意思解释
最后更新时间:2026-02-06 11:25:06原文展示
徐仁伯侍郎挽诗
作者：方岳 〔宋代〕
诸老遗书在，情亲独考亭。
学卑时俗陋，文起众人醒。
壮笔扛周鼎，危言耸汉庭。
群公俱避易，吾道未凋零。
纶綍泥封玺，蓬莱月锁厅。
冰霜寒挺操，霄汉倦梳翎。
有碣留南剑，无心徙北溟。
一襟梅野雪，半世草堂星。
晚对螭坳墨，亲探虎穴猩。
豹关传晓跸，蛰户动春霆。
彼相隳人纪，臣言准老以。
纲常通宇宙，机阱骇朝廷。
躔宿惊霄陨，乾坤为书冥。
囊封争论切，诏敕费丁宁。
愤极空流涕，时平竟失刑。
忆曾歌楚些，忍复吊湘灵。
光蚀星奎壁，冤沈古鼎铏。
茫茫千载恨，不尽月岩青。
白话文翻译
老一辈的遗书还在，情意深厚的我独自考证。
学识浅薄，世俗陋习盛行，文才唤醒了众人的觉醒。
我以壮丽的笔力扛起周鼎，直言敢言震撼汉庭。
众公皆避开易事，我的道义却未曾凋零。
用纶绳泥封的玺印，犹如蓬莱锁住的月光。
冰霜寒冷，依然保持清白操守，天空高远，疲倦了梳理翎羽。
有碑留在南方的剑，心中无意东渡北海。
一身梅花野雪，半生草堂星辉。
在傍晚对着螭坳的墨迹，亲自探访虎穴的猩红。
豹关传来清晨的马蹄声，蛰伏的门户感受到春雷的震动。
彼此的记载被损毁，臣子的言辞要遵循古老的准则。
纲常贯通宇宙，机巧的陷阱让朝廷震惊。
星宿惊降，天地为书，冥冥之中。
囊中封存的争论尖锐，诏令与丁宁耗费不已。
愤怒到极点，空自流泪，太平时却失去了刑罚。
忆起曾经歌唱楚地的那些曲子，忍不住再一次为湘灵哀悼。
光芒侵蚀了星奎的壁面，冤屈沉没在古鼎的铅中。
茫茫千载的恨意，无法抹去月岩的青色。
注释
- 诸老遗书：指前贤留下的书信和文献。
- 考亭：指考证、研究的地方。
- 壮笔扛周鼎：用雄浑的笔力来扛起周代的鼎器，象征着影响力和责任。
- 危言耸汉庭：指直言不讳，直击当朝的核心。
- 纶绳泥封：指封印重要文件或文物。
- 梅野雪：梅花与雪，象征清高与孤傲。
- 虎穴猩：指危险的境地。
- 纲常通宇宙：纲常指道德和秩序，宇宙则是宇宙间的法则。
- 光蚀星奎壁：光芒侵蚀星宿的壁面，象征着时光的流逝。
诗词背景
作者介绍
方岳（生卒年不详），字元之，号梦阮，宋代诗人，擅长五言诗和词，文风清新，深受当时文人推崇。其作品常表现对历史人物的怀念和对社会时事的关注。
创作背景
本诗是方岳为徐仁伯侍郎所作的挽诗，徐仁伯以清白之士著称，诗中表达了对其的怀念以及对当时社会风气的反思。
诗歌鉴赏
《徐仁伯侍郎挽诗》是一首充满历史感和情感深度的挽诗，表现了作者对徐仁伯的深切怀念和对社会现状的忧虑。诗中通过回忆和对比，展现出徐仁伯作为一个清白之士的崇高形象，和当时社会的浮华与堕落。
诗的开头两句以“诸老遗书在，情亲独考亭”引入，表现出对前贤遗志的尊重与对徐仁伯生前清白品德的追忆。接下来的“学卑时俗陋，文起众人醒”，则反映出当时文人的苦恼，文才虽可激励众人，但始终难以改变社会的陋习。
诗中“壮笔扛周鼎，危言耸汉庭”用典典雅，表现出徐仁伯直言不讳、敢于担当的精神。后面“群公俱避易，吾道未凋零”，更是表达了对徐仁伯精神的赞美和传承。最后两句“茫茫千载恨，不尽月岩青”，以对历史的叹息结束，表现出对人世间无尽的遗憾和怀念。
整首诗情感真挚，运用了丰富的典故和意象，展现了作者对徐仁伯的深切怀念和对社会的深刻思考。诗中不仅有个人的情感寄托，还有对历史、社会的深刻反思，具有很高的文学价值。
诗词解析
逐句解析
- 诸老遗书在，情亲独考亭：老一辈人的书信仍在，深厚的情感让我独自考证。
- 学卑时俗陋，文起众人醒：我学识虽浅，但在这个陋习盛行的时代，仍希望能唤醒众人。
- 壮笔扛周鼎，危言耸汉庭：用雄壮的笔力扛起周朝的鼎，直言震撼汉朝的朝廷。
- 群公俱避易，吾道未凋零：众公都避开简单的事，我的道义依然未曾凋谢。
修辞手法
- 比喻：如“壮笔扛周鼎”，比喻作者的文才和责任感。
- 对仗：诗中多处使用对仗，如“冰霜寒挺操，霄汉倦梳翎”，增强了诗的韵律感。
- 典故：引用历史人物和事件，使诗歌更具深度和文化内涵。
主题思想
整首诗的中心思想是对徐仁伯清白品德的纪念，表达了对当时社会风气的忧虑与反思，同时也传达了对历史的沉思和对理想的坚持。
意象分析
意象词汇
- 梅：象征清高、孤傲的品德。
- 剑：象征正义与力量。
- 春霆：象征生命的复苏与希望。
- 星：象征理想与追求。
互动学习
诗词测试
-
方岳的“壮笔扛周鼎”中，“周鼎”指代什么？
- A. 一种食物
- B. 周朝的权力象征
- C. 书籍
-
诗中提到的“冰霜寒挺操”中，体现了作者怎样的情感？
- A. 沮丧
- B. 清白与坚持
- C. 叹息
-
本诗主要是为谁所作？
- A. 朋友
- B. 徐仁伯侍郎
- C. 自己
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
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参考资料
- 《宋诗选》：对宋代诗歌的全面介绍。
- 《古代文学史》：对古代文学的历史背景及作品分析。