意思解释
最后更新时间:2026-09-29 00:42:40原文展示:
与姜羽仪诗
作者: 杨维桢 〔元代〕
六韬人去无家学，
独说吾乡有羽仪。
太尉府中招处士，
湖州幕里看宾师。
座分雨露黄封济，
门护风云赤羽旗。
湖上老夫询出处，
扁舟一叶似鸱夷。
白话文翻译：
这首诗表达了作者对家乡的思念以及对友人的怀念。诗中提到“六韬”，暗示古代的兵法，而“羽仪”则指的是一种理想的品德或理想的人才。太尉府中招募士人，在湖州的幕府里看重宾客的品德。座位上分配着雨露的恩泽，门口护卫着风云的标志。最后，诗人用扁舟一叶比喻自己，似乎有些孤独。
注释:
- 六韬：古代兵法著作，作者为周文王，象征着深厚的学问。
- 羽仪：指理想的品德或人才，象征着高尚的品德。
- 太尉：古代官职名，负责军事事务的重要官员。
- 湖州：地名，位于今浙江省。
- 赤羽旗：象征风云变幻的标志。
- 鸱夷：古代一种水鸟，象征孤独。
诗词背景:
作者介绍：杨维桢，元代诗人，生于浙江，官至太常寺丞。他的诗风清新自然，常常表现出对故乡的思念和对友人的感慨。
创作背景：诗作可能是在杨维桢远离家乡、身处官场之际，怀念故乡的人和事而写，反映了诗人内心的孤独与对家乡的深情。
诗歌鉴赏：
这首诗透过对“羽仪”的描绘，表达了诗人对高尚之人的推崇，展现了他对理想和品德的向往。诗的开头提到“六韬”，即使是远离故土，作者依然铭记家乡的优秀人才。接着提及太尉府的招募，暗示了当时社会对人才的渴求。通过“座分雨露”和“门护风云”的描绘，展现了诗人对友人的热切期待和对理想的追求。最后一联以“扁舟一叶”收束，传达了诗人内心的孤独与无奈，但同时也表现出他在这片水域中坚守自我的态度。
诗词解析：
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逐句解析：
- “六韬人去无家学”：六韬的学问虽在，然人已去，寓意人走后学难以传承。
- “独说吾乡有羽仪”：唯有故乡的品德之人留存心中。
- “太尉府中招处士”：太尉府对士人的招募，表明社会对人才的渴望。
- “湖州幕里看宾师”：在湖州的幕府中，重视宾客的品德。
- “座分雨露黄封济”：比喻恩泽的分配与理想的实现。
- “门护风云赤羽旗”：象征着理想与变幻的坚持。
- “湖上老夫询出处”：诗人自问自答，探寻自我身份与归属。
- “扁舟一叶似鸱夷”：孤舟漂泊，象征孤独的心境。
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修辞手法：
- 比喻：“扁舟一叶”比喻诗人的孤独。
- 对仗：如“雨露”与“风云”，形成对称，增强诗的韵律感。
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主题思想：诗歌表达了对故乡的思念与对人才的追求，同时也流露出对人生孤独的深刻感悟。
意象分析：
- 羽仪：象征着理想的品德与人。
- 赤羽旗：代表着风云变幻与理想的追求。
- 扁舟：象征孤独与漂泊。
互动学习：
诗词测试：
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“六韬”指的是哪种知识？
- A. 医学
- B. 兵法
- C. 文学
- 答案：B
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“羽仪”在诗中象征什么？
- A. 美丽
- B. 高尚的品德
- C. 财富
- 答案：B
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诗歌中提到的“湖州”指的是哪个省？
- A. 浙江
- B. 江苏
- C. 安徽
- 答案：A
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 杜甫的《春望》
- 白居易的《赋得古原草送别》
诗词对比： 与杜甫的《春望》相比，杨维桢的诗更为个人化，表达了对故乡与理想的思考，而杜甫则更多地关注国家的命运与个人的困境。
参考资料：
- 《元代文学史》
- 《古诗词鉴赏指南》
- 《杨维桢诗选》
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