荣华富贵如同干旱与洪涝，时常变幻，难以把握。接着，诗人引入鲜花的比喻，表明外在的美丽难以长久，强调了内在修养的重要性。后半部分则提到“潜窈深，考古而学道”，这不仅是对个人修行的期望，也是对文化传承的呼唤。最后，诗人提醒人们应当明了事物的本质，并珍惜真实的内涵，避免沉迷于表面的繁华。整首诗在哲理上深邃，情感上引人深思，具有很高的艺术价值。
诗词解析:
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逐句解析：
- “世荣易消歇”：人生的荣华富贵容易消逝。
- “犹岁多旱涝”：一年中多有干旱和洪涝，象征不稳定。
- “又如红紫芳”：美好的事物也难以长久。
- “焉得四时好”：四季的美好难以持久。
- “岂若潜窈深”：不如静心研究深奥的学问。
- “考古而学道”：学习古代文化与道理。
- “葆真育其龢”：保持真实，滋养和谐。
- “英华发枯槁”：才能与华丽的外貌会枯萎。
- “出处明所宜”：要明了事物的来源。
- “慎勿为小草”：小事应谨慎对待。
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修辞手法：
- 比喻：用“荣华”与“旱涝”的对比，生动说明世事无常。
- 对仗：如“世荣易消歇，犹岁多旱涝”，增强了诗的韵律感。
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主题思想：强调内在修养的重要性，提醒人们珍惜真实的内涵，抵制表面繁华的诱惑。
意象分析:
- 荣华：象征财富与名声，反映人生的短暂。
- 旱涝：自然现象的对比，象征人生的不确定性。
- 红紫芳：代表美好事物，暗示美丽的短暂。
- 潜窈深：象征深度的学问与内在的修养。
互动学习:
诗词测试：
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诗中提到的“世荣”是指什么？
- A. 自然现象
- B. 财富与名声
- C. 学问的追求
- D. 个人的修养
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“葆真育其龢”中“龢”字的意思是？
- A. 和谐
- B. 争斗
- C. 美丽
- D. 繁华
答案：
- B
- A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 《登高》王之涣
- 《春望》杜甫
诗词对比：
- 王之涣的《登高》同样探讨了人生的无常与自然的变迁，但更注重个人的情感表达。而卫宗武的此诗则倾向于哲理思考，强调内在修养的重要性。
参考资料:
- 《宋代诗词选》
- 《古诗词鉴赏辞典》
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